一、應(yīng)對(duì)策略

　　3. 答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編” 。所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問(wèn)、顧此失彼，遺漏等問(wèn)題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過(guò)審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問(wèn)題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。

　　二、“做法類(lèi)”試題的解題思路

　　在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做?”這樣的設(shè)問(wèn)，這類(lèi)試題發(fā)展的空間很大，沒(méi)有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開(kāi)放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無(wú)從下手。其實(shí)此類(lèi)試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類(lèi)試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：

　　(1)成才報(bào)國(guó)方面

　　設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?我們青少年應(yīng)怎樣立志成才?

　　參考答案：我們要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專(zhuān)業(yè)技能，成為祖國(guó)建設(shè)需要的人才;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　思路點(diǎn)撥：此類(lèi)問(wèn)題一般從樹(shù)立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。

　　(2)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面

　　設(shè)問(wèn)舉例：

　　針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做?為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么?

　　參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針、政策;自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí);樹(shù)立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。

　　思路點(diǎn)撥：此類(lèi)試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。

　　(3)人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問(wèn)舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?

　　參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念;樹(shù)立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源;敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng);從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。

　　思路點(diǎn)撥：

　　此類(lèi)試題有兩類(lèi)不同的設(shè)問(wèn)，若概括提問(wèn)青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問(wèn)題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行回答。若問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

　　三、看法、認(rèn)識(shí)、啟示類(lèi)題型的解題技巧

　　題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類(lèi)題型往往通過(guò)一個(gè)(或幾個(gè))，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。

　　設(shè)問(wèn)方式：

　　①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;

　　②“談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)”;

　?、?ldquo;你從中悟出什么道理”;

　　④“如何認(rèn)識(shí)……如何看待……”;

　?、?ldquo;如何分析這一現(xiàn)象”等等。

　　四、評(píng)析題型的解題技巧

　　這種題型主要考查明辨是非的能力、知識(shí)遷移能力和全面分析的能力。要答好這類(lèi)試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。

　　設(shè)問(wèn)方式：①上述材料的言行正確嗎為什么?②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。

　　解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”

　?、倜鞔_對(duì)象，即抓住材料的人物緊扣其言行;

　　②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏;

　　③運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套;

　?、苤鹁浞治龌蛑饌€(gè)分析。

　　五、漫畫(huà)類(lèi)試題的解題技巧

　　漫畫(huà)題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。解答好漫畫(huà)題主要做到“三步走”。

　?、傥雎?huà)，點(diǎn)本意;

　　首先，要觀察漫畫(huà)的寓意;其次，觀察漫畫(huà)的標(biāo)題，這是溝通漫畫(huà)與教材的橋梁;再次，觀察漫畫(huà)中的文字。

　?、谶B教材，覓“結(jié)合”;

　　試題在書(shū)外，理論在教材。在觀察漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫(huà)與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。

　　③組答案，亮觀點(diǎn);

　　針對(duì)漫畫(huà)所反映的問(wèn)題，抓住漫畫(huà)和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫(huà)題最重要的一步。

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