省考申論閱讀題細節(jié)整理（精選篇1）

一、請示的特點

1.單一性?！饵h政機關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，請示應(yīng)當一文一事，原則上主送一個上級機關(guān)。這條規(guī)定強調(diào)了請示主題集中單一和主送機關(guān)單一的顯著特點。把握這一特點，對于正確運用請示文種尤為重要。

2.期復(fù)性。請示是下級機關(guān)為請求上級機關(guān)批準某一事項或解決某個問題而制發(fā)的，請示的目的是為了得到反饋，即期待上級明確表態(tài)，予以答復(fù)。批復(fù)就是專為反饋請示事項而設(shè)的文種。

3.緊迫性。一般來說，請示的事項是亟待明確或急需解決的問題，時效性很強，上級機關(guān)受文后應(yīng)及時研究，無論同意與否，都應(yīng)盡快作出批復(fù)，不宜久拖不復(fù)。否則，便會影響下級機關(guān)正常開展工作。

二、請示的寫作要領(lǐng)

請示正文包括三部分。

請示緣由：交代背景，提出請示的理論依據(jù)或事實依據(jù)，闡明必要性和可行性。這一部分要寫得簡明概括，依據(jù)可靠，理由充分。如果有些問題難以扼要說明，可將有關(guān)詳細材料作為附件隨文上報，使正文篇幅簡短，主旨突出。

寫好請示最重要的是使請示緣由引起上級重視，并且為上級所首肯。也就是說，請示寫作成敗的關(guān)鍵在于緣由的表述。寫請示緣由有“四忌”：一忌只從本單位的立場出發(fā)考慮問題;二忌空泛地、過多地講大道理;三忌夸大事實，編造理由;四忌緣由與請求倒置。

請示事項：就某一事項或問題提出看法、建議或處理方案。這一部分要寫得明確具體，所提解決辦法要符合政策法規(guī)，實事求是，切實可行。如有兩種以上處理方案，也可同時提出，但必須說明本機關(guān)的傾向性意見與理由，以供上級權(quán)衡審批。寫請示事項有“三忌”：一忌只擺問題，不提方案(請求答疑的例外);二忌模棱兩可，含糊其辭;三忌語氣生硬，催迫要挾。

尾語：任何請示都必須在末尾明確提出請求，通常使用“特此請示，請批復(fù)”、“妥否，請批示”、“可否，請予審核批準”等慣用語。

省考申論閱讀題細節(jié)整理（精選篇2）

一、領(lǐng)悟“關(guān)鍵詞”的真諦，讓你一眼鎖定答案。

方法論：所謂關(guān)鍵詞，即跟題干意圖聯(lián)系最緊密的一些詞語。這些詞中常見的、常用的主要包括問題詞(問題、瓶頸、不足、缺失...)、原因詞(究其原因、原因在于、之所以......是因為、由于)、影響詞(有利于、有助于、促進了、提升了、提高了、推動了.....;不利于、阻礙了、制約了.....)、對策詞(建議、將要、要、需要、應(yīng)該、希望.....)等。關(guān)鍵詞的作用在于能夠快速幫助考生尋找到答案要點，在實際運用中首先需要考生審準審全題干信息，明確本道題問的是什么。其次，需要考生帶著題干信息回歸材料尋找與之相關(guān)的表述。

二、掌握“關(guān)聯(lián)詞”的作用，讓你不漏一個要點。

方法論：對于《申論》材料的閱讀中，一般常用的關(guān)聯(lián)詞包含了并列詞(與此同時、同時、且、及、一方面，另一方面.....)、遞進詞(更、甚至、不但......而且、況且、甚至于、尤其、也......)、轉(zhuǎn)折詞(雖然......但是.....、卻、可是、然而、固然......但是)、因果詞(因為......所以......、之所以......是因為......)等詞。但每一類詞具體的運用又各有側(cè)重點，在具體運用中都需要結(jié)合題干，在遵循題干“問什么答什么”的基礎(chǔ)上合理的進行運用。

例題：概括當前網(wǎng)絡(luò)倫理失范的危害。(20分)

要求：全面準確，簡明扼要，不超過200字。

給定資料：

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理，有學(xué)者指出這是20世紀中葉以來新興的應(yīng)用倫理學(xué)研究的重要內(nèi)容，是指人們在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準則和規(guī)范。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，我們遭遇的網(wǎng)絡(luò)虛假信息越來越多，花樣也變得層出不窮，時常難辨真?zhèn)危?，轟動一時的朱自清的《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、賺錢不給老婆花算家暴、警方將拘留非法同居者、95后女網(wǎng)友“身體換旅行”等等。這樣的虛假新聞不僅混淆是非，給當事人造成了困擾，而且引發(fā)了對世界觀、人生觀、價值觀的沖擊，危害不小。從技術(shù)層面講，謠言的產(chǎn)生是因為網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性;從社會層面講，是由于權(quán)威信息的滯后以及危機預(yù)警能力差;從受眾層面講，是因為公眾具有獵奇、娛樂、恐慌、盲從及網(wǎng)上宣泄的心理。

在本題中，題干明確要求概括的是網(wǎng)絡(luò)倫理失范“危害”。因此作答對象是“危害”。所謂危害即某件事能夠帶來的傷害或引起的消極負面影響。因此，考生在找點時可重點關(guān)注一些消極影響詞，如：損害、傷害、沖擊等等。接下來，我們就帶著技巧一起閱讀材料。

首先，在材料的第二段主要講述了網(wǎng)絡(luò)倫理失范，即：違背了網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準則和規(guī)范。

其次，在材料第三段中我們一眼可以發(fā)現(xiàn)“混淆是非”、“困擾”、“沖擊”、“危害不小”等詞，其色彩消極，屬于跟題干索要尋找的內(nèi)容相同。接著再由分析可知這些消極負面的結(jié)果均是由于虛假新聞(網(wǎng)絡(luò)倫理失范的表現(xiàn))帶來的。因此，能夠快速判斷該句話為答案要點。

最后，在材料的最后三句話中用分號將其連接，其明顯屬于并列關(guān)系。從內(nèi)容上看我們可以發(fā)現(xiàn)有像“因為”、“由于”等詞語。其均為原因表述，與題干所表述意思不同，不屬于答案要點。因此，本段包含答案要點如下：

要點：虛假信息的泛濫帶來的危害：讓人們難辨真?zhèn)?、混淆是非，給當事人造成了困擾，而且引發(fā)對世界觀、人生觀、價值觀的沖擊。

冰凍三尺，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。對于申論的學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，定要有抓鐵留痕、踏石有印般的勇氣，有釘釘子的精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。相信，只要考生做到多練、勤練，就可取得好成績。

省考申論閱讀題細節(jié)整理（精選篇3）

一、注重“顏值”

開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點，有特色、有文采、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象，那么如何去打造開頭的亮點呢?首先，不要照搬照抄原材料內(nèi)容，而是學(xué)會通過轉(zhuǎn)換語言表達方式巧妙運用材料;其次，充分運用各類修辭手法，如：引用名人名言、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等，但不宜過長，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。

二、提升“品質(zhì)”

所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強調(diào)的是開頭的語言表達的流暢程度。目前來看很多考生在備考過程中寫出來的文章存在語句不通順甚至語病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會極大的拉低文章的整體檔次。在此，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過程中做到以下兩點：一是堅持每天讀人民日報、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動筆，針對自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改，通過“自我療傷”的辦法提升語言表達能力。

三、真情“告白”

“告白”針對的是開頭的功能，即提出并亮明觀點。這里想給大家特別強調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點，而不是機械的重復(fù)下文要交代的分論點內(nèi)容，也不是含含糊糊，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問句的形式給閱卷者留下懸念。我們要借用前面亮點的鋪陳，以及中間的適當分析巧妙過度到最終觀點的陳述，達到的效果無非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么，這也就是開篇而明意的道理所在。