高三生物學(xué)習(xí)方法欄目，提供高三生物學(xué)習(xí)方法與技巧、高三生物學(xué)習(xí)方法總結(jié)、高三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，是高三學(xué)生提高生物學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率的好幫手！
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一：體液調(diào)節(jié) 3、下丘腦：即丘腦下部。間腦的一部分，位于腦的腹面，丘腦下方，下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的較高級(jí)中樞?！ ?、反饋調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)垂體...
分析就是把知識(shí)的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識(shí)的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析...
高三生物細(xì)胞訓(xùn)練試題一、細(xì)胞的生命歷程 D1細(xì)胞的增殖及有絲分裂實(shí)驗(yàn) 31.D1[2012•浙江卷]請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路...
在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。如何引導(dǎo)學(xué)生掌握這一知識(shí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到你?！ ∩鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思想 生態(tài)...
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì) 2、使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的主要功能和名詞概念以及能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)?！ ?、使學(xué)生理解掌握能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要意義。 4、通過(guò)設(shè)計(jì)...
由于今年是使用過(guò)渡教材的最后一年，06年的高考生物試題可能會(huì)在基本保持穩(wěn)定的前提下有適度的發(fā)展。為體現(xiàn)新舊課標(biāo)之間的銜接，可能會(huì)對(duì)新課程中要貫徹的一些理念進(jìn)行考查，探究性實(shí)驗(yàn)題所占的分?jǐn)?shù)可能會(huì)有所...
人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響知識(shí)點(diǎn)一：我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景 2、原因: (1)隨著生活水平和醫(yī)療水平的升高，人的壽命逐漸延長(zhǎng)，導(dǎo)致出生率大于死亡率?！ ?2)我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人口基數(shù)大 3措...
基因工程知識(shí)點(diǎn)1：基因工程的基本工具 1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) (1)來(lái)源：主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的?！ ?2)...
例將無(wú)毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上。無(wú)毛桃植株的基因型為AA，有毛桃植株的基因型為aa，在自交的情況下，接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是?！ AaBAA和AaCAADAA和aa此題首...
基礎(chǔ)知識(shí)包括生物學(xué)的基本概念、原理和方法。這要求考生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的基本過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)清楚、融會(huì)貫通，才能熟能生巧。復(fù)習(xí)時(shí)，還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化的總結(jié)歸納，把所學(xué)知識(shí)融入其中，了解...
高考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)范文一 高三生物的復(fù)習(xí)，我們將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》的要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，分綜合專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)階段訓(xùn)練展開(kāi)。 第一輪復(fù)習(xí)：綜合專題復(fù)習(xí)。按照教材的章節(jié)體系，一...
植物生長(zhǎng)素由具分裂和增大活性的細(xì)胞區(qū)產(chǎn)生的調(diào)控植物生長(zhǎng)方向的激素。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)是生物必修三第三章第一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握這一知識(shí)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系教學(xué)...
生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)知識(shí)點(diǎn) 1、新陳代謝概念(同化作用和異化作用、物質(zhì)代謝和能量代謝)?！ ?、反應(yīng)：1)合成反應(yīng)概念和舉例;2)分解反應(yīng)(水解反應(yīng)和氧化分解反應(yīng))概念和舉例; 3、酶：1)由活...
深刻理解，準(zhǔn)確記憶。生物學(xué)科是建立在概念學(xué)習(xí)上的一個(gè)學(xué)科，概念本身是確立一類事物與另一類事物區(qū)別準(zhǔn)則。如果概念模糊，內(nèi)涵與外延不清，勢(shì)必會(huì)在閱讀題目時(shí)信息獲取不全，無(wú)法準(zhǔn)確定位考察知識(shí)，從而無(wú)法有...
易錯(cuò)選擇題陷阱知識(shí)點(diǎn)1： 一.熟悉知識(shí)造成思維定式 例：下列說(shuō)法正確的是： A.油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，碰灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn)。B.甲狀腺激素分泌不足時(shí)，成年人耗氧量會(huì)...
細(xì)胞體形極微，在顯微鏡下始能窺見(jiàn)，形狀多種多樣。主要由細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，表面有細(xì)胞膜。高等植物細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中常有質(zhì)體，體內(nèi)有葉綠體和液泡，還有線粒體。動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中常有中心體，而高等植物細(xì)胞中則無(wú)。細(xì)胞有運(yùn)動(dòng)、營(yíng)...
高考生物人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)知識(shí)點(diǎn)如下： 3、內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境?！ ?nèi)環(huán)境作用：是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！ ?、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最...
快速提高生物成績(jī)的學(xué)習(xí)方法1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。 (1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。 (3)要正確把...
生物遺傳題解題策略1： 基本概念題、性狀遺傳方式判斷題、基因型推導(dǎo)題及有關(guān)種類、概率、比例計(jì)算題?！ 〈祟愒囶}建立在基因分離定律和自由組合定律基礎(chǔ)上，應(yīng)先明確性狀、基因、合子、雜交四方面概念及相...
生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)1：轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭(zhēng)論 (1)基因生物與食物安全： 反方觀點(diǎn)：反對(duì)“實(shí)質(zhì)性等同”、出現(xiàn)滯后效應(yīng)、出現(xiàn)新的過(guò)敏原、營(yíng)養(yǎng)成分改變 正方...
高三生物細(xì)胞、細(xì)胞的分子組成教學(xué)指導(dǎo)一 1.內(nèi)容： (1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程Ⅰ (2)多種多樣的細(xì)胞Ⅱ (3)蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ (4)糖類、脂質(zhì)的種類和作用Ⅱ (5)水和無(wú)機(jī)...
生物有效復(fù)習(xí)方法1、科書要熟爛于心?！ ∩铮莆樟私滩木褪侨〉昧艘话氲某晒?。 書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時(shí)常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用&r...
高三生物復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)方法1.鼓勵(lì)競(jìng)賽,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) (1)競(jìng)賽準(zhǔn)備?！ ≡诒敬螐?fù)習(xí)課前一周,布置學(xué)生對(duì)原生動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門、環(huán)節(jié)動(dòng)物門知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),同時(shí)要求學(xué)生能夠...
生物是一門新的學(xué)科，涉及很多專有名詞。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓好課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、完成作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意的內(nèi)容，使聽(tīng)課更有目的性。課后，及時(shí)做題...
生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)大全 一、還原糖的檢測(cè) 1、材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜?！ ?、試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuS...