________________________________________________________________________________________________________________14、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”對這句話的含義理解正確的一項是( )(3分)

　　A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。

　　B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。

　　C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

　　D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

　　(三)平分生命(21分)

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　?、谌欢鵀?zāi)難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去。

　　③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮。終于點了點頭，鄭重而嚴(yán)肅地點頭。仿佛作出了一個極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情 。

　　④抽血時男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間。”

　　⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　?、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧!你不會死的，輸血不會丟掉生命。”

　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的，那我還能活多少年。” 醫(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”

　?、嗄泻拇采咸降厣希吲d的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時，他又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧!我們兩個每人活50年。”

　　⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠如此心甘情愿的說出并做到呢。

　　15、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請概括回答。

　　(4分)

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　　16、第⑦段畫線句子運用了什么描寫方法?男孩眼中為什么會“放出了光彩”?

　　(4分)

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　　17、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回答。(3分)

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　　18、第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。(不超過150字)(10分)、

　　人教版七年級語文第一單元測試題參考答案

　　1、(1)老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已

　　(2)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

　　(3)禪房花木深;潭影空人心

　　(4)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

　　2、A分歧;水波粼粼 B憔悴;央求;爛漫;喜出望外 C怦怦;自作主張

　　3、D

　　4、A

　　5、C

　　6、(1)A (2)C (3)D (4)B

　　7、(1)丟下 (2)通“否” (3)拉

　　(4)約定 (5)才 (6)丟下、舍棄

　　8、和別人相約同行，卻丟下別人先離開了

　　正午您沒到，就是不講信用;對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌

　　9、B

　　10、告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼

　　11、母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。

　　12、母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。

　　13、這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩的寫菊花，恰恰是對母親生前那句“好好兒活”的深情解讀，進(jìn)一步深化了主題。菊花象征著作者對生命的渴望與眷戀。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，揭示了主旨。“我”說“要好好兒活”，體現(xiàn)出了心中的堅強(qiáng)和自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

　　14、A

　　15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

　　16、神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。

　　17、舍己為人的品質(zhì)。

　　18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。

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