小編說：在語文學習過程中，同學們最苦惱的大概就是文言文閱讀理解了吧!不僅要掌握字詞釋義，還要背誦文言句式，下面就讓小編給大家分享我自己的文言文學習方法吧!

　　一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。

　　1.重視預習，學會自學

　　課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。

　　2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會

　　不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。

　　3.要牢牢記住主要文言句式

　　主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

　　二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：

　　1.借助注釋，粗讀課文

　　預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

　　2.質疑、解難、細讀課文

　　通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。

　　3.深入領會，精讀課文

　　精讀時要力求讀出語氣、語調和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

　　4.鑒賞評價，熟讀課文

　　這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。從整體上對文章加以分析，再者沒有看清題干上的提示“錯項”，以致選錯了正確答案。課內文言文考試的要求是：掌握重點句子的翻譯和文本主要內容的理解。由于備考的篇目有三十篇之多，許多考生忽視了七﹑八年級所學的文言課文，因而成績不理想。如果課內文言文閱讀較生疏，課外文言文延伸勢必要受到影響。

　　“延伸”是語文學習的目的，倘若不善“延伸”，知識能力不會遷移，則必定成了死讀書。2010年中考課外文言文共考四題，一考文言實詞解釋，二考句子翻譯(選擇題)，后兩題考文言短文的理解。從近幾年中考試題來看，所考的課外文言實詞都與課文有關。正確作答詩詞理解性的選擇題有以下方法可供參考：第一，認真把握題目要求。第二，正確領會詩句意思。第三，了解作者寫作背景。第四，首聯(lián)找特點，尾句悟主旨。第五，理解作者抒發(fā)的情感。