鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言如下：

　　●行路人，用足音代替嘆息吧!

　　●假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。

　　●只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

　　●美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

　　●一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。

　　●努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

　　●竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。

　　●希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

　　●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。

　　●沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。

　　●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

　　●奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

　　●站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。

　　●泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

　　●如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

　　鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言精選：

　　●只會(huì)在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印.

　　●生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng).

　　●海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)次地?fù)湎蚪甘?

　　●榕樹(shù)因?yàn)樵谏詈竦耐寥?生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.

　　●驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥(niǎo),難上青天.這兩者都是成才的大忌.

　　●樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪,那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材.

　　●經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.

　　●生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布.

　　●向前吧,蕩起生命之舟,不必依戀和停泊,破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵.

　　●盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài),才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng).

　　●如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.

　　●經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄.

　　●山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

　　●瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。

　　●通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

　　●彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

　　●教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

　　●桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。

　　●沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

　　●沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(zhǎng)久激蕩。

　　●你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。

　　●如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

　　●蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

　　●螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

　　●拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。