一、命題作文占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

　　命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。多采用“提示導(dǎo)語+命題”的形式，即先給出導(dǎo)語，再引出題目。提示導(dǎo)語的作用，在于給考生提供一個(gè)可供借鑒的思路。

　　例如，【世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關(guān)聯(lián)。高山流水，春華秋實(shí)，我們分享自然的饋贈(zèng);詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明、至愛親情。分享與成長一路相伴。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗?！空?qǐng)以“分享，為成長添一抹亮色”為題寫一篇作文。

　　例如，【開端是事情的開頭。春天，是一年四季的開端;清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊(yùn)含希望…… 請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受。】以“開端”為題，寫一篇文章。

　　二、“自我”是寫作的核心

　　新課標(biāo)有關(guān)于初中生作文要“表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一要求。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文，都直接或者間接地提示著要寫“自我”。

　　1、自我成長類。透出對(duì)自我精神成長的關(guān)注和鼓勵(lì)。例如去年中考命題：“不可怕”、“讓自己美好”。

　　2、感恩類。中考命題考察學(xué)生對(duì)感恩的理解。如命題“感謝有你相伴”、“你是我最( )的人”。

　　3、實(shí)踐類。隨著中考改革的變化，更加考察學(xué)生對(duì)于實(shí)踐過程的感受。如命題：“我畢竟走過”、“讓我想一想”、“為體驗(yàn)做好了準(zhǔn)備”、“學(xué)著這樣做”。

　　4、思考類。既有對(duì)以往生活的追憶，對(duì)現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前的關(guān)注和感悟，也有對(duì)未來的理性憧憬和美好展望。如命題：“比分?jǐn)?shù)更重要的”、“追趕”。

　　三、文體限制

　　近幾年的中考試題對(duì)文體的要求和限制有所增強(qiáng)，不再是文體不限。這就要求考生熟知各種文體。除了一般的實(shí)用文體(記敘文、議論文、散文)，我們還應(yīng)當(dāng)熟悉日記、書信、倡議書、演講稿等應(yīng)用文體的寫作。

　　四、命題新亮點(diǎn)

　　1、注重思辨的引領(lǐng)。去年的部分寫作命題，引領(lǐng)考生透過想象更真切地把握事物的本質(zhì)。

　　例如：閱讀以下材料，根據(jù)自己的聯(lián)想或感悟來作文。

　　“畫家費(fèi)盡心力作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。”

　　2、傳遞正能量與美好的希望。作文考查，不僅僅要看考生的作文水平，還要看考生的思想，引領(lǐng)考生向善趨美。

　　例如：某地試卷，以“鄰里關(guān)系”為題寫一篇文章。(引發(fā)對(duì)鄰居的關(guān)注，傳遞生活正能量，感受鄰里關(guān)系的美好)

　　五、地域性

　　試卷還經(jīng)常呈現(xiàn)出較強(qiáng)的地域性，同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中，根據(jù)所在地區(qū)的命題特點(diǎn)來訓(xùn)練，也就是著重掌握常用命題特點(diǎn)。是命題作文、還是材料作文，或者話題作文……

　　分析了近幾年的命題特點(diǎn)，來看看2017的命題趨勢(shì)!專家指路↓↓↓

　　>>>趨勢(shì)1：四大“母題”

　　雖然中考的作文題形式多樣，涉及各個(gè)方面的知識(shí)，但總結(jié)起來都逃不出四大母題：人與自己;人與人;人與自然;人與社會(huì)。它們包含了所有中考作文命題方向。

　　>>>趨勢(shì)2：“真情摯愛”類作文

　　發(fā)現(xiàn)真情、感受真情、播撒真情，用文章把“有情有義”的自我展現(xiàn)出來，是近年中考“真情摯愛”類作文命題的立意所在。初中生筆下的真情，一般包括親情(父愛、母愛、手足情、血脈情)、友情、師生情、思鄉(xiāng)情、愛國情等，以及感動(dòng)、感恩、快樂、幸福、溫暖等。這些富含真情的關(guān)鍵詞一直都是中考作文出現(xiàn)頻率較高的立意核心，備考時(shí)需格外留心。

　　2017中考作文要注意什么呢?

　　建立自己的素材庫

　　考生作文得分不高，大多表現(xiàn)為內(nèi)容單薄、材料不足。記敘文缺乏細(xì)節(jié);議論文論據(jù)不充分。

　　在閱讀優(yōu)秀文章時(shí)，學(xué)習(xí)其立意、謀篇布局、語言;分類別擴(kuò)充自己的素材庫，儲(chǔ)備一些名人名言和新聞時(shí)事等相關(guān)素材;在閱讀中尋找、提煉話題，然后試著闡釋話題、表現(xiàn)話題，能夠有效地做到閱讀與寫作的統(tǒng)一。

　　命題訓(xùn)練

　　1、題型訓(xùn)練。

　　應(yīng)對(duì)命題作文：仔細(xì)分析題目，對(duì)組成題目的各個(gè)語素和詞語，明確其意思，從而準(zhǔn)確把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容。

　　應(yīng)對(duì)選題作文：要在較短的時(shí)間里確定選作題目，為自己的考試贏得主動(dòng)。挑選的原則應(yīng)該是選熟不選生、選易不選難。

　　應(yīng)對(duì)材料作文：要讀懂材料的內(nèi)涵(涉及的主題和相關(guān)內(nèi)容)，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵點(diǎn)寫感想;發(fā)揮聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談感悟;挖掘材料深意，提煉深刻觀點(diǎn)。

　　2、訓(xùn)練步驟。

　　按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，從作文評(píng)分的若干方面(如審題、構(gòu)思、立意、選材、表達(dá)等)，逐一進(jìn)行訓(xùn)練，每一項(xiàng)都要落到實(shí)處，取得實(shí)效。并針對(duì)自己作文中容易出現(xiàn)的問題加強(qiáng)訓(xùn)練，如列提綱、開頭、結(jié)尾等影響中考作文評(píng)分的幾個(gè)關(guān)鍵部分。

　　3、不同角度訓(xùn)練。

　　中考考場(chǎng)作文有四類高分作文，可以適用于所有題目，這四類作文包括：歷史類，表現(xiàn)歷史的厚重感;人文類，體現(xiàn)人文情懷;自然類，表現(xiàn)人與自然的和諧相處;現(xiàn)實(shí)類，用真情實(shí)感寫現(xiàn)實(shí)生活中感人的瞬間。同學(xué)們訓(xùn)練時(shí)，遇到任何話題都從歷史、人文、自然和現(xiàn)實(shí)四個(gè)角度各寫一遍。

　　培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

　　(1)先列提綱。作文時(shí)，先列一個(gè)詳細(xì)的提綱，按照提綱行文。

　　(2)迅速入題。即開篇點(diǎn)題，再層層推開。如寫議論文，要盡快進(jìn)入說理，不能大量復(fù)述話題材料。

　　(3)遵守規(guī)則。如文體自選，一旦選了某種文體，考生就必須遵守這種文體的寫作規(guī)范。

　　(4)學(xué)會(huì)修改文章。考前把以往的優(yōu)秀作文拿出來，思考自己得分、失分的原因，思考文體選擇、題目設(shè)定，素材引用等方面是否合理，并修改作文，在修改的過程中檢驗(yàn)寫作水平是否提高。

　　(5)認(rèn)真書寫。字跡工整，卷面清潔，不因卷面失分。

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