9.突出了父親的話對他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實(shí)地前進(jìn)。

　　10.用同學(xué)的墮落來反映他的堅(jiān)持原則，清白做人。

　　11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實(shí)地走好人生之路。(意思對即可1)

　　12.提示：可以些的他感到意外，也可以寫他感到惋惜，還可以兩者兼而有之

　　13.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇睿緳C(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。

　　第二單元復(fù)習(xí)檢測

　　1.(1)詰(2)締(3)跚(4)怍(5)躁(6)尷

　　2.(1)狼藉(2)慘淡(3)頹唐

　　3.(1)微不足道(2)大庭廣眾

　　4.(1)孤帆天際看平海夕漫漫(2)氣蒸云夢澤波撼岳陽城

　　5.示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。(首先要表達(dá)對對手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。)

　　6.示例：幸福是老師一句鼓勵的話語/幸福是媽媽一句溫暖的安慰(注意句式應(yīng)相同。)

　　7.第一次“我的眼睛就濕潤了”是因?yàn)?ldquo;我”被桂花的風(fēng)格所感動;第二次“我們許多人的眼睛都濕潤了”，是因?yàn)?ldquo;我們”被老人默默行善的精神所感動。

　　8.點(diǎn)名桂花的風(fēng)格，為下文寫人做鋪墊。

　　9.以“暗香”為題，語意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。

　　10.如“應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛別人”、“做了好事無須張揚(yáng)”等。寫出自己的感悟即可。

　　11.(1)帶兵(2)恰逢(3)幾乎(4)常常

　　12.C

　　13.(1)自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。(2)搖著頭自言自語：“古人怎么會欺騙我呢?”像這樣每天說千百遍，而且只是這六個字。

　　14.因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識，只會死搬書本，所以失敗了。

　　15略