高三生物學(xué)習(xí)方法欄目，提供高三生物學(xué)習(xí)方法與技巧、高三生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高三生物知識點總結(jié)，是高三學(xué)生提高生物學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
一、?，F(xiàn)生物： 1.細菌：原核類：具細胞結(jié)構(gòu),但細胞內(nèi)無核膜和核仁的分化,也無復(fù)雜的細胞器,包括：細菌(桿狀、球狀、螺旋狀)、放線菌、藍細菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體. ?、偌毦喝齼?..
群落的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計 “土壤中小動物類群豐富度的研究”是課標中建議的一項活動，旨在使學(xué)生能從種群的組成上描述群落的結(jié)構(gòu)特征。在設(shè)計教學(xué)過程時，要充分體現(xiàn)出學(xué)生的探究活動，不...
在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設(shè)問、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞常常也就是題目的題眼。它將告訴我們試題要考查的內(nèi)容和要求我們回答的知識。關(guān)鍵詞能否準確找到是能否正確解答試題的第一步，也是關(guān)鍵...
高考生物種群和群落知識總結(jié)如下：...
第1節(jié)動物體對外界信息的獲取 1、動物體對物理信息的獲取。1)皮膚感受器：壓力感受器、溫度感受器、接觸感受器、痛感受器;2)光感受器：①眼球分為眼球壁和折光裝置兩大部分;眼球外壁：角膜和鞏膜;內(nèi)...
細胞生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計 3.嘗試建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力、圖文轉(zhuǎn)換能力和組織合作學(xué)習(xí)能力。 二、教學(xué)重點和難點 1.教學(xué)重點 (1)內(nèi)環(huán)境的組成和...
學(xué)生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣，來加強基礎(chǔ)知識記憶。基本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用，如果不過關(guān)，后面的綜合復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)...
分子與細胞易錯知識點 1組成活細胞的主要元素中含量最多的是C?請問這句話對嗎?組成活細胞的主要元素中含量最多的是O，組成細胞干重的主要元素中含量(質(zhì)量比)最多的才是C 2P對光合作用的影響是非...
高考生物染色體變異知識總結(jié)如下： 一、染色體結(jié)構(gòu)的變異(貓叫綜合征，不是貓叫綜合癥) 1、概念 2、變異類型 (1)缺失(2)重復(fù)(3)倒位(4)易位 二、染色體數(shù)目的變異 1.染色體...
生物選修重點： 1、糧食危機的主要原因是糧食產(chǎn)量的增長趕不上人口的增長，還有耕地的逐年減少等。從生物學(xué)角度看，糧食生產(chǎn)的過程實質(zhì)上是作物進行光合作用的過程??！ ?、大量施用化肥能夠保證作物生長...
高三生物孟德爾的豌豆雜交實驗教案一 1設(shè)計思想： 1.1《普通高中生物課程標準(實驗)》明確提出“要重視生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)”，因為“學(xué)習(xí)科學(xué)史能使學(xué)生沿著科學(xué)...
群落的演替知識點一：群落演替的定義 群落的演替知識點二：群落演替的原因 群落的演替知識點三：群落演替的類型 1、初生演替 (1)概念：在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但...
高三生物生長素類似物教學(xué)指導(dǎo)一 “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗 教學(xué)設(shè)計 “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”是人教版普...
正確取材是實驗成功的第一步。有的學(xué)生實驗失敗的原因，往往是取材不正確而引起的，因而在實驗分析時，要首先考慮取材是否正確。例如，實驗一“觀察植物細胞的有絲分裂”(以下簡稱&l...
高考生物動物與人體生命活動調(diào)節(jié)知識點如下：...
基因突變和基因重組是遺傳學(xué)中兩個核心概念。概念教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,因為理解生物學(xué)的基本概念是掌握生物科學(xué)的基礎(chǔ),是形成科學(xué)思維的正確途徑。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的：高考生物基因突變和基因重組知識點總結(jié)，歡迎參考閱讀! 高考...
高三新生生物學(xué)習(xí)方法一.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念?！ ?1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標，聯(lián)系各個概念進行學(xué)習(xí)。 (2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學(xué)習(xí)?！ ?3)要正確把握課本...
第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 1.相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。控制相對性狀的基因，叫作等位基因?！ ?.性狀分離：在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象?！ ?.假說-演繹法：觀...
高三生物細胞的代謝教案一 1.內(nèi)容： (1)酶在代謝中的作用Ⅱ (2)ATP在能量代謝中的作用Ⅱ (3)光合作用的基本過程Ⅱ (4)影響光和作用速率的環(huán)境因素Ⅱ (5)細胞呼吸Ⅱ (...
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。掌握這...
生物知識點總結(jié) 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?！ ?.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！ ?.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總...
高中生物必修二知識點 一、遺傳的基本規(guī)律(1)性狀——是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征?！ ?2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同...
染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的遺傳物質(zhì)深度壓縮形成的聚合體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體(染色質(zhì));染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細胞分裂間期和分裂期的不同形態(tài)表現(xiàn)而已。染色體出現(xiàn)于分裂期。染色質(zhì)出現(xiàn)于間期，呈絲狀。其本質(zhì)都是脫氧核糖核酸(DNA...
高中生物實驗知識歸納如下： 一、實驗方法 1.顯微觀察法：如“觀察細胞有絲分裂”、“觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動”、“用顯微鏡觀察多種多樣...
新陳代謝知識點1：新陳代謝與酶 名詞： 1、酶：是活細胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能)的一類有機物。大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是R...