攻略一：概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。

攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題?？嗫鄴暝?，陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”?？荚囍袝r間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。做題時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似的“陷阱”里。因此，我們要讓學(xué)生及時分析錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當(dāng)中是“分分必爭”，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學(xué)習(xí)集中優(yōu)勢“兵力”，打一場漂亮的“殲滅戰(zhàn)”。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

舉一反三

隨著新課改的有序推進(jìn)，依靠單純機(jī)械訓(xùn)練提高成績的方法早已過時，但一定量的訓(xùn)練，足夠數(shù)量的習(xí)題才能把數(shù)學(xué)學(xué)好，這一點(diǎn)毋庸置疑，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要舉一反三。首先，抓好典型題的歸納、變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的變化，獲得數(shù)學(xué)問題解決的思路和方法。即使能力要求較低的知識點(diǎn)也可通過挖掘和拓展，讓學(xué)生從多角度思考，找出問題的同性特征，培養(yǎng)應(yīng)變能力，提高解題的技巧。

其次，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，把重點(diǎn)問題交給學(xué)生討論，讓學(xué)生總結(jié)形成自己的方法進(jìn)行交流、展示。在眾多的方法中讓學(xué)生選擇適合自己最好方法，尋求復(fù)習(xí)的最佳效果。再次，注重錯題分析，學(xué)生通過做習(xí)題、試卷找到共同存在的問題集體解決。對個別學(xué)生的問題對癥下藥，每個學(xué)生建立一本“錯題集”，分析錯誤原因，找到解決辦法，列出幾個相同的問題參考。爭取考試前反復(fù)閱讀自己整理的錯題，以防考試中犯同樣的錯誤。最后，適當(dāng)模擬訓(xùn)練必不可少，中考試題難度不會太大，對基礎(chǔ)考查不會減弱。不僅考查學(xué)生對知識的掌握程度、熟練程度，也考查學(xué)生做題是否細(xì)心、做題的速度等。因此考前要有意識進(jìn)行強(qiáng)化，做題不是越多越好，但根據(jù)自己的實(shí)際適量訓(xùn)練(甚至反復(fù)訓(xùn)練)是非常有效的。

先分后合

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可分三輪進(jìn)行，先各節(jié)、章復(fù)習(xí)，后加以綜合。具體說：基礎(chǔ)演練——能力提高——綜合創(chuàng)新?；A(chǔ)演練側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)教材編寫是按“分步到位，螺旋上升”的理念進(jìn)行的，知識點(diǎn)是零碎的，三年才學(xué)完新課標(biāo)規(guī)定的全部內(nèi)容。因此中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一輪側(cè)重基礎(chǔ)知識的歸納整理，讓學(xué)生把零碎的知識點(diǎn)串起來，使考點(diǎn)和知識點(diǎn)結(jié)合起來形成知識網(wǎng)絡(luò)。

綜合創(chuàng)新是把數(shù)學(xué)知識和實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，是數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，既可訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力，又能增加學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。如，方案分配、用概率知識解決實(shí)際問題、用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題等都是中考數(shù)學(xué)的熱點(diǎn)。綜合創(chuàng)新同時包括教師根據(jù)《數(shù)學(xué)中考指導(dǎo)》及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)獨(dú)立命制中考模擬題，通過模擬中考綜合訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生應(yīng)試能力。在訓(xùn)練時嚴(yán)格按中考要求答題，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)格式給分。通過綜合模擬發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)應(yīng)考中存在問題，及時糾正學(xué)生解題過程中不良習(xí)慣。

如何提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

所謂“法”

指的是在總復(fù)習(xí)的過程中，教師要教會學(xué)生解題的方法.首先要引導(dǎo)學(xué)生鞏固解題的基本方法，這是按部就班的基礎(chǔ)性工作.在總復(fù)習(xí)的過程中，教師要善于將同類型的題目進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生通過題目的表象，看到隱藏在背后的同質(zhì)性，舉一反三，觸類旁通，學(xué)會這一大類題目的解法.比如，學(xué)生經(jīng)常會遇到兩輛車相向行駛，幾小時相遇;兩個水管同時加水，幾小時加滿水池;兩個工程隊(duì)同做一項(xiàng)工程，幾個月完工等題目等題目.雖然這些題目涉及交通、建筑等不同的層面，但是題目中涵蓋的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)是相同的，教師要教給學(xué)生這一類題的解法.其次，在引導(dǎo)學(xué)生鞏固解題的基本方法后，教師應(yīng)該教給學(xué)生一些解題的巧妙之法，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

所謂“考”

指的是進(jìn)行一系列的模擬.總復(fù)習(xí)就是為了為中考做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，因此在總復(fù)習(xí)的過程中，一定的考試模擬是必不可少的.通過一次次的模擬，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，不僅給教師，也給學(xué)生敲響警鐘，可以讓以后的復(fù)習(xí)針對性更強(qiáng)，目的性更強(qiáng)，以便提高復(fù)習(xí)效率.當(dāng)然，模擬一定要適度適量，精簡實(shí)用，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生身心疲憊，那樣只會適得其反，打擊學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情.