參考譯文

　　叔孫通是薛縣人。等項(xiàng)梁到了薛縣，叔孫通便投靠了他。后來(lái)項(xiàng)梁在定陶戰(zhàn)死，叔孫通就跟隨了楚懷王。懷王被封為義帝，叔孫通便留下侍奉項(xiàng)羽。漢高帝二年(前205)，漢王劉邦帶領(lǐng)五個(gè)諸侯王攻進(jìn)彭城，叔孫通就投降了漢王。漢王戰(zhàn)敗西去，叔孫通也跟了去終于投靠了漢王。

　　漢高帝五年(前202)，已經(jīng)統(tǒng)一天下，諸侯們?cè)诙ㄌ展餐鹜茲h王為皇帝，漢高帝把秦朝的那些嚴(yán)苛的儀禮法規(guī)全部取消，只是擬定了一些簡(jiǎn)單易行的規(guī)矩。群臣在朝廷飲酒作樂(lè)爭(zhēng)論功勞，醉了有的狂呼亂叫，甚至拔出劍來(lái)坎削庭中立柱，高帝為這事感到頭疼。叔孫通知道皇帝愈來(lái)愈討厭這類事，就勸說(shuō)道：“那些儒生很難為您進(jìn)攻奪取，可是能夠幫您保守成果。我希望征召魯?shù)氐囊恍┤迳?，跟我的子弟們一起制定朝廷上的儀禮。”高帝說(shuō)：“只怕會(huì)像過(guò)去那樣的煩瑣難行吧?”叔孫通說(shuō)：“我愿意略用古代禮節(jié)與秦朝的禮儀糅合起來(lái)制定新禮節(jié)。”皇帝說(shuō)：“可以試著辦一下，但要讓它容易通曉，考慮我能夠做得到的。”

　　于是叔孫通奉命征召了魯?shù)厝迳嗳?。魯?shù)赜袃蓚€(gè)儒生不愿走，說(shuō)：“您所奉事的將近十位君主，都是靠當(dāng)面阿諛?lè)畛腥〉糜H近顯貴的、我們不忍心做您所做的事情。您辦的事不合古法，我們不走。您還是去吧，不要玷辱了我們!”叔孫通笑著說(shuō)：“你們真是鄙陋的儒生啊，一點(diǎn)也不懂時(shí)世的變化。”

　　叔孫通就與征來(lái)的三十人一起向西來(lái)到都城，他們和皇帝左右有學(xué)問(wèn)的侍從以及叔孫通的弟子一百多人，演習(xí)了一個(gè)多月，叔孫通說(shuō)：“皇帝可以試來(lái)視察一下。”皇帝視察后，讓他們向自己行禮，然后說(shuō)：“我能做到這些。”于是命令群臣都來(lái)學(xué)習(xí)。

　　漢高帝七年(前200)，長(zhǎng)樂(lè)宮已經(jīng)建成，各諸侯王及朝廷群臣都來(lái)朝拜皇帝參加歲首大典。那禮儀是：先在天剛亮?xí)r，謁者開(kāi)始主持禮儀，引導(dǎo)著諸侯群臣、文武百官依次進(jìn)入殿門(mén)，廷中排列著戰(zhàn)車、騎兵、步兵和宮廷侍衛(wèi)軍士，擺設(shè)著各種兵器，樹(shù)立著各式旗幟。謁者傳呼“小步快走”。于是所有官員各入其位，大殿下面郎中官員站在臺(tái)階兩側(cè)，臺(tái)階上有幾百人之多。凡是功臣、列侯、各級(jí)軍官都按次序排列在西邊，面向東;凡文職官員從丞相起依次排列在東邊，面向西。大行令安排的九個(gè)禮賓官，從上到下地傳呼。

　　于是皇帝乘坐“龍輦”從宮房里出來(lái)，百官舉起旗幟傳呼警備，然后引導(dǎo)著諸侯王以下至六百石以上的各級(jí)官員依次畢恭畢敬地向皇帝施禮道賀。諸侯王以下的所有官員沒(méi)有一個(gè)不因這威嚴(yán)儀式而驚懼肅敬的。等到儀式完畢，再擺設(shè)酒宴大禮。諸侯百官等坐在大殿上都斂聲屏氣地低著頭，按照尊卑次序站起來(lái)向皇帝祝頌敬酒。斟酒九巡，謁者宣布“宴會(huì)結(jié)束”。最后監(jiān)察官員執(zhí)行禮儀法規(guī)，找出那些不符合禮儀規(guī)定的人把他們帶走。從朝見(jiàn)到宴會(huì)的全部過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)敢大聲說(shuō)話和行動(dòng)失當(dāng)?shù)娜恕４蟮渲?，高帝非常得意地說(shuō)：“我今天才知道當(dāng)皇帝的尊貴啊。”于是授給叔孫通太常的官職，賞賜黃金五百斤。

　　專題九：詩(shī)歌鑒賞專題一 答案

　　一 關(guān)注題目 答案：

　　張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，題目意為遙望月亮起相思，進(jìn)而懷念起遠(yuǎn)方之人。而“先望后懷”正是該詩(shī)的思路。

　　朱熹的《觀書(shū)有感》，如果只看詩(shī)正文，以為是小湖水的風(fēng)景，但看了題目之后，便知道，本詩(shī)談的是作者看書(shū)的感受，半畝方塘是書(shū)，天光云影是指書(shū)中有美好的景致，源頭活水是指讀書(shū)可以使神清智清，思想永遠(yuǎn)鮮活。

　　賈島的《尋隱者不遇》這個(gè)題目前后兩個(gè)動(dòng)作。“尋”與“不遇”，含蓄之極。但我們即使不看詩(shī)也能夠揣測(cè)出作者遺憾的心情。

　　二 留意注釋 答案：

　　1.此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。(從注釋可以看出)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的思想感情。

　　2.詩(shī)人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源;用“避秦”來(lái)寫(xiě)“避元”;用“怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”來(lái)曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志;在短短的四句詩(shī)中，融入了豐富的內(nèi)涵。全詩(shī)讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。

　　三 尋找詩(shī)眼 答案：

　　1 從標(biāo)題中的“秋思”和詩(shī)句中的“家書(shū)”，即可得知該詩(shī)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

　　2 從本詩(shī)的結(jié)句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，即可得知詩(shī)人在此詩(shī)中表達(dá)了一種忠貞不渝的愛(ài)情觀。

　　3 從詞中“幾曾著眼看侯王”，即可迅速把握該詞的主題是蔑視權(quán)貴。

　　四 了解作者答案：

　　1 王安石是中國(guó)十一世紀(jì)的改革家。他在擔(dān)任宰相期間，力主改革，但最終因保守派的反對(duì)而失敗。王安石堅(jiān)持自己的改革主張，不向保守派屈服。了解了這樣的背景，就能知道，王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上堅(jiān)貞不渝的態(tài)度。不管處境如何，寒冷且無(wú)花為伴，梅花依然會(huì)開(kāi)放，并逸香于世。

　　2 王維是一個(gè)亦官亦隱的詩(shī)人，在這美妙無(wú)比的景色中表達(dá)了對(duì)隱居生活的向往。

　　3 本詩(shī)的注所提供的關(guān)于詩(shī)人所處朝代的信息，提供了解讀這首詩(shī)的鑰匙。南宋后期，國(guó)家衰亡已無(wú)可挽回，這讓許多愛(ài)國(guó)詩(shī)人傷痛之極。詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，昔日大宋的江山都已淪喪，痛苦得不忍心再看，以致希望有高山擋住視線。這種想看又不忍看的矛盾心理，將詩(shī)人因國(guó)家敗亡而生的無(wú)盡傷痛表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　詩(shī)歌分類閱讀

　　一、山水田園詩(shī)

　　1 答案：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶;平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫;夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

　　2 答案： 運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

　　3 答案：(1)三個(gè)方面：選擇幽靜的意象寫(xiě)幽，以動(dòng)襯幽，以聲襯幽。

　　4 有恬然自得之樂(lè)，又有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、寂寞惆悵之慨。

　　5 翻譯略

　　6.答案：1)一、二句是聽(tīng)覺(jué)，三、四句是視覺(jué)。2)都運(yùn)用了反襯手法，前者是以動(dòng)襯靜，用人語(yǔ)響表現(xiàn)山中的空寂;3)后者是以明襯暗，用有限的“返景”表現(xiàn)大片的無(wú)邊的幽暗。一二句表現(xiàn)的是鹿柴的空寂，三四句表現(xiàn)的是鹿柴的幽暗。4)表達(dá)了詩(shī)人向自然的熱愛(ài)和隱逸生活的向往。

　　二、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)

　　1 【答案】(1)夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

　　2 詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志;第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

　　3【答案】更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊。“”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

　　(2)“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到“征馬”這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活.在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

　　4 答案1、是分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)的。表現(xiàn)了出征戰(zhàn)士冒雪與敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。

　　5表達(dá)了他寧愿投筆從戎，馳騁沙場(chǎng)，保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。

　　三、詠物詩(shī)

　　1 【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽(yáng)的映照之下忽然爭(zhēng)著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒(méi)，順著高低不同的綠葉飛翔。寫(xiě)了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。

　　2 【答案提示】托物言志，寫(xiě)自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。

　　3 【答案】(1)形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。

　　4 翠竹的影子投映在書(shū)上，使人感到光線暗了下來(lái)。“侵”寫(xiě)出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程。“晚”字則寫(xiě)出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。

　　5 答案符合詩(shī)意，言之成理即可。要尊重天性，順應(yīng)自然?；蛞亲o(hù)人才，不要摧殘人才?；蚱诖玫教釘y，使自己有所作為。

　　6 答案：主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人

　　7 答案：詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫(xiě)景寓志，以云、水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

　　四、詠史詩(shī)

　　1 答案：(1)頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡(1分)，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物(1分);寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。(2分)

　　2 比喻。(2分)①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹(1分);②憂賢者包括自己不得任用，憂　國(guó)憂　君憂民。(1分)

　　3 答：吊古傷今。(昔盛今衰，物是人非)

　　4 韋莊詩(shī)：借景抒情，寓情于景。通過(guò)陰雨、江草、鳥(niǎo)鳴、柳陰等景物，渲染出一幅凄清而令人傷感的畫(huà)面?；颍和ㄆ獋?cè)面烘托，以自然景物的“無(wú)情”反襯人的無(wú)限傷痛與感慨。

　　劉禹錫詩(shī)：重在對(duì)比，前兩句回憶昔日的繁華，后兩句寫(xiě)今日的荒涼及緣由。

　　5.答案要點(diǎn)：《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫(xiě)了姑蘇臺(tái)今日的荒涼;《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無(wú)常，抒寫(xiě)了詩(shī)人內(nèi)心的感受。

　　6 答案要點(diǎn)：對(duì)人事變化、盛衰無(wú)常的感慨，對(duì)功名富貴的否定。

　　五、送別詩(shī)

　　1 《鷓鴣天•送人》【答案】(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情;路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情;山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景.

　　2 不應(yīng)把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂(lè))的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。

　　3 ：⑴北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙的荒寒壯闊的景色;烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍。(北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙，答少于三點(diǎn)扣1分;荒寒壯闊，1分;烘托了送別友人凄涼悲苦之氛圍，1分)

　　4 而后兩句，作者一掃前兩句的落寂悲苦，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的精神，豪壯的氣概，(1分)勸慰朋友不要為離別而難過(guò)，在未來(lái)的人生路上一定會(huì)結(jié)識(shí)許多新的知心朋友。同時(shí)，也是詩(shī)人對(duì)自己有這樣好的朋友的而感到自慰。(2分，后一句不答亦可)能講出道理亦可給分。

　　六、羈旅懷人詩(shī)

　　1 表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。

　　2這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。

　　3作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。