八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

　　1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后空格中。(5分)

　　10年前，我們搬進(jìn)這座高層建筑時(shí)，還依稀可biàn往日的荒wú;如今，鱗次櫛比的高樓和變huàn莫測(cè)的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。

　　2、古詩(shī)文默寫。(12分)

　　(1)紙上得來終覺淺， 。

　　，自緣身在最高層。

　　，淺草才能沒馬蹄。

　　策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。

　　(2)《送杜少甫之任蜀州》中遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句是： ， 。

　　(3)某畫家作了一幅名為《西湖春早》的畫，欲將白居易《錢塘湖春行》中的詩(shī)句題在畫上，你以為哪一聯(lián)最合適，請(qǐng)寫出來： ， 。

　　(4)《己亥雜詩(shī)》中移情于物，禮贊新生命的一句是 ， 。

　　(5)《過零丁洋》“ ， ”，詩(shī)人文天祥寫出自己幾十年的風(fēng)雨歷程。 3、名著閱讀。(4分)

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次……我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

　　(1)上面這段文字出自《　　　　　　　　　》，作品的主人公是：

　　(2)請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)要說說主人公是一個(gè)怎樣的人?

　　(二)運(yùn)用(共9分)

　　4、.為下面的兩句話再補(bǔ)寫一句，要求與前面兩句結(jié)構(gòu)相似，表達(dá)的意思一致。(3分)

　　時(shí)間，是山澗里流淌的一條小溪，流走了便永不回頭;時(shí)間，是陽(yáng)光下盛開的一朵鮮花，凋落了便永不重生;

　　。

　　5、.通過學(xué)習(xí)“長(zhǎng)城專題”，班委會(huì)決定舉行“我說長(zhǎng)城”的主題班會(huì)活動(dòng)，如果你作為主持人要在活動(dòng)開始時(shí)說一段簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白，你會(huì)怎么說?請(qǐng)寫在下面橫線上：(3分)

　　6、.有人認(rèn)為：漢字書寫復(fù)雜，不如其他文字用字母表示來得簡(jiǎn)便。這種“漢字落后”的說法存在了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)為漢字是教育及信息化的瓶頸，并有“漢字拉丁化”甚至廢除漢字的推動(dòng)行為。請(qǐng)你結(jié)合“漢字”專題學(xué)習(xí)中獲得的相關(guān)知識(shí)，寫一段反駁“漢字落后”、“廢除漢字”等觀點(diǎn)的話，60字左右。(3分)

　　二、閱讀理解(共50分)

　　(一)詩(shī)歌賞析。(5分)

　　春 望(杜甫)

　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　7、詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由_______、_________，寫到____________。(2分)

　　8、請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。(3分)

　　(二)閱讀下面兩篇文言文，完成9—14題。(共16分)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　9、解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。(4分)

　　(1) 魚可百許頭 ( ) (2)斗折蛇行 ( )

　　(3) 凄神寒骨 ( ) (4)以其境過清 ( )

　　10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)

　?、偾鄻浯渎山j(luò)搖綴，參差披拂。

　?、谄浒秳?shì)犬牙差互，不可知其源。

　　11、本文按游覽順序來寫景，請(qǐng)將有關(guān)作者行蹤的語(yǔ)句摘錄在下面的橫線上。(2分)

　　12、文中先后出現(xiàn)了兩個(gè)”樂”字，卻又以 “以其境過清，不可久居”收篇,你認(rèn)為這樣寫矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合寫作背景說說你的理解。(2分)

　　道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲(qī)嵌盤屈(傾斜嵌疊、曲折盤旋)，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置(設(shè)置)州已(通“以”)來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾(bǐ使)為亭宇;植松與桂，兼之香草，以裨(增益)形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯?，彰示來者。 (選自《四部叢刊·元次山集》)

　　13、柳宗元在《小石潭記》中說“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，這種借景抒情的方法和元結(jié)這篇文章哪些句子手法相同?(用原句回答) (2分)

　　14、本文與《小石潭記》所描寫的景物特點(diǎn)有什么異同處。各舉一例簡(jiǎn)要說明。(2分)

　　(三)閱讀《會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞》，完成15—19題(共14分)

　?、僭诿绹?guó)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過一場(chǎng)別開生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞，是從一只牛蛙耳朵里取出來的，細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂，從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。

　?、诟鞣N音樂聲此起彼伏，電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng)，用來刺激這個(gè)毛細(xì)胞，模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng)，或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒，或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。

　?、勖?xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們，聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息，聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域，大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理，無論是音樂聲、水龍頭的滴水聲，還是我們周圍世界各種各樣的聲音。

　?、苊?xì)胞所起的作用很像是一種小型天線，過去人們一直猜測(cè)這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用，這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明，許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。

　?、萑祟惗佒兄挥?6000個(gè)毛細(xì)胞，相比之下，眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè)，所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大，如手提電鉆的重?fù)袈?，車輛的尖嘯聲，以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無論是什么原因引起的聽力損傷，如長(zhǎng)期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等，聽力細(xì)胞一旦受損是無法再生的。

　?、扪芯咳藛T多年來在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況，他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性，即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)，研究人員已得出結(jié)論，聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置，細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng)，只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起，這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。

　?、哐芯咳藛T同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬(wàn)次，有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬(wàn)次。

　?、嘞啾戎?，眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了，比如，當(dāng)你在看電影時(shí)，屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次，但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的，每秒鐘處理2萬(wàn)次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。 (摘自《大自然探索》)

　　15、閱讀文章第③段，選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)(2分) 【 】

　　A.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

　　B.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

　　C.聲波→聽覺神經(jīng)→毛細(xì)胞→大腦皮層聽力區(qū)域→信息處理

　　D.聲波→毛細(xì)胞→聽覺神經(jīng)→信息處理→大腦皮層聽力區(qū)域

　　16、仔細(xì)閱讀⑤—⑧段，說說聽力毛細(xì)胞有哪些特征。(3分)

　　17、本文的說明語(yǔ)言有何特點(diǎn)?請(qǐng)舉例加以說明。(4分)

　　18、第⑥段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，試分析其作用。(2分)

　　19、聽力毛細(xì)胞一旦受損是無法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹，說說人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。(3分)

　　(四)閱讀連諫的《回首》一文，完成20—24題。(共15分)

　?、俪鲩T前，母親怯怯地望著天空，一副欲說還休的樣子。三十年了，她們倆面對(duì)面時(shí)，她總是這樣的神態(tài)，撒嬌親昵在她們之間從未出現(xiàn)過。她兩歲時(shí)被父母送給親戚收養(yǎng)，原因是他們想要個(gè)兒子，她卻是第四個(gè)女兒。

　?、谝蚴翘挠H戚，她的身世從未被保密過，依舊喊他們爸爸媽媽，但心的距離，卻越隔越遠(yuǎn)，隨著她漸漸長(zhǎng)大，她開始怨恨他們，只是用所謂的修養(yǎng)遮掩起來罷了。每次回去，她找不到回娘家的親昵之感，而是像做客，他們也像待客般客套，惟恐招待不周。

　?、蹮o所眷戀，每次離開，她總是匆匆而去，從不回頭，惟恐一回首的瞬間，相送的人早已回去，落得更多凄涼在心頭。

　　④這一次，她側(cè)著身體，頂著風(fēng)沙，向長(zhǎng)途車站的方向艱難移動(dòng)，一種叫做孤獨(dú)或者落寞的東西在心里擠呀擠的，忽然，她想轉(zhuǎn)身，想知道有沒有目光追隨在自己背后。只這一眼，似乎所有的風(fēng)沙都已靜止：風(fēng)沙里，父親緊緊拽著母親的胳膊，她似乎在掙扎著，要向她離去的方向移動(dòng)。

　?、菽鞘堑谝淮危匆娚n老已經(jīng)佝僂了他們的身體，染白了他們的鬢角，那種父母對(duì)兒女的牽掛，只有在面對(duì)她的背影時(shí)，才會(huì)肆無忌憚地流露出來。

　　⑥顯然，她的轉(zhuǎn)身讓他們意外。他們先是愕然，然后，母親飛快地揉揉眼睛，好像風(fēng)把沙子吹進(jìn)眼里了。她的淚，刷地流下來。風(fēng)沒有把沙子吹進(jìn)她眼里，她知道，讓母親落淚的也不是沙子，而是她心里有愛卻不能表達(dá)。

　?、吣翘?，她留在了小城，一整夜他們都在聊天，那些帶著些許譴責(zé)的話，她沒有去問，因?yàn)椋陲L(fēng)沙中回首的剎那，她穿越了他們蒼茫的眼神，知道了屬于她的那份愛一直擱置在他們心里。

　?、嘣诿總€(gè)孩子呱呱墜地時(shí)，都會(huì)有一份愛與牽掛隨之誕生在父母心里，無論以怎樣的方式和孩子分離，這份愛都會(huì)扎根在每一位父母的生命里。所以，在人生的道路上，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)適時(shí)回首，看看有沒有一份不曾感知的愛，被丟在了身后。

　　(選自《感動(dòng)文摘》2008年第9期)

　　20、本文圍繞“回首”寫了什么事?抒發(fā)了怎樣的情感?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)

　　21、第4小節(jié)劃線句中加點(diǎn)處的“風(fēng)沙都已靜止”該如何理解?(2分)

　　22、請(qǐng)選出下面對(duì)各小節(jié)劃線和加點(diǎn)處的理解有明顯錯(cuò)誤的一個(gè)( )(3分)

　　A.第1小節(jié)中的劃線句，是表現(xiàn)母親因從小把女兒送給親戚而心存愧疚，想表達(dá)對(duì)女兒的愛或說些道歉的話而難以開口的尷尬。

　　B.第2第5小節(jié)中的劃線句，是表現(xiàn)父母通過對(duì)女兒的殷勤招待來彌補(bǔ)送女的過錯(cuò)，面對(duì)女兒離去的背影的目送難舍表達(dá)對(duì)女兒深深的愛和牽掛。

　　C.第6小節(jié)中的四個(gè)加點(diǎn)“她”，應(yīng)分別指代“母親”、“母親”、“女兒”、“母親”。

　　D.第8小節(jié)中的劃線句，是說在生活過程中不要被風(fēng)塵迷住雙眼，要經(jīng)?；仡櫤桶l(fā)現(xiàn)親人對(duì)你所表現(xiàn)的愛，去感受親情的溫暖。這句話也是本文的中心句。

　　23、第7小節(jié)中說“一整夜他們都在聊天”，根據(jù)上下文的內(nèi)容，請(qǐng)推想他們會(huì)聊些什么內(nèi)容呢?把要點(diǎn)寫在下面橫線上。(3分)

　　24、下面兩則材料告訴了我們“家”意味著什么，請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。(3分)

　　(1)在美國(guó)洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說要送他回家時(shí)，富翁說：“家?我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎?”“那是我的房子。”富翁說。

　　(2)盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，熱拉爾本有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭(zhēng)使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒時(shí)，第一句話就是“我有家了”。

　　家

　　三、作文(共40分)

　　以“身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇600字左右的記敘文。