初一新生如何學(xué)習(xí)

　　2、要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣和思考習(xí)慣。卷面清楚工整、步驟齊全不僅能給閱卷老師留下好印象，更重要的是清楚的步驟能培養(yǎng)清楚的思路，能培養(yǎng)思路的嚴(yán)謹(jǐn)性和連貫性。如果東一步，西一步，或者三下兩下就把想當(dāng)然的把答案寫下來，時(shí)間長(zhǎng)了，題目稍微復(fù)雜些就會(huì)無從下手，而長(zhǎng)期鍛煉的清晰的步驟至少會(huì)告訴你這類題通常第一步思考什么，入手點(diǎn)是什么。

　　3、如果以上兩點(diǎn)做的沒有問題，初一最應(yīng)該做的就是多學(xué)點(diǎn)東西，為后兩年分擔(dān)些內(nèi)容。到了初三，很多人從競(jìng)賽中走回中考，畢竟中考是最重要的，但是初一和初二就不同了，中考還早，多學(xué)點(diǎn)沒虧吃，以語(yǔ)文為例，在初一多學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)性內(nèi)容比如語(yǔ)文課網(wǎng)校內(nèi)的《語(yǔ)文知識(shí)地圖系列》，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)初中和高中的學(xué)習(xí)都非常有利，尤其是語(yǔ)文成為高考第一學(xué)科之后，更是凸顯語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，很多家長(zhǎng)都看不到這點(diǎn)。另外一點(diǎn)，就是不要盲目追進(jìn)度，有人說初一的寒假可不可以把初二的內(nèi)容學(xué)習(xí)下，可以，但一定要謹(jǐn)慎，如果初一的還沒學(xué)利索，初二的又沒怎么懂，等到了初二，哪都好像學(xué)過，哪也不扎實(shí)，就得不償失了。

　　4、初一是心理變化的初期。當(dāng)然也是很重要的時(shí)期，學(xué)生在這一年會(huì)遇到和想到很多問題，成績(jī)的好壞，與同學(xué)的關(guān)系，與老師的關(guān)系，加之自尊心和好奇心的增長(zhǎng)，處理問題容易偏激或者選擇逃避，這時(shí)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)，委婉的告訴他問題的處理方法，讓他慢慢的、健康的成長(zhǎng)。不過家長(zhǎng)不要太婆婆媽媽的，無關(guān)痛癢的、粗暴的、抱怨的、表面的、反復(fù)的教育有時(shí)適得其反，呵呵，這時(shí)候想當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)，還真不容易。不過話說回來，這時(shí)候?qū)W生經(jīng)歷點(diǎn)煩惱，經(jīng)歷點(diǎn)痛苦，才能使一個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)，蜜罐里永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的。

　　最后一點(diǎn)，實(shí)事求是很重要，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，讓孩子要自己去積極地想辦法解決問題。實(shí)事求是對(duì)孩子以后做人和做事都很重要。

　　新初一的學(xué)生如何快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活?

　　面對(duì)學(xué)習(xí)的環(huán)境變化、課程壓力的增加，無法快速適應(yīng)。

　　新初一年級(jí)學(xué)生如何順利過渡?升入初中以后，快速適應(yīng)初一生活，建議大家做好以下四件事：

　　第一，學(xué)習(xí)上要聽老師的話

　　在小學(xué)期間，同學(xué)們彼此之間的對(duì)差距不是很敏感，但是上了中學(xué)之后，同學(xué)之間的差距感加強(qiáng)，對(duì)于很多孩子來說，都需要一段時(shí)間去適應(yīng)、去接受。

　　建議初一的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，可以將老師平時(shí)的要求寫在上面，以免自己遺忘。

　　畢竟，初中的教學(xué)方式有別于小學(xué)保姆式的教學(xué)方式，對(duì)于要求不會(huì)說得很細(xì)，要靠同學(xué)們自覺地記錄。有了記事本就可以隨時(shí)記錄老師的要求，按照老師的要求去做，學(xué)習(xí)自然會(huì)有保障。許多優(yōu)秀的學(xué)生在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都曾說過這一點(diǎn)——聽老師的話，而這一點(diǎn)恰恰也是初中生順利過渡的一個(gè)好方法。

　　第二，重新定位樹立自信心

　　一個(gè)初中生在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，如果把握不好，很容易丟失自信心。想要在初一年級(jí)樹立學(xué)習(xí)的自信，需要做好幾個(gè)方面：

　　首先，認(rèn)清楚自己的位置，并且接受自己。

　　其次，學(xué)會(huì)正確看待成績(jī)。有些同學(xué)反映自己也在努力了，但是在成績(jī)上卻看不到進(jìn)步，內(nèi)心比較困惑。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常對(duì)他們講起愛迪生的故事，愛迪生為尋找燈泡的燈芯的材料，實(shí)驗(yàn)了一千五百多次才成功了。愛迪生每失敗一次，他離成功過又近了一步。

　　最后，也是最重要的，跟自己比。每次考試之后，不要總是橫向比較，要縱向比，只要自己進(jìn)步了，就要開心，自信就是這樣慢慢地積累起來了

　　第三，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

　　在中學(xué)時(shí)代，孩子們應(yīng)該擁有這樣一個(gè)目標(biāo)”老師要求的事情，我都要竭盡全力去做好它“有了這個(gè)目標(biāo)，相信任何學(xué)習(xí)的難題都會(huì)迎刃而解。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，都要實(shí)際一些。

　　中學(xué)課程的容量和難度比小學(xué)要大的多，面對(duì)這個(gè)變化，同學(xué)們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)——對(duì)于明天即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前有個(gè)了解，假如再預(yù)習(xí)的過程中，遇到問題的了，明天課程就重點(diǎn)聽這些問題;如果在預(yù)習(xí)時(shí)候都明白了，那么在轉(zhuǎn)天聽講時(shí)要注意聽老師強(qiáng)調(diào)什么。老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容都是重點(diǎn)。

　　復(fù)習(xí)——每天學(xué)過的內(nèi)容要及時(shí)復(fù)習(xí)，人的記憶力最活躍的時(shí)間有三個(gè)，考試前、考試后還有臨睡前，同學(xué)們可以利用好這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，比如，每天晚上睡覺前，躺在床上回憶下今天所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行下知識(shí)的梳理，效果會(huì)非常好。

　　有的家長(zhǎng)反映，孩子在小學(xué)期間養(yǎng)成了不良習(xí)慣，要怎么在初中改掉。其實(shí)，最好的方式有兩個(gè)，一是找一個(gè)優(yōu)秀的孩子做朋友，用朋友之間相互影響的方式，來慢慢培養(yǎng)。二是利用家長(zhǎng)的監(jiān)督和正面引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)募s束對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來說是非常重要的。

　　第四，與人交往要謙虛有禮

　　面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，初一的學(xué)生該如何處理人際交往面臨的問題?

　　只要做到謙虛的“謙”，人際關(guān)系都沒問題。

　　“謙”出自易經(jīng)的謙卦，地在上、山在下，為謙卦，高山隱沒在大地之下，此為謙。古人告訴我們，一個(gè)謙虛的人神靈都會(huì)讓他，一個(gè)謙虛的人天地都會(huì)幫他，人人都喜歡謙虛的孩子。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是沒有朋友，就是因?yàn)椴粔蛑t虛。

　　所以，無論在哪種情況下，只要做到謙虛、有禮，就可以處理好人際關(guān)系方面的任何問題。

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