1、詘右臂支船 詘通屈，彎曲

　　2、左手倚一衡木 衡通橫，橫著

　　3、舟首尾長約八分有奇 有通又，放在整數(shù)與零數(shù)之間

　　4、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 簡(jiǎn)通揀，挑選

　　5.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻：“甫”通“父”，男子美稱，多附于字之后。

　　2、詞類活用

　　(1).箬篷：名詞用作狀語，用箬篷。例句：中軒敞者為艙，箬篷覆之

　　(2).石青：名詞用作狀語，用石青。例句：石青糝之

　　(3).糝：名詞用作動(dòng)詞，原意是煮熟的米粒，在此用于代詞“之”的前面，用作動(dòng)詞，涂染的意思例句：石青糝之

　　(4).臥：使動(dòng)用法，使……臥，平放。例句：臥右膝

　　(5).詘：使動(dòng)用法，使……屈，彎曲。例句：詘右臂支船

　　(6).豎：形容詞用作使動(dòng)，使……豎，豎起。例句：而豎其左膝

　　(7).椎髻：名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻。例句：居右者椎髻仰面

　　(8)中峨冠而多髯者為東坡 (峨冠：名詞用作動(dòng)詞，戴著高高的帽子)

　　重點(diǎn)詞語解釋

　　1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 奇巧：特殊的技藝

　　2、能以徑寸之木 徑寸：直徑一寸，用來形容圓形物的細(xì)小

　　3、為宮室、器皿、人物 為：做，這里指雕刻

　　4、罔不因勢(shì)象形 罔：無，沒有 因：根據(jù)，依據(jù) 象：模擬

　　5、嘗貽余核舟一 貽：贈(zèng)送

　　6、蓋大蘇泛赤壁云 泛：乘船浮行

　　7、舟首尾長約八分有奇 奇：jī零數(shù)

　　8、高可二黍許中軒敞者 可：大約

　　9、清風(fēng)徐來，水波不興 徐：緩緩地 興：起

　　10、中峨冠而多髯者為東坡 髯：兩腮的胡須，這里泛指胡須

　　11、其兩膝相比者 比：靠近

　　12、佛印絕類彌勒 絕：極 類：像

　　13、舟尾橫臥一楫 楫：船槳

　　14、其人視端容寂 端：正

　　15、其船背稍夷 背：這里指船底 夷：平

　　16、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 甫：古代男子的美稱，多附于表字之后

　　17、鉤畫了了 了了：清清楚楚

　　18、其色墨 墨：黑

　　19、其色丹 丹：朱紅色

　　20、為人五;為窗八 為：刻

　　21、而計(jì)其長曾不盈寸 曾：尚，還 盈：滿

　　22、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 修狹：長而窄

　　比較多義詞的用法

　　為宮室: 刻

　　中軒敞者為艙: 是

　　為人五: 雕刻

　　能以徑寸之木: 木頭

　　以至鳥獸、木石: 樹木，如“草木皆兵”

　　明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn): 特別

　　長約八分有奇: 零數(shù)

　　東坡右手執(zhí)卷端: 邊

　　其人視端容寂: 正，如“端正”

　　說明順序：空間方位(船艙——船頭——船尾——船背,先正面后背面)為順序

　　第一部分：

　　1. 找出本部分中能總括全文，突出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝特點(diǎn)的詞語。 奇巧。

　　2. 本部分分別從哪些方面說明王叔遠(yuǎn)技藝的精湛?

　　“能以……各具情態(tài)”分別從原材料的微小，表現(xiàn)題材的廣泛，藝術(shù)構(gòu)思的巧妙和高超的手藝說明王叔遠(yuǎn)技藝的精湛。

　　3. “蓋大蘇泛赤壁云”這句話在全文中起什么作用? 總起下文。

　　第二部分：

　　2. 介紹“核舟”體積時(shí)，作者抓住了長度和高度，又寫了眾多小窗和對(duì)聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么?

　　以核舟“長約八分有奇，高可二黍許”的小船艙及小窗景物之多之細(xì)相對(duì)照，突出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的“奇巧”。

　　4. 從“蘇、黃共閱一手卷”、東坡“左手撫魯直背”、魯直“右手指卷，如有所語”和佛印的“矯首昂視”這些描述中，可以看出，雕刻家的意圖是什么?

　　從這些描述中可以看出，雕刻家的意圖是表現(xiàn)他們豁達(dá)、豪放的胸襟，說明他們?cè)谏焦馑难谟持?，完全忘卻了現(xiàn)實(shí)的煩惱，而陶醉在眼前畫卷的美好意境里。

　　5. 從作者對(duì)佛印的神態(tài)、動(dòng)作的刻畫中可以看出他是一個(gè)什么樣的形象?

　　一個(gè)不拘于世俗禮法、放浪形骸的和尚形象。

　　6. 作者在說明船頭三人時(shí)，著墨較多的是誰，為什么?

　　是蘇東坡。因?yàn)榭坍嫷米屑?xì)，所以作者當(dāng)然也寫得細(xì)膩;同時(shí)還因?yàn)楹酥鄣闹黝}是“蓋大蘇泛赤壁云”，這樣說明與主題吻合。

　　9. 這一段描述“舟子”神情動(dòng)作渲染了一種什么氛圍?

　　兩“舟子”雖神情各異，一個(gè)“若嘯呼狀”，仿佛是在那里呼喚清風(fēng)，顯得悠閑自在;一個(gè)“視端容寂”，仿佛在專注聽“茶聲”。但表現(xiàn)了一個(gè)共同氛圍，這就是愉悅、輕松、活潑自樂。

　　10. 第五段文字中哪些說明可以表現(xiàn)雕刻技藝高超這一中心? 細(xì)若蚊足，鉤畫了了。

　　11. 寫船正面用了三段文字，寫船背面為什么只用一小段文字呢?

　　這是為了突出“核舟”的主題，同時(shí)也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。

　　第三部分：

　　作者為什么要對(duì)船上的事物進(jìn)行不厭其煩地點(diǎn)數(shù)和說明?

　　強(qiáng)調(diào)了盡管核舟的體積之小，讓人對(duì)小小核舟所刻人、物之豐富嘆為觀止。此時(shí)，作者最后發(fā)出的感嘆“技藝靈怪矣哉”，也正是讀者由衷地感受。

　　第六段哪句話能概括全文的中心意思? 嘻，技藝靈怪矣哉!

　　初一語文文言文知識(shí)點(diǎn)：《大道之行也》

　　大道(大道，古代指政治上的最高理想)之行(施行)也，天下為公，選賢與(通“舉”，推舉，選舉)能(名詞，有才能的人)，講信修(培養(yǎng))睦。故(因此)人不獨(dú)(單獨(dú))親(用作動(dòng)詞，以……為親，奉養(yǎng))其(代詞，他的，指前面的“人”)親(名詞，雙親，指父母)，不獨(dú)子(用作動(dòng)詞，以……為子，撫養(yǎng))其子(名詞，子女)，使老有所終(終老，養(yǎng)老)，壯有所用，幼有所長(使之成長，即撫養(yǎng))，矜(guān，通“鰥”，老而無妻的人)、寡(老而無夫的人)、孤(幼而無父的人)、獨(dú)(老而無子的人)、廢疾(殘疾)者皆有所養(yǎng)，男有分(fèn職分，指職業(yè)、職守)，女有歸(歸宿，指女子出嫁)。貨惡(wù憎惡)其棄(丟棄)于地也，不必藏(私藏)于己;力惡其不出于身(身身，自己)也，不必為己。是故(因此)謀(計(jì)謀)閉(關(guān)閉)而不興(發(fā)生)，盜(盜竊,偷)竊(偷竊)亂(造反)賊(指害人)而不作(興起)，故外戶(泛指大門)而不閉(用門閂插門)，是(供詞一，這，指上文描述的各種社會(huì)狀況)謂(稱為)大同。

　　【常識(shí)】

　　四書：《孟子》《中庸》《大學(xué)》《論語》

　　五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》

　　【成語】

　　1、天下為公： 2、老有所終： 3、矜(鰥)寡孤獨(dú)：

　　【理解】

　　1、課文從哪三個(gè)方面闡述“大同”社會(huì)的基本特征?

　?、俟嗜瞬华?dú)親其親;(即：“人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛”)

　?、谀杏蟹?，女有歸;(即“人人都能安居樂業(yè)”)

　　③貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。(即“貨盡其用，人盡其力”)

　　2.寫“人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛”的句子是：

　　“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”。

　　3.寫“人人都能安居樂業(yè)”的句子是：“男有分，女有歸。”

　　4.寫“貨盡其用，人盡其力”的句子是：“貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。”

　　5.《孟子》有句名言：“老吾老，以及人之老; 幼吾幼，以及人之幼。”《大道行也》一文與此句類似的句子是：“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。”

　　初一語文文言文知識(shí)點(diǎn)：《三峽》

　　1 基本知識(shí)

　　* 文學(xué)常識(shí)

　　《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元(466或472—527)，字善長，范陽涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。 * 文言詞語

　　【通假字】

　　[闕]通“缺”，空缺。

　　【一詞多義】

　　[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉(zhuǎn)久絕[停止;消失]

　　【詞類活用】

　?、俪吮加L(fēng)[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

　　【常見短語】

　　[略無]毫無。略，幾乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。亭，正當(dāng)。 [夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良，很。 [屬(zhǔ)引]連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長。

　　【其他詞語】

　　[嶂(zhàng)] 高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。 [曦(xī)]日光。這里指太陽。[襄(xiāng)]

　　上。 [沿]順流而下。 [溯(sù)]逆流而上。 [或]有時(shí)。 [宣]傳達(dá)。 [雖]即使。 [御]駕，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘(yǎn)] 險(xiǎn)峻的山崖或山峰。[漱(shù)]沖刷。 [旦]早晨。 [肅]寂靜。 [哀]悲哀。 [轉(zhuǎn)(zhuǎn)]婉轉(zhuǎn)。 [沾]沾濕。 [三]表示概數(shù)。

　　1 理解探究

　　* 整體把握

　　三峽總特點(diǎn)：山高嶺連，中間狹窄。(側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。)

　　分特點(diǎn)：(1)夏：水漲流速，交通斷絕。(2)春冬：水退潭清，風(fēng)景秀麗。(3)秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。(側(cè)重寫水：四季不同，風(fēng)景各異。)

　　* 問題探究

　　第一段總寫了三峽怎樣的特點(diǎn)?

　　(1)峽長(七百里)嶺連(連山，略無缺處)(3)山高峽窄(重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月)

　　第一段中三峽的山具有怎樣的特點(diǎn)?

　　山高嶺連，岸偉峽險(xiǎn)(或連綿不斷，遮天蔽日)。

　　“自非亭午夜分不見曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)?

　　山的“連”“高”“窄”。

　　第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)?

　　正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

　　l 三峽的夏水有何特點(diǎn)?

　　(1)水漲(襄陵，沿溯阻絕)(2)流急(朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也)

　　寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么?這是什么寫法?你由此想到了李白的哪首詩?

　　作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對(duì)峙、狹窄險(xiǎn)要的特點(diǎn)。寫法：側(cè)面描寫。想到李白的《早發(fā)白帝城》。

　　第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫的?表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點(diǎn)?

　　抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗。

　　總括春冬之景的四個(gè)字是什么? 清榮峻茂。

　　“良多趣味”表現(xiàn)在何處? 素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

　　第四段寫什么季節(jié)的景色?作者是從哪一角度寫景的?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?

　　秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點(diǎn)。

　　“漁者歌”有什么作用?

　　說明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

　　作者為什么先寫夏水?又為什么先寫山，后寫水?

　　作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢(shì)，先寫山勢(shì)，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫。

　　第一段和后三段是什么關(guān)系? 總分關(guān)系。

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