高三生物學(xué)習(xí)方法欄目，提供高三生物學(xué)習(xí)方法與技巧、高三生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高三生物知識點總結(jié)，是高三學(xué)生提高生物學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對性狀?！ ★@性性狀：在遺傳學(xué)上，把雜種F1中顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做顯性性狀?！ ‰[性性狀：在遺傳學(xué)上，把雜種F1中未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀叫做...
常見生物歸納 1.細(xì)菌：原核類：具細(xì)胞結(jié)構(gòu),但細(xì)胞內(nèi)無核膜和核仁的分化,也無復(fù)雜的細(xì)胞器,包括：細(xì)菌(桿狀、球狀、螺旋狀)、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體. ①細(xì)菌：三冊書中所...
高三生物減數(shù)分裂和受精作用教案一 課時安排：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化及其對于生物遺傳和變異的重要性?！ ?.舉例說明配子的形成過程、受精過程?！?..
高三生物單元測試題一、生物工程及技術(shù) L1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程的應(yīng)用 21.L1[2012•江蘇卷]下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是( ) A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶...
基因工程的概念 基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?；蚬こ淌窃贒NA分子水平上進(jìn)行...
第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1.內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境?！ ?.高等的多細(xì)胞動物，它們的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 3.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主...
(1)順序觀察順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分...
高三生物學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享(1)閱讀筆記 要想使學(xué)到的東西長期儲存、隨時提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。 ?、俪瓕懝P記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對...
必修2重要知識點 1、分離定律：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。 2、...
高考現(xiàn)代生物進(jìn)化理論知識總結(jié)如下： 第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來 一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容——用進(jìn)廢退、獲得性遺傳 (1)、生物都不是神...
種群的特征教學(xué)設(shè)計 《種群的特征》這節(jié)內(nèi)容是人教版必修三第四章第一節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在前面剛學(xué)了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從宏觀層次來分析生命系統(tǒng)的特征。依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求：&ldq...
高中生物67個知識點 1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組。) 2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸?！ ?...
呼吸作用知識點1：名詞 1.呼吸作用：指生物體的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程?！ ?.有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，把糖類等有機(jī)物徹底氧...
生物必修1分子與細(xì)胞精練語句 第一章走近細(xì)胞 1.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！ ?.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞...
(1)把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，例如第二章生命的基礎(chǔ)中，了解生命的物質(zhì)基礎(chǔ)為掌握生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)作了鋪墊，而生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)又給理解細(xì)胞的分裂打...
生物必修一知識點合集 1、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)?！ ?、生命系統(tǒng)的由小到大排列：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落&ra...
實驗題的邏輯性是很強(qiáng)的，題目中的每一個條件，每一個步驟，都有著緊密的聯(lián)系。所以，遇到實驗題時，通讀全題，仔細(xì)分析題目的每一個條件、問題，把握好題目前后的相關(guān)性，對題意有一個總體的了解，找出解題的方...
高中生物常見50個易錯知識點一： 4.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5 5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動 ...
高三生物備考復(fù)習(xí)計劃范文一 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，應(yīng)對高考更是如此。生物學(xué)科復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)新課最大的區(qū)別是要善于理解記憶、善于歸納總結(jié)、重在綜合能力的提升，同時時間緊任務(wù)...
高考生物人類遺傳病知識點如下： 1、概念：通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。(一定要記住各種遺傳病類型的實例) 2、特點...
生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教學(xué)設(shè)計 (二)能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生收集資料，使學(xué)生學(xué)會鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息;組織學(xué)生對資料進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高學(xué)生的識圖能力以及分析問題、闡明問題的能力;設(shè)計可行...
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的...
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學(xué)設(shè)計 本節(jié)的引入直接從教材中“問題探討”提供的素材引入?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立能量在食物鏈中流動的感性認(rèn)識。然后，引導(dǎo)學(xué)生理解能量流動的概念，...
群落的演替教學(xué)設(shè)計 二、教學(xué)背景分析 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生情況分析： 本課是必修三第四章《種群和群落》的第四節(jié)《群落的演替》，本課內(nèi)容較簡單，學(xué)生在日常生活中也接觸過許多與此相關(guān)的自然現(xiàn)象，所...
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的...