既學(xué)習(xí)自然科學(xué)，又學(xué)習(xí)人文科學(xué);既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既討教于專家，又問計

　　于市場;既研究本企業(yè)的實踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)是沒有邊界的。

　　學(xué)習(xí)的目的在于運用。而應(yīng)用在于事業(yè)，事業(yè)是一個人的生命，但一個的人生得永存，就要有成功的事業(yè)。學(xué)生的年代就是長知識的好時期，并是通往成功之路的階梯。每一位學(xué)生都會想將來長大后做一個事業(yè)有成的人。 成績就是一個學(xué)生的生命，有了成績才能證實一切，要取到好成績，非通過一種途徑不可。這種途徑就是學(xué)習(xí)，是一條通往成功之路的捷徑,要想踏上這條路，就要加倍地學(xué)習(xí)，如果沒有成績，就是一句空話。趁著我們還年少的時候，快行動起來吧，學(xué)習(xí)吧!當(dāng)遇到挫折時，別灰心，別后退!別因為這次成績不理想，就放棄它，應(yīng)該面對挫折 ，發(fā)現(xiàn)錯誤，并糾正錯誤，勇于向前。要有信心也要有決心，為下一次考試作好充分的準(zhǔn)備。只有付出，才會得到收獲;只有學(xué)習(xí)，才會得到學(xué)習(xí)的勞動成果。 別讓我們的光陰白白地浪費，別讓青少年虛渡年華。成績是我們的第一生命，學(xué)習(xí) 就是向往未來成功之路的重要途徑?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)的理念,終身教育體系制度也在進一步健全。讓我感觸最深的是：不管組織人事、財務(wù)、統(tǒng)計、檔案，在工作時經(jīng)常會碰上一些問題，需要東問西問，有時甚至來來回回跑好幾趟，這都是業(yè)務(wù)知識缺乏的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)不夠的緣故。今后，我將把學(xué)習(xí)作為精神需求和政治責(zé)任,把學(xué)習(xí)作為良好的工作生活習(xí)慣,切實增強學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感和自覺性。 始終堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，努力提高素養(yǎng)和水平。我們現(xiàn)在所處的時代，是知識經(jīng)濟時代，是一個需要不斷學(xué)習(xí)的時代。

　　決定一個人的成功與否,有兩個前提或者說兩個先決條件,其一是自身應(yīng)具備的素質(zhì),其二是外部機遇,而這兩者都是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的,沒有不斷的學(xué)習(xí)積累,就談不上所謂素質(zhì),沒有過硬的自身素質(zhì),外部機遇來了也會從手中滑過。學(xué)習(xí)對每一個人來說,都是至關(guān)重要的,你的學(xué)習(xí)重視程度,將直接其著決定你命運的作用我們在電視上經(jīng)常看到“知識改變命運”的公益廣告,通過廣告里的一個個生動的事例,決定一個人的成功與否,有兩個前提或者說兩個先決條件,其一是自身應(yīng)具備的素質(zhì),其二是外部機遇,而這兩者都是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的,沒有不斷的學(xué)習(xí)積累,就談不上所謂素質(zhì),沒有過硬的自身素質(zhì),外部機遇來了也會從手中滑過。學(xué)習(xí)對每一個人來說,都是至關(guān)重要的,你的學(xué)習(xí)重視程度,將直接其著決定你命運的作用我們在電視上經(jīng)常看到“知識改變命運”的公益廣告,通過廣告里的一個個生動的事例,形象的說明了改變命運最根本的東西是什么,是知識,知識是怎樣獲取的呢?是靠不斷學(xué)習(xí)積累的。學(xué)習(xí)是一種按部就班的建設(shè)，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就了一片又一片風(fēng)景。學(xué)習(xí)是一種精神的漫游，它擴大著我們精神的空間與容積。學(xué)習(xí)還是一種對于有限生命的挑戰(zhàn)，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學(xué)習(xí)是一種堅持、一種固守、一種節(jié)操、一種免疫功能。學(xué)習(xí)是人生的一大幸事和追求，豈能不學(xué)?