八年級下冊語文期中試題答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、D 2、D 3.(1)比喻 (2)排比 (3)比喻 (4)擬人

　　4、、示例：①生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律;生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。②幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說;幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲;幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。③愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

　　5、填空(1)、郭沫若 《屈原》 (2)、《海燕》 高爾基 (3)、杜甫 詩句略

　　二、閱讀

　　(一)6.先抑后揚(yáng)，以暖國雨的單調(diào)，反襯江南雪的“滋潤美艷”7。滋潤美艷;用兩個比喻讓我們感受到朦朧的美，接著又以生動、明麗的文筆描繪了江南雪野的美艷和生機(jī)。8。色彩 活力 9。雪野中有色彩艷麗的花草，有嗡嗡地鬧著、忙碌地飛著的蜜蜂。 10。例：如“偷”字用得好，它形象地寫出了孩子的機(jī)敏的性格特征和愛美的天性。11。雪羅漢是江南雪滋潤美艷的象征。對它的描繪，寄寓了作者對美好理想的向往。 12。①不能，因為這里的情景，是作者的想像，去掉了，不但前后矛盾，而且與實際情況也不相吻合。 ②不能，“鬧”字貼切，寫出了蜜蜂的多和采蜜的忙，反襯了花的怒放和盛開，用“叫”字，表達(dá)效果就沒有這樣好。 13.體現(xiàn)了魯迅看重的一種獨立與張揚(yáng)的個性精神。 14.北方的雪是孤獨的;雪是雨變成的，所以說雪是死的雨;雪的升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，便成了雨的精魂——凝聚了所有堅強(qiáng)內(nèi)核的精魂，這是對學(xué)的崇高的贊美。用它作結(jié)，既與開頭巧妙照應(yīng)，又點明了文章的主旨。15。如粉、如沙、決不粘連、蓬勃奮飛;對朔方雪的喜愛。 16。作者由對美的追求而轉(zhuǎn)向?qū)?yán)寒與黑暗的抗?fàn)帯?/p>

　　(二)17.海燕渴望暴風(fēng)雨;海燕迎接暴風(fēng)雨;海燕歡呼暴風(fēng)雨18.(1)(蒼茫、無底、怒吼)(2)(是海燕生活的客觀環(huán)境，襯托它勇敢戰(zhàn)斗的雄姿。)19.比喻、擬人;“黑色的閃電”表現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿;“高傲的”表現(xiàn)她朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概;突出強(qiáng)調(diào)海燕的勇敢無畏。 20.(1)抱、甩、摔;表現(xiàn)狂風(fēng)的兇狠，顯示出波浪與狂風(fēng)搏斗的激烈(2)飛舞 表現(xiàn)出海燕體會到戰(zhàn)斗的快樂，突出了它戰(zhàn)斗者的本色——勇敢。21.D.對比，襯托出海燕的勇敢。22.這是海燕對暴風(fēng)雨的歡呼，是對革命風(fēng)暴的呼喚。它表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家頑強(qiáng)的斗志、樂觀的情緒和戰(zhàn)斗的豪情。這樣結(jié)尾更突出了海燕作為無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的作用——鼓舞人民斗志，堅定人民信心，號召人民行動。

　　(三)、23、祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。 希望能有個好收成。

　　24、麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。 每種植物的生長都有其獨特的空氣、陽光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風(fēng)調(diào)雨順”不一定對植物的生長有利，對于麥子來說，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的。(只要言之有理即可)

　　25、對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。

　　26、此題為開放性試題，言之有理即可

　　三、作文 略

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