1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　2、建立可達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　3、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展會(huì)引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣 對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生著重要的影響。只有有了積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，并能在挫折和困難中披荊斬棘，完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)提高，也才會(huì)為今后進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

　　4、激發(fā)高昂的學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是走向成功的第一步。一個(gè)人要想樂于從事某項(xiàng)工作并竭力達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，首先應(yīng)對(duì)其所從事的工作充滿激情，有濃厚的興趣，并且將興趣逐漸轉(zhuǎn)化升華為志趣，才能端正其態(tài)度。有許多事情，往往要做了之后，嘗到了成功的滋味，才會(huì)體會(huì)到它的意義，才會(huì)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 的方法很多，只要善于啟迪、誘發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)日漸增濃。

　　5、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志

　　意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志往往與一個(gè)人的自覺性緊密相連。堅(jiān)強(qiáng)的意志表現(xiàn)為：遇事有主見，處事能果斷，勇于克服困難，善于約束自己。如果學(xué)生具備良好的意志品質(zhì)，將會(huì)努力克服學(xué)習(xí)過程中的障礙，以積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。

　　相關(guān)方法推薦：

　　如何培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可從以下幾個(gè)方面努力。

　　“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的建立

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展會(huì)引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣，對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要的影響。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極作用，而消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度則會(huì)對(duì)其產(chǎn)生積極的影響。教師通過強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利和義務(wù)”，從而讓他們養(yǎng)成熱愛科學(xué)知識(shí)，自覺地、認(rèn)真地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

　　樹立自信心

　　幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除器學(xué)習(xí)中的消極情緒。有些學(xué)生由于智力較差，或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或刻苦程度不夠，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不好，這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心，久而久之形成嚴(yán)重的挫折心理和不良的想學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)生受挫時(shí)，得不到鼓勵(lì)，而只是批評(píng)和白眼，有的甚至還會(huì)受到父母的責(zé)罵。這樣，就使他們心理上形成了“學(xué)習(xí)既痛苦”的消極情緒反應(yīng)。滋生了不愛學(xué)甚至逃避學(xué)習(xí)的思想。所以在學(xué)習(xí)過程中教師要幫助他們找出學(xué)習(xí)失敗的原因，指導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心，令他們能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難。

　　培養(yǎng)自控能力

　　在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能按學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我規(guī)劃和自我改進(jìn)。使學(xué)生能積極學(xué)習(xí)，并能自覺抑制與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。等學(xué)生有了良好的自控能力，再促使他們養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不僅會(huì)提高學(xué)習(xí)的閱讀能力，還會(huì)提高課堂上的閱讀效率。

　　正視考試與成績(jī)

　　要讓學(xué)生明白考試不是目的，分?jǐn)?shù)不是最終結(jié)果，掌握知識(shí)，提高能力，促進(jìn)自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標(biāo)。讓學(xué)生不因考的分?jǐn)?shù)高二驕傲自滿，也不因分?jǐn)?shù)而自卑。學(xué)會(huì)進(jìn)行自我總結(jié)，包括成敗得失。

　　榜樣的作用

　　學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍任務(wù)和壞境的影響密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)好、又得到大家喜歡的好學(xué)生來帶動(dòng)其他后進(jìn)的學(xué)生，有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)有威信、特愛學(xué)生并受學(xué)生敬愛的教師，也會(huì)對(duì)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成起促進(jìn)作用。教師及時(shí)的表揚(yáng)是學(xué)生改變舊的不良態(tài)度、形成新的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要策略。

看了怎樣培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)態(tài)度的方法還看：

1.怎樣培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)態(tài)度的方法

2.淺談學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

3.初一學(xué)生如何培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

4.小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)的正確方法

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