高中語文必修2四練習(xí)題

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)

　　沈從文在談及《邊城》創(chuàng)作動機(jī)時曾說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”準(zhǔn)確理解這段話是把握《邊城》內(nèi)蘊的一條重要線索。多數(shù)論者在立論時往往對“不悖乎人性”視而不見，而只抓住“優(yōu)美、健康、自然”等亮麗的詞以及作品所顯現(xiàn)出來的美麗光環(huán)，得出《邊城》所要表現(xiàn)的是一種“理想的人生形式”，所要贊頌的是“人性美”等論斷。其實，在沈從文的社會思想和美學(xué)思想中，“人性”是一個極重要的概念，是統(tǒng)領(lǐng)其小說內(nèi)容的靈魂，正如作者所說：“我只想造希臘小廟，……這神廟供奉的是‘人性’。”他的“人性”的內(nèi)涵也不僅僅是多數(shù)論者所理解的“美的人性”，而是一種“金子與沙子并存”的客觀實在。作品所要表現(xiàn)的人生形式雖具有理想的特點，但并沒有完全理想化，而是一種現(xiàn)實的自為自在的人生形式──自然，美好而又雜有“沙子”的人生形式。

　　當(dāng)然，僅僅根據(jù)創(chuàng)作談來探討作品的內(nèi)蘊是不夠的，誠如勞倫斯所說：“永遠(yuǎn)不要相信藝術(shù)家，而要相信他筆下的故事。批評家的作用在于從創(chuàng)作故事的藝術(shù)家手中拯救故事。”批評的關(guān)鍵是以作品為依據(jù)，透過作品所提供的人生視景、特別是人物的性格心理等挖掘其內(nèi)蘊。不可否認(rèn)，《邊城》以大量的篇幅對湘西人性美進(jìn)行熱情的描繪和謳歌，從而體現(xiàn)作家對“理想的人性形式”，對生命自由的追求，但這畢竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部內(nèi)蘊。事實是，《邊城》的結(jié)尾是個出人意料的變奏，一個特定的結(jié)局，卻也是現(xiàn)實意義上的悲劇。誠如多數(shù)論者所說，這個悲劇顯示了人生在生命瞬間的不確定性。但這并不是作品的最終指歸。這種不確定性既是偶然事件所致，也是主觀的人為因素所致，即人物不自覺地、無意為之所產(chǎn)生的破壞性行為。作品故事的主干及結(jié)局旨在通過這種“命運的不確定性”，揭露美好人性的陰暗面──深潛于民族心靈的痼疾。正是這種痼疾，在關(guān)鍵時刻興風(fēng)作浪，最終成為主宰人物命運的因素。沈從文是明了全部事變中的悲劇因素的，但他對“人性向善的發(fā)展”的追求，又使其不忍心痛揭人性的陰暗面，他渴望筆下的小兒女能夠獲得一份合理的人生安排，因此不惜花費大量筆墨來表現(xiàn)人性美的一面。

　　湘西的人生是沈從文小說著力表現(xiàn)的重要部分，對于下層人民，沈從文側(cè)重表現(xiàn)蘊藏在他們身上的勤勞、勇敢、正直、善良而又淳樸的品德，努力挖掘他們身上的人性美，并在他們身上寄托著重塑民族品格的理想。他發(fā)掘了湘西鄉(xiāng)村社會人性的金子，同時深諳這種處于原始自在狀態(tài)的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。這種缺陷是美好人性的陰暗面，具有不可忽視的破壞性作用。當(dāng)它發(fā)作時，勢必破壞人們自為自在的和諧狀態(tài)，成為“人與自然契合”的阻力?！哆叧恰返膼矍楸瘎≌沁@種缺陷作用的結(jié)果。至此，《邊城》的內(nèi)蘊所呈現(xiàn)出來的就不是單一的“證明人性皆善”或揭露人性的陰暗面。

　　(節(jié)選自《名作欣賞》2000年第4期)

　　1.下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A.沈從文講創(chuàng)作《邊城》時，認(rèn)為自己的目的是“要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種‘優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”

　　B.多數(shù)評論者認(rèn)為《邊城》表現(xiàn)的是一種“理想的人生形式”，所要贊頌的是“美的人性”，邊城的人民具有純樸健康的人性，是人性美的代表。

　　C.作者以為多數(shù)評論者的觀點不完全正確，因為他們立論時只抓住一些亮麗的詞語以及作品所顯現(xiàn)出來的美麗光環(huán)，忽略了“不悖乎人性”這一點。

　　D.作者的觀點是“人性”是統(tǒng)領(lǐng)《邊城》內(nèi)容的靈魂，但沈從文所說的人性的內(nèi)涵應(yīng)該是一種自然，美好而又雜有“沙子”的人生形式。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.勞倫斯認(rèn)為永遠(yuǎn)不要相信創(chuàng)作故事的藝術(shù)家自己的創(chuàng)作談，文學(xué)批評的關(guān)鍵是要以作品為依據(jù)，通過作者筆下的故事去挖掘作品的深刻內(nèi)涵。

　　B.沈從文所說的要表現(xiàn)“理想的人生形式”，那只是他自己一廂情愿的美好愿望，而小說出人意料的悲劇結(jié)尾，恰恰揭示了美好人性的陰暗面。

　　C.《邊城》悲劇的結(jié)局，顯示了人生在生命瞬間的不確定性，而“命運的不確定性”源于深潛于民族心靈的痼疾，這痼疾最終主宰了人物命運。

　　D.沈從文雖明了全部事變中的悲劇因素，但仍花費大量筆墨表現(xiàn)人性美的一面，是他對“人性向善的發(fā)展”的追求，使他不忍心痛揭人性的陰暗面。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.《邊城》著力表現(xiàn)的是蘊藏在邊民身上的勤勞、勇敢、淳樸等美德，以致“邊城”這個詞在許多讀者心中，已經(jīng)凝定為“湘西人性美”的文化概念。

　　B.沈從文的“人性”內(nèi)涵是一種“金子與沙子并存”的客觀實在，“金子”是指邊民身上體現(xiàn)的民族美德，而“沙子”指邊民迷信、愚昧等負(fù)面的東西。

　　C.《邊城》被許多讀者看作是一部“證明人性皆善”的著作，而作者認(rèn)為這種說法僅僅看到了作品中美麗的光環(huán)，看不到迷信思想投在純樸人性中的陰影。

　　D.沈從文謳歌的邊城人民是人性美的代表，但那是一種處于原始自在狀態(tài)的人性，不可避免地有陰暗的一面，所以，《邊城》充分揭露了人性的陰暗面。

　　二、古代詩文閱讀(共26分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成4～7題。(13分)

　　臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實為狼狽。

　　4.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是

　　A.臣以險釁，夙遭閔兇 釁：禍患

　　B.門衰祚薄，晚有兒息 祚：福分

　　C.夙嬰疾病，常在床蓐 嬰：遭受

　　D.詔書切峻，責(zé)臣逋慢 逋：逃脫

　　5.下列句中加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語含義相同的一項是

　　A.憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) B.零丁孤苦，至于成立

　　C.后刺史臣榮，舉臣秀才 D.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.首段突出一個“孤”字。先寫自己沒有父母撫養(yǎng)的過程來突出“孤”，用“伶仃孤苦，至于成立”來強(qiáng)調(diào);亦為下文反哺之責(zé)任作伏筆。

　　B.接著從祖母只靠自己一人來照顧突出“孤”，父輩無人照顧祖母，己輩只有自己一人，兒輩尚且幼小，用“煢煢孑立，形影相吊”來渲染。

　　C.次段突出一個“難”字。將上司一再催逼和自己難以從命的情況，反復(fù)交叉表現(xiàn)，突顯了自己的兩難處境，以“臣之進(jìn)退，實為狼狽”作結(jié)。

　　D.“察臣”、“舉臣”、“拜臣”足見朝廷對李密的信任，而“除臣”、“責(zé)臣”、“催臣”則對其產(chǎn)生信任危機(jī)，把李密逼到“奉詔”和“奉親”的兩難中。

　　7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

　　(2) 猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

　　(二)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。(7分)

　　別薛華①

　　王勃②

　　送送多窮路，遑遑獨問津。

　　悲涼千里道，凄斷百年身。

　　心事同漂泊，生涯共苦辛。

　　無論去與住，俱是夢中人。

　　【注釋】①薛華，和王勃是同鄉(xiāng)、通家，也是良友。②王勃，字子安，絳州龍門人。早年因“戲為檄英王雞文”，觸怒唐高宗，從此不得重用。此詩是他被逐出沛王府，離開長安南下入蜀，客居劍南所作。

　　8.這首詩表達(dá)了什么樣的感情?“送送”與“遑遑”對表達(dá)感情有什么作用?(4分)

　　9.“窮路”借用阮籍窮途而哭的典故，要表達(dá)什么意思?(3分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　?、湃龔骄突?， ， ，有酒盈樽。

　　(陶淵明《歸去來兮辭》)

　?、?，序?qū)偃铩?，煙光凝而暮山紫。

　　(王勃《滕王閣序》)

　?、鞘浅急M節(jié)于陛下之日長， ，烏鳥私情， 。

　　(李密《陳情表》)

　　三、文學(xué)類文本閱讀(共16分)

　　閱讀下面的文字，完成11～14題。(16分)

　　胖子和瘦子

　　契訶夫

　　在尼古拉鐵路的一個火車站上，兩位朋友，一個胖子和一個瘦子，相遇了。胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來，吃力地提著箱子、包裹和硬紙盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后，有個下巴很長的瘦女人不時探頭張望——那是他的妻子，還有一個瞇著一只眼的中學(xué)生，他的兒子。

　　“波爾菲里!”胖子看到瘦子大聲喊道，“是你嗎?我親愛的!多少個冬天，多少個夏天沒見面啦!”

　　“我的老天爺!”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時候的朋友!你從哪兒來?”

　　兩位朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩人都感到又驚又喜。

　　“我親愛的!”接吻后瘦子開始道，“真沒有料到!簡直喜出望外!哎，你倒是仔細(xì)瞧瞧我!你呢，還是那么一個美男子，跟從前一樣!還是那樣氣派，喜歡打扮!咳，你，天哪!噢，你怎么樣?發(fā)財了吧?結(jié)婚了吧?我已經(jīng)成家了，你看……這是我的妻子路易莎，娘家姓萬岑巴赫……她是新教徒……這是我的兒子，納法奈爾，中學(xué)三年級學(xué)生。納法尼亞，這位是我小時候的朋友!中學(xué)同班同學(xué)!”

　　納法奈爾猶豫一下，摘下帽子。

　　“中學(xué)同班同學(xué)!”瘦子接著說，“你可記得，同學(xué)們當(dāng)時怎么拿你開心的?給你起了一個外號，叫赫洛斯特拉特，因為你用香煙把公家的一本圖書燒了一個洞。我的外號叫厄菲阿爾特，因為我喜歡告密。哈哈……當(dāng)時都是小孩子哩!你別害怕，納法奈爾!你走過來呀……噢，這是我的妻子，娘家姓萬岑巴赫……新教徒。”

　　納法奈爾猶豫一下，躲到父親背后去了。

　　“喂，朋友，你生活得怎么樣?”胖子熱情地望著朋友，問道，“在哪兒供職?做多大的官啦?”

　　“在供職，我親愛的!升了八品文官，已經(jīng)做了兩年了，還得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高……咳，去它的!我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致!我賣一盧布一個。若是有人要十個或十個以上，你知道，我就給他便宜點。好歹能維持生活。你知道，原來我在一個廳里做科員，現(xiàn)在把我調(diào)到這里任科長，還是原來那個部門……往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣?恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧?啊?”

　　“不對，親愛的，再往上提，”胖子說，“我已經(jīng)是三品文官了……有兩枚星章。”

　　剎那間，瘦子臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人則蜷縮起來，彎腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長下巴拉得更長，納法奈爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……

　　“我，大人……非常高興!您，可以說，原是我兒時的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣!嘿嘿，大人!”

　　“哎，算了吧!”胖子皺起了眉頭，“何必來這種腔調(diào)!你我是兒時朋友，何必來這一套官場里的奉承!”

　　“哪兒行呢……您怎么能這么說，大人……”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說，“大人體恤下情……使我如蒙再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法奈爾……這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說……”

　　胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛諂媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過臉去，向瘦子伸出一只手告別。

　　瘦子握握他的三個指頭，一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納法奈爾喀嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到地上。一家三口都感到又驚又喜。

　　(一八八三年十月一日)

　　11.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?3分)

　　A.瘦子一見胖子，就介紹自己妻兒以及供職和官位等情況，炫耀自己的成就，當(dāng)聽到朋友的官職后，盡顯諂媚之態(tài)，將人性尊嚴(yán)丟棄干凈。

　　B.胖子看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛諂媚、低三下四的寒酸相，覺得兩人的身份差距過大，失去了繼續(xù)與老朋友交談下去的興趣，敷衍著走開了。

　　C.瘦子既可惡又可笑，這是在壁壘森嚴(yán)的等級觀念下，所有底層科員的真實寫照，連他那聲畢恭畢敬的“大人”也不能引發(fā)讀者對他生出絲毫同情。

　　D.小說幾處寫到瘦子的兒子納法奈爾，其用意在于和瘦子形成對比，說明在社會和家庭的影響下，權(quán)力崇拜的思想意識已經(jīng)滲透到下一代了。

　　E.在短篇小說《胖子和瘦子》中，契訶夫成功地塑造了瘦子這一趨炎附勢、猥瑣可憐的小科員的形象，影射了沙俄官僚制度對人性的扭曲。

　　12.瘦子有哪些性格特點?請簡要分析。(4分)

　　13.小說起筆就對兩位朋友在火車站邂逅進(jìn)行了描寫，這樣的開頭有哪些作用?(4分)

　　14.小說結(jié)尾寫瘦子“一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著”，有人認(rèn)為這是貶損中國人，也有人以為這是尊重事實，你的看法呢?(5分)

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題(49分)

　　四、語言文字運用(共9分)

　　15.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.面對突如其來的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，由于經(jīng)營上的壓力，企業(yè)慈善正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)初不少大張旗鼓捐款的企業(yè)現(xiàn)在已遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)。

　　B.教師節(jié)演講比賽中，我們學(xué)校的李老師表現(xiàn)出色，他口若懸河，滔滔不絕，聽眾不時為他鼓掌、喝彩，給大家留下了深刻印象。

　　C.我國到2011年，全國城鎮(zhèn)化率首次突破50%關(guān)口，成就巨大令人側(cè)目，表明我們已經(jīng)進(jìn)入到以城市型社會為主體的新時代。

　　D.近些年，某些城市打著提升城市形象的旗號，拓寬馬路，擴(kuò)建廣場，競相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)，群眾對此意見很大。

　　16.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.雖然沒有高學(xué)歷，但是他有一顆上進(jìn)的心，他的出色工作和獨特設(shè)計已被國內(nèi)某知名單位采用，并受到國外專家的高度贊賞。

　　B.姚明時代，中國男籃曾兩次挺進(jìn)世界前八，然而，“后姚明時代”，由鄧華德率領(lǐng)的中國男籃卻以五連敗的尷尬紀(jì)錄告別倫敦奧運會。

　　C.隨著私家車不斷地增多，如何防止個別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)之便，慷公家之慨，確實是一個需要引起各級政府部門重視的問題。

　　D.自從“開心辭典”欄目打出招聘王小丫的“魅力搭檔”的廣告后，應(yīng)聘者達(dá)到4000多人，其中還包括30位博士生也去一顯身手。

　　17.將下面的長句子改寫成以“消費者青睞”為開頭的幾個短句(可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語)，做到保留全部信息，又語言簡明。(3分)

　　在美國民航業(yè)中規(guī)模并非最大且以國內(nèi)城際間航線為主的西南航空公司自1973年春以來都保持穩(wěn)定的增長率的奇跡是因為運用低價格高質(zhì)量的服務(wù)贏得了消費者的青睞。

　?、傧M者青睞

　?、?/p>

　?、?/p>

　　五、作文(共40分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的作文。(40分)

　　有一個人到別人家里去做客，他嫌菜沒味道，主人就給他加了點鹽。菜里加了鹽之后，味道好極了。此人想，“菜之所以味道鮮美，是因為加了鹽;加一點點鹽就如此鮮美，如果加上更多的鹽，味道不是更加鮮美了嗎?”回家之后，他炒菜時加了一大把鹽，結(jié)果菜又咸又苦，根本不能吃。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　附加題(20分)

　　19.古代時辰多有別稱，請就下列六個時辰，任選其中四個，寫出含有該時辰的古詩文名句。(4分)

　　雞鳴 平明 黃昏 人定 夜闌 夜半

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　20.就生活、學(xué)習(xí)中的某一問題，按要求把下面這段話補寫完整。(5分)

　　泰戈爾有句名言：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使卵石臻于完美。”

　　[甲] ，

　　[乙] 。

　　(1)在甲處補寫一句過渡性的話。

　　(2)在乙處仿照泰戈爾名言的句式寫一句話，表達(dá)自己的看法。

　　21.有位老者寫下了這樣一首詩：“風(fēng)吹雨打不回頭，力瘁筋摧勿怨尤。何必計較鞭加背，此生原是拓荒牛。”這首詩可以想象成若干電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已經(jīng)寫出，請續(xù)寫最后一個特寫鏡頭的腳本。(特寫是一種電影藝術(shù)手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而強(qiáng)烈的視覺形象) (5分)

　　要求：(1)想象合理，與前面的鏡頭相連貫;(2)能表現(xiàn)拓荒牛的精神風(fēng)貌;(3)字?jǐn)?shù)不超過80個字。(5分)

　　遠(yuǎn)景：灰色的天幕下，廣袤荒蕪的原野一直鋪展到天盡頭。風(fēng)冷冷地吹著，冰涼的雨斜斜打在地上。若有若無的綠意浮在空氣中，一塊塊黝黑的泥土一片片翻開來。

　　近景：一個農(nóng)夫，戴著斗笠，穿著蓑衣，扶著犁，在沒踝深的泥土里艱難地行走著。手中的皮鞭高高舉起，猛地一揮，在空中發(fā)出“啪”“啪”的鳴響。

　　特寫：

　　22.請翻譯下面一段文字中畫橫線的句子。(6分)

　　王恭從會稽還，王大看之。見其坐六尺簟，因語恭：“卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”對曰：“丈人不悉恭，恭作人無長物。”

　　(《世說新語·德行》)