1.自編短劇，調(diào)動(dòng)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性

　　2.對(duì)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所用的教材進(jìn)行合理整合

　　3.對(duì)初中生營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

　　一堂英語(yǔ)課40分鐘，在這短短的40分鐘里，教師怎樣營(yíng)造出一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍呢?這就要求充分利用教師的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音等活躍課堂氣氛。因?yàn)榻虒W(xué)是一門(mén)綜合藝術(shù)，教師的情感、氣質(zhì)、聲音、姿態(tài)都會(huì)直接影響學(xué)生的注意力，教師在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。教師表情和藹可親，學(xué)生就愿意接近，喜歡這門(mén)課。教師態(tài)度不好，就會(huì)引起學(xué)生的反感，并討厭這門(mén)課?？梢?jiàn)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也要重視情感。情感是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，這就要求教師積極轉(zhuǎn)變角色，重視情感投資，變知識(shí)的傳播者為積極的參與者，不以權(quán)威、監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前。充分利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，在詞匯、語(yǔ)法或表達(dá)等方面及時(shí)地為學(xué)生提供幫助。以自己真摯的愛(ài)喚起學(xué)生的共鳴，使師生關(guān)系更加和諧融洽，從而給學(xué)生一種力量和信心，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是有幫助的。

　　4.強(qiáng)化成功愉快，鞏固初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

　　教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因?yàn)?ldquo;成功越大，興趣越大，動(dòng)力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過(guò)是寫(xiě)對(duì)了一個(gè)句子，也會(huì)感到非常高興，繼而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次……的成功邁進(jìn)，從而養(yǎng)成穩(wěn)定而持久的興趣。如講完一課后，可設(shè)計(jì)幾組綜合訓(xùn)練題印發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，知難而上，按照題目的本文首發(fā)于“坡度”，讓不同水平的學(xué)生都能“跳一跳夠得著”。在幾番周折和反復(fù)討論中，使問(wèn)題得到解決，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到努力的價(jià)值。對(duì)中、后進(jìn)學(xué)生要特別留意，耐心啟發(fā)，對(duì)他們學(xué)習(xí)中的每一點(diǎn)成績(jī)都要及時(shí)地真誠(chéng)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，并且多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧约撼晒Φ挠淇熘校鰪?qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　
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1.如何提高初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

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3.如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

4.如何提高初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

5.如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣