高一語文暑假作業(yè)答案2015年(10)
屋前,河邊有一棵橘子樹,樹上結(jié)滿了青黃相間的橘子,惹人眼饞。特別是樹頂那個太陽最偏寵的大橘子,金燦燦的,好惹眼。但它好高好遠,童年的我對它真是遙不可及。我吵著要奶奶給我摘,可她總不理睬我,只冷冷地說:“要吃,自己摘,別老來煩我!”
在遭到多次冷淡的回絕后,我?guī)е瓪夂驮箽猓嶂首幼叩綐湎?,一邊盡力向高處爬,一邊抽泣著:“女巫!壞人!讓我自己穿鞋子,嗚……,讓我自己疊被子,嗚……,讓我自己洗臉洗澡,……嗚嗚……,還不給我摘橘子……”
漸漸地,快要接近那個橘子了,金燦燦的,那么誘人。但一絲涼意同時掠過心頭,小腳開始打顫,油然而生的害怕讓我想到放棄,但執(zhí)拗的反叛使我繼續(xù)向上爬。
樹干越來越細,并伴著輕微的晃動,我將身子向前探去,一把抓住那只金燦燦的大橘子。不幸的是,爬下樹時,我的左手臂被樹枝刮傷了。等我站定,轉(zhuǎn)過身后,發(fā)現(xiàn)奶奶站在我的面前。
她走過來,抓起我的手,將我拉進屋,端來水幫我擦盡污垢,給我刮傷的手臂上涂上紫藥水,輕輕問道:“疼嗎?”我不想被她看輕了,忍著痛拼命搖頭。突然,奶奶一把抱住我,聲音有點顫抖,“小乖,不是奶奶不疼你,只是要你學(xué)會自己的事情自己做。現(xiàn)在的小孩都不像從前,一家一個,顯得金貴,不舍得讓他們吃丁點苦。但父母不可能護你一輩子,要什么最終還得靠自己。小乖,你懂嗎?”
我不是很明白,不知道該怎么回答奶奶。一滴滾燙的淚滴落在我冰涼的手背上,抬起頭,看著奶奶紅著的眼睛,我使勁地點頭,告訴她:“我知道了,奶奶!”
那以后,我還是不很懂奶奶的話,但我記住了:自己的事情自己干,要什么就得自己去爭取。
回過神來,是在教室,嫩黃色的桌面上,陽光還在搖曳。我會永遠記得那年秋天收獲的那只金燦燦的橘子,永遠記得那年秋天的一切,包括天使般的奶奶求人不如求己的教誨。
點評:對照從《弟弟》一文可以汲取的有益元素這個要求,本文呈現(xiàn)以下特點:
第一、寫了熟悉的人。文章記敘的是作者再熟悉不過的一個人——奶奶。
第二、記了真實的事。小時候,住在奶奶家,想吃樹上的橘子,奶奶卻讓我自己摘,害得我摔破了手。選材恰當(dāng),能夠表現(xiàn)文章要求體現(xiàn)的“求人不如求己”的主題。
第三、感情自然、真摯。你看:因為奶奶不給“我”摘橘子,所以,“我總是將她想象成迫害小公主的惡毒女巫”,寫出了“我”對奶奶的恨意;我明白了奶奶的苦心,將奶奶視作“天使”,對奶奶充滿感激之情。情感的變化真實而可信。
第四、手法靈活、恰當(dāng)。你看:1.文章由眼前景引起對童年往事的回憶,結(jié)尾呼應(yīng)開頭的氛圍,點題,并且升華了文章要求體現(xiàn)的“求人不如求己”的主題,通過一個故事,闡明一個道理,讓讀者明白:作者在那年秋天收獲到的不僅僅是一只金燦燦的橘子,還有“求人不如求己”這金燦燦的橘子一樣的教誨,顯得真切而自然。2.“文似看山不喜平”。文章在渲染了奶奶家環(huán)境的神話般后,一句“唯一令我不滿的是我的奶奶,我總是將她想象成迫害小公主的惡毒女巫”,筆鋒一轉(zhuǎn),不但文章有了波瀾,而且有著懸念作用:怎么把奶奶想象成“惡毒女巫”?這和結(jié)尾“包括天使般的奶奶”形成照應(yīng),作者對奶奶的看法發(fā)生了改變,對奶奶的認識產(chǎn)生了變化,對奶奶的感情也發(fā)生了變化,這前后對比手法的運用,使情感真摯而自然。這里,采用了欲揚先抑的方法,也讓讀者加深了對文章主人公奶奶的印象。3.另外,兒時爬樹時的心理描寫,奶奶在我受傷后的動作、語言描寫,都比較真實而可信。
寫作訓(xùn)練二
寫作指導(dǎo):
從兩段提供的材料可以體會到,這是一個比較寬泛的話題,可供選材的內(nèi)容比較多,“怎樣寫”是作文成功的關(guān)鍵。既然要寫成記敘文,那么,最重要的就是“感情真摯”。“文以情為貴”,“感人心者,莫先乎情”,坦露自己的胸懷,表現(xiàn)自己的真情,需要緊緊抓住一個“情”字。
