高一學(xué)生學(xué)好高中語(yǔ)文的方法一：理解

　　高一學(xué)生學(xué)好高中語(yǔ)文的方法二：識(shí)記

　　在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開(kāi)始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，也正是出于這一原因，這是積累知識(shí)的好辦法。

　　高一學(xué)生學(xué)好高中語(yǔ)文的方法三：運(yùn)用

　　俗話說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫(xiě)歸寫(xiě)，把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi)，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。

　　大家都說(shuō)語(yǔ)文很難學(xué)而且還枯燥，其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文難就難在沒(méi)有持之以恒的精神和韌勁。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文必須遵守語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，得運(yùn)用到“理解、識(shí)記、運(yùn)用”等眾多方法，然而很多學(xué)生卻做不到或者說(shuō)做的不夠徹底，要知道語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，需得日積月累，堅(jiān)持多看、多思、多寫(xiě)，做生活中的有心人，這樣才能逐步提高自己的閱讀以及寫(xiě)作能力。

　　學(xué)好高中語(yǔ)文的方法

　　1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文：不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。

　　1)多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思考。

　　2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3)多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。

　　4)語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法

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