海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百磅的大馬林魚。然而歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了《斗鯊》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練題及答案，希望對(duì)你有幫助。

　　《斗鯊》同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練題及答案

　　1.下面加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.鯊魚(shā) 血腥(xīnɡ) 抽筋(jīn) 飼料(zī)?

　　B.船槳(jiǎnɡ) 褐色(hè) 攥住(zuàn)鰭(qí)?

　　C.綁架(bǎnɡ) 祈禱(qí) 洶涌(xōnɡ)浸(qīn)?

　　D.艄公(shāo) 攫住(qú) 白帆(fān) 腭(è)

　　提示：A項(xiàng)中的“飼”應(yīng)讀“sì”;C項(xiàng)中的“洶”應(yīng)讀“xiōnɡ”，“浸”應(yīng)讀“jìn”;D項(xiàng)中的“攫”讀“jué”。?

　　答案：B

　　2.將合適的詞語(yǔ)依次填入下列句子的橫線處。?

　　老人坐定下來(lái)掌舵。他都不去看那條大鯊魚在水里慢慢地下沉，它_______是原來(lái)那么大，_______漸漸小了，_______只剩一丁點(diǎn)兒了。這種情景總叫老人看得入迷。可是這會(huì)兒他看也不看一眼。

　　提示：依據(jù)課文按時(shí)間先后填時(shí)間詞。?

　　答案：起先　然后　然后

　　3.下列詞語(yǔ)書寫不正確的一項(xiàng)是(　　)?

　　A.糟蹋 厲害 斧頭 戳穿?

　　B.諾言 邊緣 住宅 打侉

　　C.殘骸 瓶子 桅桿 港灣?

　　D.窩棚 歇息 巖石 包裹

　　提示：B項(xiàng)中的“侉”應(yīng)為“垮”。?

　　答案：B

　　4.填空。?

　　海明威，美國(guó)著名_______家，出生于一個(gè)醫(yī)生家庭。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)任紅十字會(huì)救護(hù)車司機(jī)，在意大利前線受傷。第一部短篇小說(shuō)集《在我們的時(shí)代里》于1925年出版。20世紀(jì)40年代出版成名作《太陽(yáng)照樣升起》，描寫戰(zhàn)后一批流落歐洲的青年的迷惘、彷徨和幻滅感，被稱為“迷惘的一代”的代表作。短篇小說(shuō)集《沒(méi)有女人的男人》和《勝者無(wú)所得》塑造了臨危不懼、視死如歸的“_______性格”，確立了他短篇小說(shuō)大師的地位。長(zhǎng)篇小說(shuō)《永別了，武器》(1929)，以他在意大利戰(zhàn)場(chǎng)的經(jīng)歷為背景，描寫一對(duì)戀人的幸福被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的悲劇;《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(1940)以反法西斯主義為主題，描寫一名美國(guó)志愿兵在西班牙內(nèi)戰(zhàn)中的英勇?tīng)奚?。這兩部反戰(zhàn)小說(shuō)被譽(yù)為現(xiàn)代世界文學(xué)名著。中篇小說(shuō)_______(1952)描寫一個(gè)古巴漁民_______面對(duì)失敗時(shí)的頑強(qiáng)拼搏精神，此書獲得普利策獎(jiǎng)。海明威的作品具有獨(dú)特的風(fēng)格，不僅文體簡(jiǎn)潔，而且語(yǔ)言生動(dòng)明快，對(duì)美國(guó)文學(xué)界產(chǎn)生了很大影響。1954年海明威獲_______獎(jiǎng)。

　　提示：了解作家作品常識(shí)，進(jìn)而把握小說(shuō)的內(nèi)涵。?

　　答案：作　硬漢　《老人與?！贰∩Ｌ醽喐纭≈Z貝爾文學(xué)

　　10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

　　1.下列句子各運(yùn)用了什么描寫方法??

　　(1)“跟它們斗，”他說(shuō)，“我要跟它們斗到死。”??

　　(2)我許過(guò)愿，如果逮住了這條魚，要念多少遍祈禱文，他想。??

　　(3)高高舉起棍子，重重地打下去，砰的一聲打在鯊魚寬闊的頭頂上。??

　　(4)空中的風(fēng)比剛才大了。?

　　提示：了解小說(shuō)描寫人物的方法(語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、肖像)和描寫環(huán)境的方法(景物描寫、社會(huì)環(huán)境描寫)。?

　　答案：(1)語(yǔ)言描寫　(2)心理描寫　(3)動(dòng)作?描寫?　(4)景物描寫

　　2.“它們?nèi)缃窨砂盐掖蚩辶?rdquo;“他明白他如今終于給打垮了”，對(duì)這些句子的理解不正確的一項(xiàng)是?(　　)?

　　A.這些句子表明他老了，消極無(wú)奈。

　　B.這是老人在為自己打氣、鼓勁過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)。這樣寫，更讓人覺(jué)得人物形象血肉豐滿。

　　C.海明威的經(jīng)歷和老人十分相似，這是無(wú)價(jià)的財(cái)富，孕育出了他那硬漢的性格。

　　D.老人確實(shí)疲勞至極，因?yàn)槟挲g關(guān)系，打不動(dòng)鯊魚了，但是老人要更換舵把，這證明他仍要和鯊魚堅(jiān)持不懈地斗爭(zhēng)下去。

　　提示：這道題是在考查對(duì)人物形象的正確理解。把作者的經(jīng)歷和節(jié)選部分的內(nèi)容綜合起來(lái)看，就知道這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人。?

　　答案：A

　　3.“他掄了一次，兩次，又一次。他聽(tīng)見(jiàn)舵把啪的一聲斷了，就把斷下來(lái)的把手向鯊魚扎去。”在此用短句的好處是什么?

　　提示：短句具有鏗鏘的音韻，利于表達(dá)征戰(zhàn)、打斗的情形。?

　　參考答案：老人在極度疲勞時(shí)，拼盡全力和一條鯊魚搏斗，用短句表明老人動(dòng)作的迅速和他的勇猛。

　　4.如何理解“但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞的”?

　　提示：聯(lián)系上文，他已經(jīng)搏斗了好幾次了;再次搏斗，內(nèi)心確實(shí)矛盾。聯(lián)系下文，老人依然在搏斗，累得筋疲力盡。?

　　參考答案：“但是”表明老人經(jīng)過(guò)內(nèi)心的激烈矛盾后，仍然要搏斗。“又”表明老人搏斗的次數(shù)之多。“他明白搏斗也是徒勞”說(shuō)明老人已經(jīng)疲憊至極，內(nèi)心也清楚他是斗不過(guò)大鯊魚的，大鯊魚是成群襲擊大馬林魚的。

　　5.文中說(shuō)“它是條大魚，可以供養(yǎng)一個(gè)人整整一冬”。老人為什么一直有征服大魚的想法??

　　提示：聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷考慮。?

　　參考答案：從字面上看來(lái)，好像是老人準(zhǔn)備食物，養(yǎng)活自己。實(shí)際上是在表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的硬漢精神。

　　快樂(lè)時(shí)光

　　鱷魚皮鞋

　　? 一個(gè)波蘭人看到朋友穿了一雙鱷魚皮鞋，大為羨慕。一問(wèn)之下，價(jià)錢昂貴非凡，他便決定自己去獵殺一只鱷魚。?

　　他找到一個(gè)沼澤，跳下水去和一只鱷魚惡斗許久，好不容易才把鱷魚拖上岸，卻大嘆一口氣道：“浪費(fèi)了那么多時(shí)間，這只鱷魚竟然沒(méi)穿鞋。”

　　30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

　　閱讀理解?

　　(一)閱讀下面的文字，完成1～5題。?

　　我必須讓第一條鯊魚好好兒地咬住了才打它的鼻尖，或者直朝它頭頂正中打去，他想。? 兩條鯊魚一齊緊逼過(guò)來(lái)，他一看到離他較近的那條張開嘴直咬進(jìn)那魚的銀色脅腹，就高高舉起棍子，重重地打下去，砰的一聲打在鯊魚寬闊的頭頂上。棍子落下去，他覺(jué)得好像打在堅(jiān)韌的橡膠上。但他也感覺(jué)到堅(jiān)硬的骨頭，他就趁鯊魚從那魚身上朝下溜的當(dāng)兒，再重重地朝它鼻尖上打了一下。?

　　另一條鯊魚剛才躥來(lái)后就走了，這時(shí)又張大了嘴撲上來(lái)。它直撞在魚身上，閉上兩腭，老人看見(jiàn)一塊塊白色的魚肉從它嘴角漏出來(lái)。他掄起棍子朝它打去，只打中了頭部，鯊魚朝他看看，把咬在嘴里的肉一口撕下了。老人趁它溜開去把肉咽下時(shí)，又掄起棍子朝它打下去，只打中了那厚實(shí)而堅(jiān)韌的橡膠般的地方。?

　　來(lái)吧　加拉諾鯊　老人說(shuō)　再過(guò)來(lái)吧?

　　鯊魚沖上前來(lái)，老人趁它合上兩腭時(shí)給了它一下。他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打中了它，是把棍子舉得盡量高才打下去的。這一回他感到打中了頭后部的骨頭，于是朝同一部位又是一下，鯊魚呆滯地撕下嘴里咬著的魚肉，從魚身邊溜下去了。?

　　老人守望著，等它再來(lái)，可是兩條鯊魚都沒(méi)有露面。接著他看見(jiàn)其中的一條在海面上繞著圈兒游著。他沒(méi)有看見(jiàn)另外一條的鰭。?

　　我沒(méi)法指望打死它們了，他想。我年輕力壯時(shí)能行。不過(guò)我已經(jīng)把它們倆都打得受了重傷，它們中哪一條都不會(huì)覺(jué)得好過(guò)。要是我能用雙手掄起一根棒球棒，我準(zhǔn)能把第一條打死。即使現(xiàn)在也能行，他想。??

　　1.給橫線上的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?

　　來(lái)吧　加拉諾鯊　老人說(shuō)　再過(guò)來(lái)吧

　　提示：“××說(shuō)”在人物語(yǔ)言中間的時(shí)候，“××說(shuō)”后面用“，”。?

　　答案：“來(lái)吧，加拉諾鯊，”老人說(shuō)，“再過(guò)來(lái)吧。”

　　2.上文運(yùn)用的主要描寫手法是_______。

　　提示：仔細(xì)閱讀文段即知。?

　　答案：動(dòng)作描寫

　　3.第一段和最后一段反映了老人怎樣的性格特點(diǎn)?

　　提示：老人是一位英雄，永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的不敗。?

　　參考答案：內(nèi)心作好征服鯊魚的準(zhǔn)備。沒(méi)有打死鯊魚，也不灰心喪氣。

　　4.請(qǐng)你概括上文的中心意思。??

　　提示：本題考查歸納概括能力，總結(jié)打鯊魚的段落，即知中心意思。?

　　參考答案：竭盡全力戰(zhàn)勝鯊魚，但是沒(méi)有成功。

　　5.簡(jiǎn)析桑提亞哥的形象。??

　　提示：結(jié)合作者的生活背景分析桑提亞哥的形象。?

　　參考答案：桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”。“硬漢子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們?cè)谑艿酵饨缇薮蟮膲毫投蜻\(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸;他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。

　　(二)閱讀下面的文字，完成6～9題。?

　　梯　子

　　周　粲

　　年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。?

　　小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。?

　　于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。?

　　爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧!”?

　　爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。”?

　　猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。?

　　兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。?

　　解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著!”?

　　兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦?”?

　　爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)。”?

　　于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒(méi)有一次不好聽(tīng)的。?

　　爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)!你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好?”?

　　兒子一聽(tīng)，臉都變白了。?

　　爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”?

　　但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。?

　　爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”?

　　站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。?

　　爸爸喊了：“一……二……三!”?

　　咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……?

　　然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開。他還是定定地站在原來(lái)的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。?

　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我?”?

　　爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”

　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。?

　　爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。??

　　6.請(qǐng)用一句話概括本文的主題。??

　　提示：主旨句有時(shí)在開頭，有時(shí)在結(jié)尾。少數(shù)情況在中間，或者需要自己提煉。仔細(xì)閱讀全文，提煉故事的主要內(nèi)容，把握主題。本文的主旨句在結(jié)尾。?

　　參考答案：通過(guò)爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。

　　7.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，填寫出兒子表情變化的過(guò)程。??

　　提示：注意題干要求“用文中的詞語(yǔ)”，隨著爸爸的語(yǔ)言，兒子有兩次大的情緒變化，只要抓住文中的情態(tài)詞就可以做出來(lái)。?

　　參考答案：驚愕　疑惑

　　8.下面兩個(gè)描寫句的意思是什么?它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情??

　　(1)兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。

　　(2)所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。

　　提示：把這兩句還原到文中可知，爸爸命令兒子跳，兒子害怕極了;而兒子跳下來(lái)后，爸爸接住了他，并告訴他人與人之間還是可信任的，因此兒子高興極了。做此題要找到本體和喻體的相似點(diǎn)。

　　參考答案：(1)兒子的臉色又黃又青。寫出了兒子的驚恐神情。?

　　(2)兒子的面色恢復(fù)紅潤(rùn)，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。

　　9.兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。?

　　提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時(shí)也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。?

　　參考答案：(略)

　　深層探究?

　　10.從小說(shuō)表面來(lái)看鯊魚是勝利者，你同意這個(gè)看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。??

　　提示：聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷談。自圓其說(shuō)即可。?

　　參考答案：從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，也就是說(shuō)，鯊魚才是勝利者。在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者。用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”老漁夫是自己勇氣和信心的勝利者。

　　中考鏈接?

　　11.(經(jīng)典回放)看了下面這句廣告語(yǔ)，你想到了什么?(要求：句意銜接，中心明確，字?jǐn)?shù)限在20個(gè)以內(nèi)。)?

　　凡向鱷魚池內(nèi)投擲物品者必須自己揀回。??

　　提示：此題主要考查學(xué)生分析和表達(dá)的能力，是一道開放性試題?；卮饡r(shí)可從多方面聯(lián)想、敘寫：(1)可從廣告詞本身的含意、創(chuàng)意、評(píng)價(jià)方面談;(2)可以聯(lián)想到社會(huì)公德方面;(3)可從環(huán)保方面談;(4)可以寫一個(gè)小故事，記錄見(jiàn)聞等。只要能扣住這則廣告詞的內(nèi)容或中心意思來(lái)寫，中心明確，語(yǔ)言通順即可。?

　　參考答案：(略)