摘要：對(duì)英語(yǔ)課文的背誦，人們的觀點(diǎn)就各不相同：有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文需要背誦;有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文不需要背誦;有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文可背誦;也可不背誦或等等其他的認(rèn)為。在近三十年的教學(xué)中，我深深地感受到英語(yǔ)課文背誦的重要性和必要性，深知這是訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，閱讀理解能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的有效途徑。

　　在新的英語(yǔ)教學(xué)大綱要求中，強(qiáng)調(diào)加大語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐的量。特別要注意擴(kuò)大語(yǔ)言材料的輸入量。當(dāng)然，語(yǔ)言的輸入有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種途徑。但背誦——這一古老而又行之有效的方法易被忽視。但背誦在語(yǔ)言教學(xué)中是很重要的教學(xué)手段，特別是在英語(yǔ)課文的教學(xué)中，背誦是一種實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言輸入，是學(xué)習(xí)、積累語(yǔ)言的有效方法，是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的基本手段。當(dāng)人們提到英語(yǔ)，99%的人都認(rèn)為需要背誦，而大部分人的“背誦”，都僅僅是指記憶“單詞”。特別是對(duì)英語(yǔ)課文的背誦，人們的觀點(diǎn)就各不相同：有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文需要背誦;有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文不需要背誦;有些人認(rèn)為英語(yǔ)課文可背誦;也可不背誦或等等其他的認(rèn)為。在近三十年的教學(xué)中，我深深地感受到英語(yǔ)課文背誦的重要性和必要性，深知這是訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，閱讀理解能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的有效途徑。

　　一、英語(yǔ)課文背誦在英語(yǔ)教學(xué)中的必要性。

　　從學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程看：我們的教學(xué)條件及環(huán)境決定了學(xué)生不可能像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是主要通過(guò)書(shū)面材料來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。人們學(xué)母語(yǔ)無(wú)一不是從口語(yǔ)入手，逐步發(fā)展為書(shū)面語(yǔ)。但我們的外語(yǔ)教學(xué)必須遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的共同規(guī)律——在聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展讀寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)相輔相成，口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，才能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，訓(xùn)練用外語(yǔ)思維，正確而熟練地運(yùn)用所學(xué)材料，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

　　二、英語(yǔ)課文背誦教學(xué)的重要性。

　　背誦英語(yǔ)課文對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言整體素質(zhì)起到了重要作用。

　　1 幫助學(xué)生掌握生詞，增加詞匯量。背誦英語(yǔ)課文是一種記憶生詞，增加詞匯量的有效途徑。

　　2 養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。背誦英語(yǔ)課文有助于掌握語(yǔ)法，句型，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

　　3 有助于提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。倘若學(xué)生能夠背誦有關(guān)內(nèi)容，上課時(shí)較使用英語(yǔ)講課，提問(wèn)，學(xué)生自然會(huì)由于“熟”的緣故，能夠聽(tīng)懂教師的講課，也能按要求用英語(yǔ)復(fù)述，或用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

　　4 幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。古人云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)如此，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣如此。隨著學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的不斷積累，理解不斷加深，思維能力不斷提高，他們便會(huì)分析，概括，判斷，從而認(rèn)識(shí)原先不理解的詞，句等的不同用法，從而提高英語(yǔ)的各方面表達(dá)能力。

　　實(shí)踐證明，在英語(yǔ)課文背誦的教與學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生掌握背誦英語(yǔ)課文的方法越多，學(xué)生就會(huì)擁有更多的富有靈活性，選擇性的表達(dá)方式;就會(huì)有很濃很濃的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;就能更好的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，閱讀理解能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。因此，我認(rèn)為在有著各種先進(jìn)的教學(xué)手段的今天，英語(yǔ)課文背誦的教學(xué)還是值得大力提倡。