如何養(yǎng)成勇于提問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　訂立契約培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)好習(xí)慣

　　如果是一開始寫作業(yè)就沒養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子，中途糾正就會費些功夫。可以用訂立契約的方式來矯正孩子的行為。

　　契約可以這樣寫：每天做作業(yè)時不離開位置得3分，不吃零食得2分，不玩東西得8分，不說話得1分，能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)得5分，作業(yè)等級是A得5分，字跡端正清楚得3分。

　　當(dāng)?shù)玫揭欢ǖ莫剟罘趾?，孩子可以獲取相應(yīng)的獎勵。比如：得11分的話，可以得到愛吃的食物，得30分，家長可以給孩子買一本他們喜歡的書，得到100分，可以獲得家長獎勵的一個玩具，得到1000分，可和媽媽一起去外地旅游……當(dāng)然若不喜歡這些獎勵，經(jīng)商量后可做更改。制定并把契約貼在墻上以后，每天嚴格檢查，做記錄，對孩子做的情況進行及時的評價，當(dāng)孩子按契約做了，就一定要履行契約。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子不專心做作業(yè)的現(xiàn)象就會逐漸減少。和孩子一起堅持好習(xí)慣。

　　如何讓孩子養(yǎng)成勤于動筆的好習(xí)慣

　　小斌一家要出門旅游，車已經(jīng)來到家門口，小斌卻往家里跑。

　　爸爸問他干什么去?

　　小斌說："我要帶上我的筆記本!"

　　一會兒，小斌拿著一個硬皮的小筆記本跑下樓來。小斌這樣的筆記本已經(jīng)積攢了五個，卡片也積攢了不少，全都密密麻麻地寫滿了字。

　　小斌有一個習(xí)慣，就是善于動筆。讀書要動筆。如果是自己的書，他會在書的邊沿批閱文字，所謂不動筆墨不讀書;如果是借閱的書，他會在自己的筆記本上批閱或者摘抄。如果出門瀏覽，他兜里總要裝個小本本或者卡片，把看到的新奇的風(fēng)物、景致、自己的感想，都用三言兩語一一記錄下來。

　　即使看電視、讀報，陳小斌都不會忘記，把一些新奇的詞句、事情摘錄下來。學(xué)校里開運動會，小斌是宣傳員，他兜兜里揣著一個小本本，空閑時間，他把一些精彩的瞬間，觀眾各種各樣的反應(yīng)，都"攝"進了他的筆記本。

　　作文課上，小斌的文章往往最豐富;班會上發(fā)言，小斌的話最有說服力;出墻報，小斌是最好的編輯。

　　培養(yǎng)方法

　　●平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。

　　●開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。

　　●之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如"精彩""太妙了""不對"之類，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達自己的意思?？傊?，一定要做到"不動筆墨不讀書"。

　　●外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時日，就養(yǎng)成習(xí)慣了。

　　●養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣。開頭時可以非常簡單，幾個字，不會的字可以用拼音甚至符號，之后是一句話，再之后可以逐漸復(fù)雜，寫成片斷，甚至寫成完整文章。關(guān)鍵是培養(yǎng)習(xí)慣。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。

看了如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還看：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的名言

3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的名言

4.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿