提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的方法：利用比賽競爭

　　小學(xué)生的好勝心強(qiáng)，喜歡比賽競爭，所以我們應(yīng)該把學(xué)生的讀書、寫字、作業(yè)質(zhì)量、單元考試成績等都納入競賽內(nèi)容，開展相關(guān)的比賽。這樣既有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，也可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)語言文字的能力，學(xué)生的成績也會得到相應(yīng)的提高。

　　提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的方法：利用設(shè)置疑問

　　在小學(xué)語文新課程教學(xué)中，如果教師平鋪直敘、一講到底，不想方設(shè)法設(shè)置一些好的疑問就不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的思考，即使教師講得頭頭是道，學(xué)生依舊無動于衷。因此，教學(xué)中必須要有意識地設(shè)置疑問，從而撥動學(xué)生求知的心弦，點(diǎn)燃思維的火花，引發(fā)探索問題的熱情。

　　提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的方法：利用語文教學(xué)與活動相結(jié)合

　　小學(xué)生具有好動的特點(diǎn)。如果我們能舉辦一些與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的活動，這些活動很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過舉辦演講、歌詠比賽，講故事、角色扮演等，可促使學(xué)生重溫課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)課文的內(nèi)容，同時也會刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的方法：利用表揚(yáng)藝術(shù)

　　要想小學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)興趣，必須促使他們形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)成功所產(chǎn)生的喜悅感是不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，因此表揚(yáng)是鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力源泉。教師對優(yōu)等生需要不斷表揚(yáng)，促使他們進(jìn)一步努力，而培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心，讓后進(jìn)生也獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅也很重要。讓后進(jìn)生獲得成功的喜悅，最重要的是不對他們另眼相看，許多老師習(xí)慣不斷地提醒甚至批評他們，“你是后進(jìn)生，你們要努力”等等話語，使他們心理上覺得自己不如別人，比別人笨，久而久之，便會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，乃至喪失學(xué)習(xí)的信心?？梢妼筮M(jìn)生最好的辦法就是要在正常的教學(xué)過程中“悄悄”地進(jìn)行輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)列入課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，只有這樣才能讓他們覺得自己并不比別人差，成績提升了要及時表揚(yáng)，使后進(jìn)生感到自己和別人同樣聰明。嘗到成功的喜悅后，自信心就會大增，學(xué)習(xí)語文的興趣就提高了，成績也就提高了。

　　總之，小學(xué)語文教學(xué)作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，如何更好地激發(fā)和拓展小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣不僅關(guān)系到語文課堂是否活躍和教學(xué)效果的好壞，更是素質(zhì)教育成功實(shí)施與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，需要長期引導(dǎo)，才能變苦學(xué)為樂學(xué)。作為當(dāng)代小學(xué)語文教師，我們要以發(fā)展的眼光看待教學(xué)改革，積極應(yīng)對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生獲取知識、能力發(fā)展與興趣提高統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)學(xué)好語文的熱情，這將對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著重要的作用。

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