學習方法觀后感一

　　江蘇電視臺教育頻道于2015年3月29日(星期日)早上7:50播出由北京師范大學教授博士生導師鄭日昌主講的《學習方法與學習習慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目.我和公公婆婆陪同女兒一起在家觀看.

　　公公婆婆沒有正式上過學堂,倆老人上過夜校,也能認識幾個字,我讓女兒看書,婆婆也會把書拿過去看,遇到不認識的字也會問我或是女兒,公公也能寫出一些字.倆老人一聽說誰家孩子考上了名牌大學,就激動地講給女兒聽,這不聽說有教育專題節(jié)目按捺不住高興等待教授的指教.

　　主持人開始介紹“北京師范大學教授博士生導師鄭日昌為您主講的《學習方法與學習習慣的培養(yǎng)》”,公公就說:“快,好好聽聽教授怎樣講的,你們以后就這樣學著做!看看,人家是北京的教授!”

　　專題主要內(nèi)容:

　　一、和諧的家庭環(huán)境對孩子學習成績和性格的影響;

　　二、當孩子學習不理想的時候家長應該怎樣正確幫助孩子;

　　三、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識;

　　四、考入北大和清華大學的優(yōu)秀學生現(xiàn)場講述自己在中、小學時候的學習方法和學習習慣.

　　我的感受:

　　第一條大家都能做到,現(xiàn)在是和諧社會和諧家庭,家和萬事興,大家都懂這個理.

　　第二條就不容易做到了,比如女兒成績不理想,我首先會把她平時不認真的事情一一數(shù)落一遍,先打擊她,接著再和她一起分析原因.又如班級中的留守兒童較多,爸媽不在身邊,爺爺奶奶又是不識字不知道怎樣幫助學生分析不足的原因.

　　第三條告訴大家把學到的理論知識與生活中的常識聯(lián)系起來,知識的生活化,學生已易于接受并牢記住.我在這方面做得不夠好,今后在課堂教學或教育兒女問題上一定細心鉆研.

　　第四條考入北大和清華大學的優(yōu)秀學生現(xiàn)場講述自己在中、小學時候的學習方法和學習習慣.考入北大和清華是多少學子夢寐以求的事情,這些考入的學子真的是天才!他們的好的學習方法和學習習慣真的是讓人豎起大拇指!

　　從今以后,先身體力行,嚴于利己做一個有良好學習方法和學習習慣的人,再去做好一個有良好學習方法和學習習慣的家長、老師!

　　學習方法觀后感二

　　昨天，我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學習方法和學習習慣的培養(yǎng)》，感覺受益良多。孩子是每個家庭的希望，孩子的成長關系著每個家庭的喜怒哀樂。我們都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是好像很多時候都好像力不從心，在為人父母的路上我們還是初學者。

　　在我家，自從孩子上了小學后，我就變得很焦慮，總是擔心孩子這個不行那個不行，以至于亂發(fā)脾氣，一看到孩子的毛病就火冒三丈，大聲訓斥。可是這并沒有改變孩子的某些壞習慣，學習和生活上也并沒有出現(xiàn)我期望的效果，反而是孩子越來越反感我的嘮叨，叛逆得和我頂嘴，我真是十分苦惱。看了講座后，我似乎尋到了一些方向，鄭教授說孩子接受不同事物的能力是有差異的，要看到孩子的閃光點，并加以培養(yǎng)，樹立孩子學習的自信。我家孩子從一年級開始就是數(shù)學好，語文 差，我從不管的數(shù)學總是考八九十分，可是我每天盯著輔導的語文 確是總不及格，真不明白是怎么回事。從我自身看急躁沒耐心是很大的原因，孩子總被批評自然就會自卑反感，另外有時候我和孩子爸爸在教育孩子方面會有不同意見會吵架也影響到了孩子的心理。這些方面以前我也意識到了，但沒有想到對孩子會有這么大的影響。教授說輔導孩子應該幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。要把孩子前面沒有掌握牢固的重點難點先復習一遍，同時每天讓孩子預習新知識。想想我輔導孩子時總是沒有計劃的逼著孩子看書，耗時間，真是事倍功半。

　　關于孩子的壞習慣方面，我也學到了兩個好方法，一是從日常生活做起，讓孩子自己收拾房間，做自己力所能及的家務。二就是用練字和修改病句訓練孩子的馬虎習慣。還要讓孩子每次寫完作業(yè)好好檢查，不要再替孩子檢查作業(yè)。

　　學習效率是孩子提高成績的關鍵，放手讓孩子自己安排時間，這一點我的孩子寒假里表現(xiàn)得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務統(tǒng)計好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴格按照自己的計劃進行，雖然其中也有幾天有變動但是最終還是在開學前一天完成了所有的作業(yè)。孩子總是說“媽媽，請你相信我!”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時候提醒他，哪一天會有重要的事可能會影響他的計劃。一次成功的體驗對孩子產(chǎn)生的影響是我暫時看不到的，但是我想這對于他一定是個好的開始。好的學習方法會讓學習事半功倍，講座中一些大學生說到了自己的學習方法，比如說錯題歸類法，圖表歸類法等等，還重點介紹了發(fā)展右腦的擴散思維法，我和孩子看后還專門用“鼠標”做了練習，的確是很有意思的新方法。

　　通過這次觀看講座，我在教育孩子方面有了新的認識。針對自己孩子的現(xiàn)狀和特點，我認清了自己的教育問題和努力方向，在今后我會關注更多教育方面的節(jié)目，提高自己的能力做一個合格的家長，為孩子的未來開創(chuàng)一條陽關大道。

　　學習方法觀后感三

　　看了魏書生的報告視頻之后，使我們更加明確了蘇靜提出的“特色即卓越”是怎樣的一個概念。在他身上有蘇霍林斯基的影子，有老一代教育家陶行知，葉圣陶的腳印，以及有許多教育學家及流派的影響，但他的教育工作者主張使人耳目一新，他的教育實踐令人贊嘆不已，他的教學效果令人折服，本人總結(jié)為三個方面：

　　一、做一個健康快樂的領跑人

　　身體是革命的本錢，老師要健康生活，快樂工作，魏書生老師視教育家為一種影響手段，視教書育人為利他亦利己的心靈酸辣湯，視工作為一種快樂，讓這份快樂的情緒影響學生，使學生懂得“生活快樂為本”的道理。孩子雖然不一定能夠道出其中道理。卻也能夠心領神會。而他其中用到的最重要的方法。

　　二、以身作則，做一個先進的帶動人

　　他教給孩子們認真讀書，自己首先就刻苦鉆研。他所教給孩子的學習方法，就是他自己在認真讀書、刻苦學習中所得到的成功體驗，就是向?qū)W生傳授其所得的自學方法和科學規(guī)律的再現(xiàn)。他規(guī)定孩子們堅持“道德長跑”，他自己率下寫下了幾百萬字的日記、筆記、文稿，他也不辭勞苦并且快樂的和學生一起做著這些事情。

　　當然，僅僅這些可能不夠成為一代教育家的標準。因為他關于成為科研的勞動者，他在生活中工作中做到了：

　　1、明確自己的方向，悠然中獲得一種收獲，在搞科研問題上，他提到的“天天記、經(jīng)常翻、精心改”，都非常適合我們的老師。)

　　2、守住眼前快樂的陣地，如何做到快樂，自行解放自我，即高度的相信自己，即使有一線希望，我們也要有信心能夠達到我們希望的目標。其次，珍愛自我，要時刻用職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，經(jīng)常用教師職業(yè)道德這把尺子來衡量自己，珍愛自己的勞動成果，別人不會為你的勞動成果而感到過程的艱辛，最后超越自我，假如我們認為一件事情不可能完成，那我們就把它分割很多部分，一部分一部分完成，即使成功不了，那我們離成功也八-九不離十，還有什么事情比將要成功、正在成功、已經(jīng)成功更讓人快樂的呢?