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胡同文化同步訓(xùn)練題及答案

時間: 文樺2 習(xí)題答案

  胡同文化是什么呢?胡同文化其實(shí)是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷,不大愿意搬家。一到下大雨,總可以聽到房塌的聲音,那是胡同里的房子。以下是學(xué)習(xí)啦小編將與大家分享《胡同文化》這一文章的同步訓(xùn)練題及參考答案,希望對大家有所幫助。

《胡同文化》基礎(chǔ)訓(xùn)練題(帶答案)

  1.選出加點(diǎn)字注音全對的一組(  )

  A.儲存(zhù)  薪水(xīn)   醬油(jiànɡ)

  B.噌(cēnɡ) 驚閨(ɡūn) 房檁(lǐn)

  C.崩塌(tā) 庠序(xiánɡ) 摞(luò)

  D.驕陽(jiāo) 蝦蟆(xiā) 低徊(huái)

  提示:A項(xiàng)中“儲”應(yīng)讀“chǔ”;B項(xiàng)中“閨”應(yīng)讀“guī”;D項(xiàng)中“蝦”應(yīng)讀“há”。

  答案:C

  2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是(  )

  A.喧鬧  安份守己  挪窩  不約而同

  B.伺候  莫不關(guān)心  精義  休戚相關(guān)

  C.房檐  逆來順受  萬貫  冷眼旁觀

  D.榮華  滿目荒涼  精采  置身事外

  提示:A項(xiàng)中“安份守己”應(yīng)為“安分守己”;B項(xiàng)中“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”;D項(xiàng)中“精采”應(yīng)為“精彩”。

  答案:C

  3.給文中的胡同名稱分類不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.大雅寶胡同、王廣福胡同、高義伯胡同

  B.高義伯胡同、小羊宜賓胡同、王皮胡同

  C.手帕胡同、羊肉胡同

  D.無量大人胡同、王皮胡同

  提示:高義伯胡同是按照人名來命名的。小羊宜賓胡同是按照地名來命名的。王皮胡同是因?yàn)樵?jīng)住過一個姓“王”的皮匠。

  答案:B

  4.填空。

  本文的作者是_______,中國現(xiàn)代作家,江蘇高郵縣人。作品主要有短篇小說_______等。本文是作者為攝影藝術(shù)集_______寫的序。

  答案:汪曾祺 《受戒》 《胡同之沒》

《胡同文化》同步訓(xùn)練題(帶答案)

  1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  (1)但是他們舍不得“挪窩兒”——______________。

  (2)忍著吧!——______________。

  (3)各人自掃門前雪,______________。

  答案:(1)“破家值萬貫”

  (2)“窮忍著,富耐著,睡不著瞇著!”

  (3)休管他人瓦上霜

  2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.不約而同:約,約定。

  B.安土重遷:重,重新。

  C.冷眼旁觀:冷,冰冷。

  D.忠心耿耿:耿耿,心事重。

  提示:“重”應(yīng)解釋為“難”。

  答案:B

  3.體會下面幾句話的含意。

  (1)蝦米皮熬白菜,嘿!

  (2)睡不著,別煩躁,別起急,瞇著,北京人,真有你的!

  (3)西風(fēng)殘照,衰草離披,滿目荒涼,毫無生氣。

  提示:結(jié)合課文的主旨理解。

  參考答案:(1)一個“嘿”字,充分表現(xiàn)了北京市民吃了蝦米皮熬白菜之后的那種極其滿足的表情,證明了作者“北京人易于滿足,他們對生活的物質(zhì)要求不高”的看法。

  (2)對別人無可奈何,只能自我安慰,充分表現(xiàn)了北京人的那種忍耐性格。最后“北京人,真有你的”是作者對北京人這一性格進(jìn)行評論的話,有著局外人的佩服和調(diào)侃。

  (3)盡情渲染胡同衰敗、沒落的凄涼景象,引起人們的傷感、懷舊之情。

  4.北京胡同的建筑特點(diǎn)與文化特點(diǎn)有何關(guān)系?

  提示:胡同建筑上的安靜閉塞,使胡同里的人們很少與外界接觸,不了解外界的信息,不能接受一些新的思想,形成了他們文化上的封閉守舊。建筑特點(diǎn)決定了文化特點(diǎn)。

  參考答案:北京胡同的建筑特點(diǎn),在一定程度上決定了其文化特點(diǎn)。由于胡同的安靜閉塞,使胡同里的人們很少與外界接觸,不了解外界的信息,不能接受一些新的思想,形成了他們封閉守舊、安于現(xiàn)狀、“兩耳不聞窗外事,一心只過安逸日”的小農(nóng)意識;而胡同的方正特點(diǎn)又影響到他們的生活方式進(jìn)而影響到其思想意識,封建正統(tǒng)思想較為嚴(yán)重,不思反抗,安分守己,逆來順受,甘做順民。

  5.試說說課文的語言特色。

  提示:可結(jié)合課文典型語句分析。

  參考答案:京腔、京味(胡同味)、平淡、樸素、口語化等。

  快樂時光

  我贏了冠軍

  維克多遇見了從文化宮出來的一位朋友,他問這個朋友:“你玩得怎么樣?”

  “玩得很好。”朋友回答,“我打了網(wǎng)球,下了象棋。既贏了象棋冠軍,又贏了網(wǎng)球冠軍。”

  “你打網(wǎng)球、下象棋都很行嗎?”維克多問。

  “我和網(wǎng)球冠軍一起下象棋,贏了他;后來,我又和象棋冠軍一起打網(wǎng)球,我也贏了他。”

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