廣州高二語(yǔ)文期中試卷題

　　一. 現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　以樂(lè)為法，以樂(lè)治國(guó)，在今人看來(lái)是不可思議的事，因?yàn)橐垃F(xiàn)代觀念，能用來(lái)治國(guó)者須具國(guó)家強(qiáng)制力，而音樂(lè)只屬娛樂(lè)人、教育人、感化人的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，然而，中國(guó)古代的四大“法”——禮、樂(lè)、政、刑，它們都是由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，都是治國(guó)工具?！抖Y記》中對(duì)這四種“工具”分工講得極為清楚：“禮以導(dǎo)其志，樂(lè)以和其聲，政以一其行，刑以防其奸，禮、樂(lè)、政、刑，其極一也，所以同民心而出治道也。”《禮記》把“禮樂(lè)”置于優(yōu)先位置，把“刑”放在最末位，正是儒家重禮樂(lè)、“德主刑輔”、“禮樂(lè)不興，則刑罰不中”思想的集中體現(xiàn)?！渡袝?shū)大傳》記載，周公“一年救亂，二年克殷，三年踐奄，四年建侯王，五年?duì)I成周，六年制禮作樂(lè)，七年成王”《禮記·明堂位》也說(shuō)：“周公踐天子之位以治天下，英才六年朝諸侯于明堂，制禮作樂(lè)，頌度量而天下服。”這兩種記載清楚表明，周公用以治國(guó)的根本大法，首要工具只是禮與樂(lè)。

　　以樂(lè)治國(guó)即為樂(lè)治。具體講，樂(lè)治是指用“良樂(lè)”作用于人，使人心理發(fā)生良性的變化，從而促使人們行為規(guī)范、有序、和諧;使天、地、人合為一體，達(dá)到安人寧國(guó)，順應(yīng)自然的境界。

　　《史記》中曾對(duì)樂(lè)治原理有精辟論述：“聞宮音，使人溫舒而廣大;聞商音，使人方正而好義;聞角音，使人惻隱而愛(ài)人;聞徵音，使人樂(lè)善而好施;聞?dòng)鹨?，使人整齊而好禮。夫禮由外作，樂(lè)自?xún)?nèi)出，故君子不可須臾離禮，須臾離禮則暴慢之行窮于外;不可須臾離樂(lè)，須臾離樂(lè)則奸邪之行窮于內(nèi)，故樂(lè)音者，君子之所養(yǎng)義也夫。古者，天子諸侯聽(tīng)鐘磬之聲未嘗離于庭，卿大夫聽(tīng)琴瑟之音未嘗離于前，所以養(yǎng)行義而防淫佚也。夫淫佚生于無(wú)禮，故圣王使人耳聞《雅》、《頌》之音，目視威儀之禮，足行恭敬之容，口言仁義之道，故君子終日言而邪辟無(wú)由入也。”

　　為什么音樂(lè)對(duì)人的影響這么大?現(xiàn)代腦神經(jīng)學(xué)早已解開(kāi)音樂(lè)之所以神奇的奧秘在人類(lèi)腦神經(jīng)中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)成熟最早且起著主導(dǎo)作用。原來(lái)，是大自然先天賦予人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)以?xún)?yōu)先、特殊地位，大自然似乎要讓音樂(lè)主宰人類(lèi)的精神和行為。

　　樂(lè)治之外的其他治國(guó)方式比如法治，它是以“身外之物”強(qiáng)加于人，強(qiáng)制人們遵守某種規(guī)范，音樂(lè)則是常人喜聞樂(lè)見(jiàn)、發(fā)乎內(nèi)心、自覺(jué)追求的，樂(lè)治是通過(guò)奏樂(lè)、唱樂(lè)、享受樂(lè)、推行樂(lè)制實(shí)現(xiàn)的，在這些看似娛樂(lè)的活動(dòng)中，人們不知不覺(jué)被化作規(guī)范之人。法律不是萬(wàn)能的，樂(lè)與國(guó)家興衰有很大的關(guān)系，中國(guó)歷史表明凡重禮樂(lè)之治的王朝總能長(zhǎng)久治安，如周、漢、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三國(guó)。

法治實(shí)際上是不完善社會(huì)不得已使 用的工具，未來(lái)理想的社會(huì)將是新型禮樂(lè)大放異彩之時(shí)。當(dāng)然，現(xiàn)時(shí)的世界，仍需要以法律為杠桿去治理，“樂(lè)”或許是治世的絕佳輔助工具。實(shí)際上，中國(guó)已經(jīng)正在復(fù)興著樂(lè)及樂(lè)治，“禮樂(lè)之邦”也正在復(fù)活。我們?cè)谥胤ā⑻?倡法治的同時(shí)，應(yīng)給樂(lè)及樂(lè)治重要的地位，使其盡量發(fā)揮作用。 (節(jié)選自《新華文摘》，有改動(dòng))

　　1、下面不屬于《史記》對(duì)音樂(lè)功能的論述的一項(xiàng)是( )

　　A、樂(lè)自?xún)?nèi)出。

　　B、聞宮音，使人溫舒而廣大。

　　C、君子不可須臾離禮，須臾離禮則暴慢之行窮于外。

　　D、卿大夫聽(tīng)琴瑟之音未嘗離于前，所以養(yǎng)行義而防淫佚也。

　　2、下列的理解符合原文意思的一項(xiàng)是( )

　　A、樂(lè)治的奧秘在于人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)成熟最早且起主導(dǎo)作用，大自然給人聽(tīng)覺(jué)天賦，讓音樂(lè)主宰人類(lèi)的精神與行為。

　　B、音樂(lè)作用于人，能使人生理發(fā)生良性的變化，從而促使人們行為規(guī)范、有序、和諧，達(dá)到安人寧國(guó)、順應(yīng)自然的境界。

　　C、儒家認(rèn)為中國(guó)古代音樂(lè)中的宮、商、角、徵、羽五聲能對(duì)人的行為性格產(chǎn)生一定的感化作用，能提高人的思想修養(yǎng)。

　　D、樂(lè)治是通過(guò)奏樂(lè)、唱樂(lè)、享受樂(lè)、創(chuàng)作樂(lè)，讓人在音樂(lè)的主宰下不知不覺(jué)中被教化為規(guī)范的人。

　　3、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、中國(guó)古代，音樂(lè)被當(dāng)作治國(guó)的工具，具有治世的社會(huì)功能。

　　B、《尚書(shū)大傳》、《禮記·明堂位》都記載了周公以樂(lè)治國(guó)的具體做法及得失評(píng)判。

　　C、由《禮記》可知：在中國(guó)古代，儒家治國(guó)重禮樂(lè)輕刑法。

　　D、今天，樂(lè)或許能成為治世的輔助工具，而樂(lè)治思想可以為現(xiàn)代治國(guó)方略引進(jìn)一種新思維。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4-7題。

　　雋不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，為郡文學(xué)，進(jìn)退必以禮，名聞州郡。

　　武帝末，郡國(guó)盜賊群起，暴勝之為直指使者(1)，衣繡衣，持斧，逐捕盜賊，督課郡國(guó)，東至海，以軍興(2)誅不從命者，威振州郡。勝之素聞不疑賢，至渤海，遣吏請(qǐng)與相見(jiàn)。不疑冠進(jìn)賢冠，帶櫑具劍(3)，佩環(huán)玦，褒衣博帶，盛服至門(mén)上謁。門(mén)下欲使解劍，不疑曰：“劍者君子武備，所以衛(wèi)身，不可解。請(qǐng)退。”吏白勝之。勝之開(kāi)閣延請(qǐng)，望見(jiàn)不疑容貌尊嚴(yán)，衣冠甚偉，勝之屣履(4)起迎。登堂坐定，不疑據(jù)地曰：“竊伏海瀕，聞暴公子威名久矣，今乃承顏接辭。凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之以恩，然后樹(shù)功揚(yáng)名，永終天祿。”勝之知不疑非庸人，敬納其戒，深接以禮意，問(wèn)當(dāng)世所施行。門(mén)下諸從事皆州郡選吏，側(cè)聽(tīng)不疑，莫不驚駭。至昏夜，罷去。勝之遂表薦不疑，征詣公車(chē)，拜為青州刺史。

　　久之，武帝崩，昭帝即位，而齊孝王孫劉澤交結(jié)郡國(guó)豪杰謀反，欲先殺青州刺史。不疑發(fā)覺(jué)，收捕，皆伏其辜。擢為京兆尹，賜錢(qián)百萬(wàn)。京師吏民敬其威信。每行縣錄囚徒還，其母輒問(wèn)不疑：“有所平反，活幾何人?”即不疑多有所平反，母喜笑，為飲食語(yǔ)言異于他時(shí);或亡所出，母怒，為之不食。故不疑為吏，嚴(yán)而不殘。

　　始元五年，有一男子乘黃犢車(chē)，建黃旐(5)，衣襜褕(6)，著黃冒，詣北闕，自謂衛(wèi)太子。公車(chē)以聞，詔使公卿中二千石雜識(shí)視。長(zhǎng)安中吏民聚觀者數(shù)萬(wàn)人。右勒兵闕下，以備非常。丞相御史中二千石至者并莫敢發(fā)言。京兆尹不疑后到，叱從吏收縛?；蛟唬?ldquo;是非未可知，且安之。”不疑曰：“諸君何患于衛(wèi)太子!昔蒯聵(7)違命出奔，輒(8)距而不納，《春秋》是之。衛(wèi)太子得罪先帝，亡不即死，今來(lái)自詣，此罪人也。”遂送詔獄。

　　天子與大霍光聞而嘉之，曰：“公卿大臣當(dāng)用經(jīng)術(shù)明于大誼。”繇是名聲重于朝廷，在位者皆自以不及也。大光欲以女妻之，不疑固辭，不肯當(dāng)。久之，以病免，終于家。

　　【注】① 直指使者：漢代官職，平時(shí)穿繡衣，負(fù)責(zé)監(jiān)察官員，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，可以誅殺各地官員。 ② 軍興：指戰(zhàn)時(shí)的法令制度。 ③ 櫑(léi)具劍：古代長(zhǎng)劍。 ④屣(xǐ)履：拖著鞋。⑤ 旐(zhào)：繪有龜蛇的旗。 ⑥ 襜褕(chān yú)：黃袍短衣。 ⑦ 蒯聵(kuǎi kuì)：衛(wèi)靈公太子。 ⑧ 輒：蒯聵之子。蒯聵得罪衛(wèi)靈公后，出奔，輒立位后拒絕他返衛(wèi)。

　　4.下列句子中劃線(xiàn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A. 聞暴公子威名久矣，今乃承顏接辭 今其智乃反不能及，其可怪也歟

　　B. 故不疑為吏，嚴(yán)而不殘 蟹六跪而二螯

　　C. 右勒兵闕下，以備非常 封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)

　　D. 是非未可知，且安之 以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也

　　5.以下六句編為四組，全都表現(xiàn)雋不疑“非庸人”的一組是( ) (3分)

　?、?治《春秋》，為郡文學(xué)

　　② 衣繡衣，持斧，逐捕盜賊

　?、?凡為吏，太剛則折，太柔則廢，威行施之以恩

　?、?不疑發(fā)覺(jué)，收捕，皆伏其辜

　?、?齊孝王孫劉澤交結(jié)郡國(guó)豪杰謀反，欲先殺青州刺史

　?、?京兆尹不疑后到，叱從吏收縛。

　　A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑥ D. ①②⑤

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A. 雋不疑特意穿戴整齊，腰帶佩劍，就是想滅震動(dòng)渤?？さ谋﹦僦耐L(fēng)?？墒?，暴勝之非常欣賞他，認(rèn)為他不是平庸之輩，且恭敬地接納了他的意見(jiàn)。

　　B. 齊孝王的孫子劉澤勾結(jié)郡國(guó)豪杰欲謀反，雋不疑發(fā)覺(jué)其陰謀，悉數(shù)收捕。雋不疑被提拔為京兆尹，京城官吏百姓都敬重他。

　　C. 雋不疑巡查郡縣，都要認(rèn)真平反冤獄，而且得到母親的支持。雋不疑處理案件嚴(yán)厲而不兇殘，與他母親對(duì)他嚴(yán)格要求有關(guān)。

　　D. 天子和大霍光非常贊賞雋不疑對(duì)衛(wèi)太子事件的處理，認(rèn)為公卿大臣應(yīng)當(dāng)像他那樣用經(jīng)術(shù)明確大義，從此雋不疑在朝廷更有聲望。

　　7.把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1) 或亡所出，母怒，為之不食。(3分)

　　(2) 衛(wèi)太子得罪先帝，亡不即死，今來(lái)自詣，此罪人也。(4分)

　　(3) 大光欲以女妻之，不疑固辭，不肯當(dāng)。(3分)

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　柳梢青·送盧梅坡

　　劉 過(guò)

　　泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。

　　注：①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

　　8.“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?

　　9.作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明(三)名篇名句默寫(xiě)

　　補(bǔ)寫(xiě)下列名句中空缺部分 (每題1分，共6分)

　　(1)子曰：“其身正，不令而行;其身不正，_________________。”

　　(2)江流有聲，__________，山高月小，水落石出。(蘇軾《后赤壁賦》)

　　(3)問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下 ，_____ 。(陶淵明《飲酒》)

　　(4)而奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，_______。

　　(5)故為淵驅(qū)魚(yú)者，獺也;為叢驅(qū)爵者，鹯也;_________________，桀與紂也。

　　(6)且舉世譽(yù)之而不加勸，________________，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。(《神游物外》)

　　選做題

　　注：11題與12題任選一題作答

　　三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

　　11、閱讀下面這篇文章，完成后面的題目。

　　翻 漿①

　　那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿。

　　突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車(chē)燈。

　　“你找死嗎?”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我要搭車(chē)。”“不搭!你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎?哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說(shuō)。“我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說(shuō)：“不帶!這樣的天，你蹲大廂板，會(huì)生生凍死!”說(shuō)著，踩了油門(mén)，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。

　　那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車(chē)吧!”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。

　　夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地嗚叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車(chē)突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車(chē)，上車(chē)以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車(chē)開(kāi)跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識(shí)的人特別是年輕人上車(chē)。你是我的老鄉(xiāng)，說(shuō)了話(huà)我才破例的。”

　　我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說(shuō)。“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么。”

　　這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”

　　司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣?我說(shuō)得不錯(cuò)吧。”“然后會(huì)怎么樣呢?”我?guī)е抟粽f(shuō)。“你也別難過(guò)。我有個(gè)法子試一試。”只見(jiàn)他狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見(jiàn)同司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車(chē)了，現(xiàn)在車(chē)速這么快，他不敢動(dòng)了。”

　　路面變得更加難走，車(chē)速減慢了。

　　我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車(chē)速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)身劇烈傾斜，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。

　　再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。

　　道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋。” 我一時(shí)沒(méi)明白過(guò)來(lái)，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板…… 不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車(chē)面前，可能要被卸成零件。“怎么樣?最低他也是個(gè)腦震蕩。看他還有沒(méi)有勁偷別人的東西?”司機(jī)躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)。

　　我想到賊娃子一舉傷了元?dú)?，一時(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。

　　只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……

　　“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。“是嗎?”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機(jī)干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車(chē)的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”

　　那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車(chē)程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。

　　司機(jī)一字一頓地說(shuō)：“甭羅唆了。拿好你的東西，回家吧!”

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們。

　　看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!” “我要查查我的東西少了沒(méi)有。”我很?chē)?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

　　青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。

　　我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。

　　我的提包原來(lái)是用一根舊繃帶綁在車(chē)上的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，繃帶磨斷了，搭車(chē)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸中，他操作了一路……(注釋?zhuān)孩?“翻漿”本指春天積雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。)

　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

　　A.這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)年輕人揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求助，卻遭受了別人的猜疑、誤解以至懲罰的故事。小說(shuō)通過(guò)“我”后悔自己的多疑與戒備,歌頌普通勞動(dòng)者的美好人性，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)“泛惡論” “人心惟危論”的嘲諷，對(duì)社會(huì)互相信任、相信善良、懂得感恩的呼喚。

　　B.真誠(chéng)的感謝最能夠打動(dòng)人心，雖然我和司機(jī)對(duì)年輕人心存芥蒂，但當(dāng)他下車(chē)后仍用凍僵的舌頭表達(dá)感謝時(shí)，還是報(bào)以微笑，在這一刻，三人的關(guān)系變得很和諧。

　　C.年輕人對(duì)我提出要查看東西感到特別的失望，他受盡千辛萬(wàn)苦保護(hù)著我的包，到頭來(lái)卻遭到懷疑，這種打擊讓他不堪重負(fù)，脖子柔軟地耷拉下來(lái)。

　　D.從全文看，小說(shuō)有兩個(gè)變化——我對(duì)搭車(chē)青年的情感變化和行駛途中路況的變化，這兩個(gè)變化都是小說(shuō)的線(xiàn)索。小說(shuō)在這種變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象。

　　E.作者細(xì)寫(xiě)“我”與司機(jī)對(duì)那個(gè)青年的猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，更加凸顯那個(gè)青年的美好德行與善良人性，在對(duì)主要人物的塑造上全文主要采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。

　　(2)分析劃線(xiàn)句子在文中的作用。(6分)

　　(3)本文在情節(jié)構(gòu)思方面的主要藝術(shù)特色有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。(6分)(4)小說(shuō)以“翻漿”為題有什么妙處?請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。(8分)

　　四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1 )～(4 )題。(25 分)

　　從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上逃亡

　　與年邁的瑞典國(guó)王握手之后，意大利人恩里科·費(fèi)米從國(guó)王手里接過(guò)了那個(gè)屬于自己的盒子。盒子里裝著3樣?xùn)|西：諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)狀和信封。

　　此時(shí)此刻，這位1938年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主最想要的，是那個(gè)并不起眼的信封。因?yàn)樗溃抢锩嬉欢ㄊ仟?jiǎng)金。這筆錢(qián)的重要性，是站在他身旁的美國(guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主賽珍珠難以想象的。不過(guò)，費(fèi)米還來(lái)不及想太多，萬(wàn)千思緒已被四周的掌聲和祝賀聲所淹沒(méi)。

　　同樣是在需要掌聲和祝賀的16年前，這個(gè)時(shí)年21歲的年輕人卻承受了他人難以想象的尷尬與寂寞。

　　1922年7月，費(fèi)米完成了自己關(guān)于X光實(shí)驗(yàn)工作研究的博士論文。答辯時(shí)，年輕人滔滔不絕，而眼前的11位答辯委員，或面帶疑惑，或直接打起哈欠。答辯結(jié)束時(shí)，這些身著黑袍、頭戴方巾的人，沒(méi)有一個(gè)上前與他握手或表示祝賀。他唯一感到安慰的是，論文最后得分很高。然而不知為何，學(xué)校并沒(méi)有遵照慣例出版費(fèi)米的博士論文。

　　好在參議員科爾比諾教授對(duì)費(fèi)米偏愛(ài)有加。在這位政要的關(guān)照下，費(fèi)米在羅馬大學(xué)獲得了一個(gè)教職。當(dāng)墨索里尼政權(quán)決定成立意大利最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——“意大利學(xué)院”時(shí)，27歲的費(fèi)米在科爾比諾的推薦下，成為院士中唯一的物理學(xué)家。

　　但對(duì)那身象征身份的院士禮服，他十分反感，只是在學(xué)院成立那天穿過(guò)一次。那天，剛好家里雇了油漆工，費(fèi)米讓妻子把所有面向走廊的門(mén)關(guān)上，他好穿著禮服出去，免得被人看見(jiàn)。

　　他同樣反感的，是法西斯的各種口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。在和物理學(xué)教授布洛茲一起乘車(chē)去佛羅倫薩的途中，看著沿途寫(xiě)著“墨索里尼永遠(yuǎn)正確”等離奇的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，費(fèi)米每念一句標(biāo)語(yǔ)，便大聲評(píng)論道：“廢話(huà)!廢話(huà)!”

　　與此同時(shí)，費(fèi)米關(guān)于核子放射陰電粒的深?yuàn)W理論，也被人視為“廢話(huà)”。1934年，他把論文寄給《自然》雜志，對(duì)方拒絕發(fā)表。盡管這一理論成為他對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)之一，當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有幾個(gè)人能理解。不被理解的年輕人，決定暫時(shí)把精力從理論物理轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)物理。在實(shí)驗(yàn)室里，費(fèi)米不斷用中子撞擊各種元素。在撞擊當(dāng)時(shí)元素周期表上的最后一種元素鈾時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，鈾元素具有十分強(qiáng)烈的反應(yīng)，并且放射出來(lái)的不只是一種元素。

　　這無(wú)疑是重大的發(fā)現(xiàn)，費(fèi)米自然高興，但更高興的人顯然是科爾比諾。就在費(fèi)米謹(jǐn)慎地表示要進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之時(shí)，科爾比諾已迫不及待地在科學(xué)院成果發(fā)布會(huì)上，宣布了費(fèi)米實(shí)驗(yàn)小組取得的成果。

　　在法西斯政權(quán)看來(lái)，費(fèi)米的發(fā)現(xiàn)是“法西斯在文化領(lǐng)域的偉大勝利”。法西斯所掌握的各種媒體開(kāi)始鼓吹這一成果，并且宣稱(chēng)這“再一次證明了在法西斯的領(lǐng)導(dǎo)下，意大利又如同往日一樣，完全可以在各方面成為全世界物理學(xué)家們的導(dǎo)師和物理發(fā)現(xiàn)的先驅(qū)”。

　　虛夸的報(bào)道，令費(fèi)米倍感尷尬。深夜，正在熟睡的妻子，自結(jié)婚以來(lái)第一次被費(fèi)米搖醒。丈夫以懊喪的語(yǔ)調(diào)告訴她：“我的名聲成問(wèn)題了。”

　　但更成問(wèn)題的是，他們的未來(lái)和生活——第一批反猶法律獲得通過(guò)，而 費(fèi)米的夫人加蓬是猶太人。1938年11月10日，費(fèi)米夫婦原本根據(jù)事先的電話(huà)通知，正在等待晚上6點(diǎn)從斯德哥爾摩打過(guò)來(lái)的電話(huà)。孰料6點(diǎn)時(shí)，響起的不是電話(huà)鈴聲，而是廣播里播音員生硬而冰冷的聲音。對(duì)方宣讀的是第二批有關(guān)種族政策的法令。法令限制猶太人的活動(dòng)并降低了他們的公民地位。這意味著費(fèi)米的夫人和幾個(gè)朋友都將受到這個(gè)法令的影響。

　　就在一家人心寒至極時(shí)，電話(huà)鈴終于響了：“瑞典科學(xué)院決定將本年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予費(fèi)米教授。”

　　逃離意大利的想法，早已在費(fèi)米教授的心里萌生，他只是苦于沒(méi)有費(fèi)用，因?yàn)橐獯罄?guī)定，出國(guó)的人只許帶一定數(shù)量的現(xiàn)金。恰在此時(shí)，諾貝爾獎(jiǎng)金給了費(fèi)米逃亡的機(jī)會(huì)。一個(gè)月后，費(fèi)米登上了諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這一次，意大利的媒體沒(méi)有大吹大擂，只用3行文字報(bào)道了費(fèi)米獲獎(jiǎng)的消息，接下來(lái)便指責(zé)他犯了罪，罪名是沒(méi)有對(duì)瑞典國(guó)王行法西斯式敬禮。

　　這些指控對(duì)費(fèi)米來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有任何意義了。利用這筆獎(jiǎng)金，費(fèi)米直接逃亡到美國(guó)，并主持建造了世界上第一座原子反應(yīng)堆，為制造原子彈邁出了決定性的一步。

　　后來(lái)，費(fèi)米告訴女兒：“我相信那信封是3件東西中最重要的。”也正是這件“最重要”的東西，成就了這個(gè)逃亡者輝煌的余生。

　　(節(jié)選自《中國(guó)青年報(bào)》2010年3月17日)

　　(1)下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.恩里科·費(fèi)米的博士論文學(xué)校沒(méi)有出版，是因?yàn)樗诓┦空撐拇疝q時(shí)，滔滔不絕的說(shuō)個(gè)不停，引起了答辯委員的反感。

　　B.恩里科·費(fèi)米能夠成為意大利學(xué)院的院士，是因?yàn)樗且粋€(gè)非常有才華的物理學(xué)家，更主要的是時(shí)任參議員的科爾比諾的推薦。

　　C.恩里科·費(fèi)米關(guān)于核子放射陰電粒的論文沒(méi)有被《自然》雜志發(fā)表，使得他放棄了對(duì)理論物理的研究。

　　D.科爾比諾迫不及待地宣布費(fèi)米實(shí)驗(yàn)小組取得的成果，其目的是要向法西斯政權(quán)邀功，并向世界證明墨索里尼政府的偉大。

　　E.恩里科·費(fèi)米領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)與年邁的瑞典國(guó)王行了握手禮，而沒(méi)有敬禮，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)想的太多忘記了。

　　(2) 恩里科·費(fèi)米在獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)之前，科學(xué)研究上遇到了哪些尷尬?請(qǐng)概括。(6分)

　　(3) 簡(jiǎn)述恩里科·費(fèi)米逃離意大利的原因。(6分)

　　(4) 恩里科·費(fèi)米逃離了自己的祖國(guó)，在美國(guó)主持建造了世界上第一座原子反應(yīng)堆，你認(rèn)為他是否是一個(gè)熱愛(ài)自己祖國(guó)的人呢?請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。(8分)

　　第二卷 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及表達(dá)題(80分)

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.時(shí)下，國(guó)內(nèi)一些地方申報(bào)“世界遺產(chǎn)”的工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行，如果這股”申遺熱”是出于保護(hù)和延續(xù)人類(lèi)文化瑰寶的目的，自然是值得稱(chēng)道的。

　　B.有的地方把傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)和利用當(dāng)作發(fā)財(cái)機(jī)遇，以復(fù)興傳統(tǒng)文化之名,行發(fā)財(cái)之實(shí)，這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)。

　　C.多難的人生使黃永厚對(duì)生活更加熱愛(ài)，使他養(yǎng)成獨(dú)特的生活態(tài)度，他處心積慮的研究繪畫(huà)，終于形成了自己卓異的繪畫(huà)風(fēng)格。

　　D.我活了快一百歲了，活這么久值得!因?yàn)楸M管?chē)?guó)家有這樣那樣不可避免的問(wèn)題，但現(xiàn)在總的是人和政通、海晏河清。

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

　　A.社會(huì)誠(chéng)信的建立首先要有制度的保障，因此政府各級(jí)部門(mén)的誠(chéng)信與否直接影響社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)風(fēng)氣又直接影響普通百姓及大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的態(tài)度。

　　B.文物保護(hù)總是要花錢(qián)的，商業(yè)經(jīng)營(yíng)如果能彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)的不足，減輕納稅人負(fù)擔(dān)，并能更好地保護(hù)文物，那么我們何樂(lè)而不為呢?

　　C.日前，中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)節(jié)目對(duì)我國(guó)貨運(yùn)情況進(jìn)行了體驗(yàn)式調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，運(yùn)費(fèi)至少三分之一被高昂的過(guò)路過(guò)橋費(fèi)吸走。

　　D.在張承志的散文中，對(duì)中國(guó)當(dāng)今所處的社會(huì)形態(tài)抱有很大的遺憾與批判，特別是對(duì)當(dāng)今中國(guó)人奉行的"犬儒主義"提出了強(qiáng)烈的批評(píng)。

　　15.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　海嘯是一種災(zāi)難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以?xún)?nèi)、里氏震級(jí)6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆發(fā)也可能引起海嘯。在一次震動(dòng)之后，__，__，__。__，__，__，波都可以傳播過(guò)去。

　?、僬舐咽暨M(jìn)淺池里產(chǎn)生的波一樣 ②海嘯波長(zhǎng)比海洋的最大深度還要大

　?、鄄还芎Ｑ笊疃热绾?④震蕩波在海面上以不斷擴(kuò)大的圓圈

　　⑤軌道運(yùn)動(dòng)在海底附近也沒(méi)受多大阻滯 ⑥傳播到很遠(yuǎn)的距離

　　A.①④⑥③②⑤ B.③①⑥④②⑤

　　C.④⑥①②⑤③ D.⑤②⑥④①③

　　16.給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。(5分)

　　繼“嫦娥1號(hào)”取得重大突破之后，中國(guó)的深空探測(cè)邁入了前所未有的快速發(fā)展時(shí)期，被稱(chēng)為“中國(guó)空間站”的“天宮一號(hào)”將于今年升空。

　　根據(jù)規(guī)劃，中國(guó)將在2011年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器。“天宮”一號(hào)實(shí)際上是空間實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)版，采用兩艙構(gòu)型，分別為實(shí)驗(yàn)艙和資源艙。之后，將發(fā)射“神舟八號(hào)”。“神八”是一艘無(wú)人神舟飛船，與“天宮”一號(hào)進(jìn)行無(wú)人自動(dòng)對(duì)接試驗(yàn)。2015年前，還將陸續(xù)發(fā)射“天宮”二號(hào)、“天宮”三號(hào)兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，最終在2020年建成中國(guó)自己的空間站——“天宮”。

　　17.仿照下面句子中的劃線(xiàn)部分，另寫(xiě)三句話(huà)，和上下文內(nèi)容銜接貼切順暢，句式與劃線(xiàn)部分相同。(6分)

　　徒有萬(wàn)般“羨魚(yú)”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難; ， ; ， ; ， 。

　　如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚(yú)都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢!

　　六、作文(60分)18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　在鹿城中學(xué)，你走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，你是隨手把樹(shù)枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)?一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去?電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙和地讓人，還是霸道地推人?一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦身而過(guò)?你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處?

　　請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫(xiě)一篇文章。 要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

看過(guò)“廣州高二語(yǔ)文期中試卷題”