第一，要有學(xué)習(xí)的自信心。

　　自己寫了一句話、一個片段、一篇文章……主動念給別人聽，這實(shí)際上就是說：“瞧，我多行!”

　　自己看了一個精彩的故事，主動講給大家聽，把大家的注意力都吸引過來，這行動也是在說：“瞧，我多行!”

　　樹立自信心要多和自己比，少和別人比。只要自己比原先有進(jìn)步，學(xué)習(xí)就會更有勁頭。昨天記住一個字，今天能記住兩個字，這就是進(jìn)步!昨天不敢講話，今天舉手發(fā)言了，這也是進(jìn)步!昨天10道題，對了一道，今天對了兩道，進(jìn)步了!

　　樹立自信心要簡化知識，從模仿開始!先學(xué)著做，模仿多了，想有所變化，有所創(chuàng)造，那就會學(xué)了。

　　“成功是最好的動力。”天天都有成功的，天天都企盼獲得更多、更大的成功，還愁學(xué)不好嗎?

　　第二，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是由于多次重復(fù)而形成的自動化動作，也可以說是一種特殊的熟練。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)上的一種自動化動作。它分為積極的有益的好習(xí)慣和消極的有害的壞習(xí)慣兩種。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多，如：集中精力，專心致志聽講的習(xí)慣。上課思想集中，專心聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。在傾聽過程中捕捉對自己有用的信息，邊聽邊思考。共享、共識、共進(jìn)!

　　對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到不認(rèn)識的字查字典，不會寫的請教別人，對什么都要問個為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽聽，遇到好詞佳句就背一背、寫一寫、用一用等。

　　留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，隨時(shí)記錄下自己的所見、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識能力等的發(fā)展，用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫作之源。

　　讀書看報(bào)的習(xí)慣，每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書刊，收藏并與人交流圖書資料。

　　“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，用適合自己的方式寫讀書筆記，獲得的知識、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。

　　勇于質(zhì)疑問難、積極參與討論和爭辯的習(xí)慣。不唯書、不唯上、不唯師。換個角度，換種方法，換種形式思考。

　　認(rèn)真思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，根據(jù)別人的問題，想好后有條有理地?cái)⑹觯Z言簡明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。

　　按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣，并做到書寫工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

　　課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，定期復(fù)習(xí)、整理、歸納等的習(xí)慣。充分預(yù)習(xí)，聽講才會有的放矢;復(fù)習(xí)鞏固能溫故而知新。……

　　第三，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。

掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會由“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”，由“被動地學(xué)”變?yōu)?ldquo;主動地學(xué)”，就會大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

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