3、人物形象作用：

　　人物(自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯)→情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)→主題(突顯某種主題)

　　注意：

　　1、重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　2、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

　　3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

　　4、注意作者對人物的介紹和評價。

　　第三類 環(huán)境

　　環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。

　?、派鐣h(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。

　　作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系;

　?、诮淮宋锷矸荩憩F(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格;

　?、劢沂旧鐣举|(zhì)特征，揭示主題。

　?、谱匀画h(huán)境——人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。

　　作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點。②渲染氣氛。③烘托人物，揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格，暗示人物的命運。④推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。⑤奠定感情基調(diào)⑥暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情，⑦主題(表達(dá),寄托,暗示,揭示，深化)。

　　第四類 作品主題

　　小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。

　　題型：

　　1、找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

　　2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c體會);

　　3、結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。

　　二、主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

　?、僖孕≌f主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

　?、谟霉适碌男问结橅緯r弊。

　?、弁ㄟ^寓言，寄寓人生哲理。

　?、芴摌?gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪XX故事情節(jié)，……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁，表達(dá)，贊美)……

　　如《孔乙己》：通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(情節(jié))，刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象(形象)，控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。

　　第五類 表達(dá)技巧

　　一、常見題型：

　?、傥闹羞\用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)以及用它塑造形象時所起的作用;

　?、谖闹刑赜械谋磉_(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;

　　③在語言運用上有何特點(例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。

　　二、解題思路

　　在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：

　　⑴表達(dá)方式

　?、倜鑼懙慕嵌?直接描寫、間接描寫)

　?、谌朔Q運用(第一、第二人稱的妙處)

　　第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。

　　第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

　　第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

　?、勖鞔_各種描寫的特點和作用(外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)

　　人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

　　人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

　　白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。