2.打破砂鍋問到底的不留問題

遇到問題不解決，就會(huì)堆積的越來越多。問題一多，做啥啥不對，考啥啥不會(huì)。今天遇到的問題，今天解決，課堂上能解決的，不等到課后去解決。

好處：不會(huì)把今天的“剩菜剩飯”留到明天，明天有“新菜上桌”，每天都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.主管能動(dòng)性的完成作業(yè)

主動(dòng)完成作業(yè)，不把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。暗示自己作業(yè)是拿來鞏固每天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的，能進(jìn)一步的幫助自己去理解老師講的內(nèi)容。

好處：完成之后，還可以進(jìn)一步的深究今天所學(xué)的知識(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“新大陸”，那就是在一個(gè)問題上能找出多種解題方法。

提高學(xué)習(xí)成績的技巧有哪些

1、在老師或者看教學(xué)視頻之前,先快速深入的讀一遍教材,也可以稱之為預(yù)習(xí)。不是那種仔細(xì)的閱讀思考,而是快速瀏覽,看到心里去。在看的過程中,有些很好理解的就深深記住,不好理解的也留心一下,等老師給講解或者看教學(xué)視頻來問題。

2、全身心的投入到思考理解中去,在快速通讀一遍后,接下來就要理解思考了。不管是老師講解,還是看教評教學(xué),不懂的需要學(xué)習(xí)的東西之后,可以說已經(jīng)初步掌握了知識(shí)點(diǎn)了。

3、最后還要大量的反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

提高成績的竅門

第一，注意非智力因素。非智力因素會(huì)影響智力因素的發(fā)揮。非智力因素包括情感態(tài)度和價(jià)值觀。正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。

第二，學(xué)習(xí)要專注。學(xué)習(xí)專注才可以效率高。單位時(shí)間學(xué)習(xí)效率提高。專注才可以進(jìn)行深入思考，才可以印象深刻。

第三，要有志氣。人最可貴的是有志氣。有改變落后現(xiàn)狀的志氣。有志氣的人才可以得到人的尊敬。人們因?yàn)橛兄練舛少F。

第四，要注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。各學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法。所以要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第五，要跟老師保持高度一致。甚至超越老師。老師要求的任務(wù)必須高質(zhì)量超額完成。這是一種態(tài)度也是努力奮斗的表現(xiàn)。

高中復(fù)習(xí)方法

1.碎片時(shí)間復(fù)習(xí)法

比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習(xí)慣用便條紙，并把寫有知識(shí)點(diǎn)的便條貼在冰箱上、洗手間里。從37歲才開始學(xué)英語，并在短期內(nèi)水平飆升的李冰冰就是通過到處貼小便簽的方式復(fù)習(xí)單詞的。

2.分散交叉復(fù)習(xí)法

考前臨時(shí)抱佛腳是最不靠譜的學(xué)習(xí)方法，即便當(dāng)時(shí)記住了，過后也會(huì)飛速忘掉。要想提升學(xué)習(xí)效果，還得靠持續(xù)性的分散學(xué)習(xí)，各科根據(jù)掌握程度和優(yōu)先等級，分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后將任務(wù)合理分配到每一晚。

這一方法的關(guān)鍵就是，學(xué)習(xí)計(jì)劃越細(xì)越好，每天復(fù)習(xí)哪幾科的哪幾塊兒知識(shí)，每科復(fù)習(xí)多長時(shí)間都列好，然后盡力按計(jì)劃復(fù)習(xí)，這也能避免時(shí)間分配不均而導(dǎo)致的“某些知識(shí)點(diǎn)沒空復(fù)習(xí)”的尷尬。分散復(fù)習(xí)的同時(shí)，也需注意學(xué)科交叉，就是每天別只盯著1科復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)1小時(shí)數(shù)學(xué)就換換腦子，去復(fù)習(xí)1小時(shí)語文，別連續(xù)復(fù)習(xí)2小時(shí)數(shù)學(xué)，避免產(chǎn)生厭倦心理。

3.由難而易復(fù)習(xí)法

估計(jì)不少同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣：按課本順序復(fù)習(xí)，從第一章開始，慢慢復(fù)習(xí)到最后一章，剛開始的復(fù)習(xí)勁頭挺大，越往后越累越松懈。但課本的設(shè)計(jì)通常都是由淺至深，開頭幾章簡單，越到后面幾章就越復(fù)雜、越綜合，也越容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。