讀日語送氣音與不送氣音的發(fā)音建議

　　漢語發(fā)音是以“送氣音”和“不送氣音”兩個(gè)對立發(fā)音系統(tǒng)為特點(diǎn)，而日語則是以“清輔音”和“濁輔音”為對立的。

　　日語中，かたぱ三行假名發(fā)音屬于清輔音(與がだば三行的濁輔音對立)。但是，由于k,t,p三個(gè)送氣音發(fā)音時(shí)送氣量大，發(fā)音較生硬，不適應(yīng)日語的高語速，不符合“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則，所以 它們的清輔音較為特殊，有“送氣”和“不送氣”之分(這就是混淆我們聽覺的關(guān)鍵所在!)。“不送氣的清輔音“和“濁輔音”聽起來會很相似，它們的本質(zhì)區(qū)別在于：濁輔音發(fā)音時(shí)聲帶是震動的，而清輔音則不震動，仔細(xì)辨別還是可以聽清楚的(在這一點(diǎn)，聽力的重點(diǎn)是辨別發(fā)聲的輕重：不送氣的清輔音較之濁輔音發(fā)音會比較輕)。

　　發(fā)音規(guī)則：當(dāng)かたぱ行假名位于詞首時(shí)，發(fā)清晰的“ka,ta,pa”,但當(dāng)它們位于詞中時(shí)，“輕松發(fā)音”和“一口氣”原則產(chǎn)生影響，為了發(fā)音便利，發(fā)成不送氣的“かたぱ”(聽覺上類似于“がだば”)。

　　發(fā)音建議：1、不必急躁于馬上學(xué)成日本人的不送氣音，在起始階段，老老實(shí)實(shí)的把かたぱ按照羅馬音標(biāo)ka ta pa ,發(fā)清楚，因?yàn)榭桃饽７碌脑?，反倒會使你對かが開始混淆不清，會對聽力遭成障礙。2、在進(jìn)階階段，要發(fā)清楚“不送氣的清輔音”時(shí)，可以試試看把 ka ta pa 輕讀，因?yàn)檩p讀就會使送氣量減少，真正達(dá)到“不送氣的清輔音”的發(fā)音位置。

　　最后，還是要再強(qiáng)調(diào)一下“輕松發(fā)音”和“一口氣”的原則，因?yàn)閺倪@兩個(gè)基準(zhǔn)來理解日語的發(fā)音位置，提高聽力精確度和口語純正度，都是大有裨益的哦^_^

　　關(guān)于送氣音與不送氣音

　　我們大家在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象。就是對于有些清音假名的讀音似乎日本人讀成了濁音。例如：“がいこく”中的“こ”、“せいかつ”中的“か”等。但是，這些音是真得被濁化了嗎?其實(shí)不然。這里涉及到送氣音與不送氣音的概念問題。

　　漢語語音的特點(diǎn)是送氣音(有気音ーゆうきおん)與不送氣音(無気音ーむきおん)形成了意義上的對立，而日語則是清輔音(無聲音ーむせいおん)與濁輔音(有聲音ーゆうせいおん)形成了意義上的對立。

　　“送氣音”與“不送氣音”是對立的概念，二者的區(qū)別在于發(fā)音時(shí)是否呼出氣流以及呼出氣流的強(qiáng)弱，具體而言，送氣音在發(fā)音時(shí)呼出的氣流較強(qiáng)，而不送氣音在發(fā)音時(shí)不呼出氣流或呼出的氣流較弱。不過，送氣音與不送氣音都屬于清輔音。例如漢語拼音的“k”和“g”、“t”和“d”、“p”和“b”都表示清輔音，只不過前者為送氣音，后者為不送氣音，它們構(gòu)成的音節(jié)所表示的意義也不同。例如：“棵(ke)”與“歌(ge)”、“他(ta)”與“搭(da)”、“坡(po)”與“波(bo)”。

　　日語中的“か行”、“た行”和“ぱ行”假名所表示的音節(jié)中的清輔音也有送氣和不送氣之分。該輔音位于詞頭時(shí)讀送氣音，位于詞中或詞尾時(shí)通常讀不送氣音。對初學(xué)者來說，不送氣的清輔音有時(shí)聽上去與濁輔音相似，但二者是有本質(zhì)區(qū)別的：清輔音在發(fā)音時(shí)聲帶不震動，而濁輔音在發(fā)音時(shí)聲帶震動，漢語母語者初學(xué)日語是分不清“不送氣的清輔音“與“濁輔音“是常有的現(xiàn)象，例如容易把“わたし”聽成“わだし“、“お元?dú)荬扦工?”聽成“お元?dú)荬扦工?”，這是不必過于急躁，也不必刻意模仿，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入是會逐漸適應(yīng)的。

　　我們都知道，日語中的輔音分為3類，分別是“清音”、“濁音”與“半濁音”。許多中國人在說日語的時(shí)候呢，不能正確區(qū)分日語的清音和濁音，也就是第一段中提到的現(xiàn)象，而以漢語的送氣音與不送氣音來代替。那“清音和輔音”與“送氣音和不送氣音”有什么區(qū)別呢?

　　清音與濁音

　　語音學(xué)上，清音和濁音是有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做噪音起始時(shí)間(VOT)，即聲帶是在除阻(解除口腔中的阻塞或障礙，開放氣流通道)之前振動與否。若不振動，則VOT值為正，是清音;若振動，則VOT值為負(fù)，是濁音。

　　送氣音與不送氣音

　　漢語中的輔音大多是清音，即在除阻前聲帶都不振動。而區(qū)別例如“怕”與“霸”、“擦”與“咂”這樣的音時(shí)是依靠判斷除阻后有沒有較強(qiáng)的送氣，稱之為“送氣音”與“不送氣音”

　　國人日語發(fā)音的問題

　　國人在發(fā)日語音的時(shí)候喜歡用送氣音來代替清音，用不送氣音來代替濁音。這樣會造成以下問題：

　　1. 用送氣音來代替清音，會使說話人顯得情緒亢奮，語氣激動，聽起來象是吵架或在強(qiáng)烈地主張某個(gè)觀點(diǎn);

　　2. 用不送氣音來代替濁音會使日本人聽這些音感覺象是“清音”，從而影響交流。

　　因此，在說話中，要學(xué)會控制氣流的強(qiáng)度。并同時(shí)注意聲帶的震動時(shí)間。

　　清音和濁音的練習(xí)方法

　　濁音的練習(xí)方法：

　　1. 使氣流從不要從鼻腔中流出，把其暫時(shí)存儲在口腔內(nèi)，然后停止送氣，把口腔中的氣流吐出。日語中的非詞首的濁音都是這么發(fā)的。

　　清音的練習(xí)方法：

　　1.減輕摩擦強(qiáng)度。漢語中的氣流摩擦強(qiáng)度較強(qiáng)，日語則相反。可以通過練習(xí)“あ”與“は”這兩個(gè)音來練習(xí)。輔音“h”的發(fā)音口型和“あ”很象。發(fā)“あ”音，然后保持口型與發(fā)音部位，發(fā)出摩擦很弱的“は”

　　2.縮短送氣的長度?？刂品尾康臍饬鞴┙o。交替發(fā)中文中的“哈”，“啊”就可以強(qiáng)烈感受到送氣音與不送氣音的區(qū)別。練習(xí)的時(shí)候首先雙唇緊閉，往聲帶里蓄氣，然后停止送氣，發(fā)音，注意氣流的通道打開后，肺部就應(yīng)該停止送氣。

看了如何讀日語送氣音與不送氣音還看：

1.日語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法

2.日語的特別音標(biāo)學(xué)習(xí)

3.初學(xué)者日語入門學(xué)習(xí)技巧

4.留學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

5.日語入門基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法