最后一點(diǎn)我要提到的是小組合作的必要性。小組合作不僅能讓學(xué)生通過討論，交流去發(fā)表自己的見解，而且還能樹立中等生和后進(jìn)生的信心，讓全員學(xué)生去參與課堂，并實(shí)現(xiàn)真正意義的補(bǔ)差主抓在課堂。

總之，理想的高效課堂，不僅要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，只要兩者相統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目的和任務(wù)。

高中學(xué)習(xí)方法有什么

1，高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了，知識面擴(kuò)大了，要求也提高了很多。對于很多高中生來說，這個(gè)科目漲了那個(gè)科目又降了，有的科目某次考試不及格，這種情況并不少見。因此，改變我們的理解，

2.首先對此要有一個(gè)客觀的認(rèn)識，認(rèn)識到問題的普遍性和必然性。既然是正常的，就不要焦慮，但是一定要用積極的思想去研究問題，用積極的態(tài)度去面對問題，用積極的行動去解決問題。

3.其次，要努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。影響學(xué)習(xí)效果的原因有很多。除去客觀原因，學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選擇學(xué)習(xí)方法，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有些同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總覺得時(shí)間不夠，不愿意把寶貴的時(shí)間花在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。他們都把時(shí)間投入到具體學(xué)科的研究中，但他們不知道這是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。

4.再次，在掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要有一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。畢竟剩余時(shí)間有限。在這樣的形勢下，只有從戰(zhàn)略高度制定計(jì)劃，多去網(wǎng)上學(xué)習(xí)，才能在千里之外取得解決問題的決定性勝利，達(dá)到事半功倍的效果。

高中學(xué)習(xí)技巧

善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

高中學(xué)習(xí)要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。