當今社會是一個科學技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務(wù)于社會，對社會有所作為了。那么我們?yōu)槭裁匆獙W習?學習是什么?首先，讓我們來看看什么是“學習”。“學習”通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能，獲得認知的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。

　　那么讓我們來看看學習的重要性，具體有以下幾點：

　 　一、學習是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　 必須學習，不學習我們就會落后、就要挨打!我們已經(jīng)認識了學習的重要性，而學習的重要性和必要性卻又是相輔相成的。社會在進步，而且是在競爭中發(fā)展，競爭是什么?就是矛盾，只有矛盾才能激活社會發(fā)展的步伐，若想很好地解決這個矛盾，那么就需要我們學習，并且是好好學習必須學習，不學習我們就會落后、就要挨打!我們已經(jīng)認識了學習的重要性，而學習的重要性和必要性卻又是相輔相成的。社會在進步，而且是在競爭中發(fā)展，競爭是什么?就是矛盾，只有矛盾才能激活社會發(fā)展的步伐，若想很好地解決這個矛盾，那么就需要我們學習，并且是好好學習今天， 日新月異的科技進步、不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學習的重要性日顯突出. 學習對每一個人都是重要的，對領(lǐng)導(dǎo)尤其重要。建設(shè)高素質(zhì)隊伍足一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，加強對領(lǐng)導(dǎo)的教育，促進學習無疑是重要的基礎(chǔ)性工作。時代的發(fā)展和社會的進步對領(lǐng)導(dǎo)隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求。要跟上時代的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個又一個新的發(fā)展，就必須大興學習之風。

二、學習是成就事業(yè)的需要。

人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內(nèi)容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。任何一個生活在某一禮儀習俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會要求的人。反之，一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求，他就會被該社會中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會受到人們的排斥，社會就會以道德和輿論的手段來對他加以約束。古人云：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。美國當代管理學家彼得?圣吉指出，一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%的話，就無法適應(yīng)知識社會的變化，并提出了“終身學習”的理念。我國南宋時期的著名詩人朱熹也曾作詩：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。“士別三日，刮目相看”的典故大家也許都很熟悉。三國時期的東吳大將呂蒙，初不習文，后受孫權(quán)的開導(dǎo)發(fā)奮學習。一次，魯肅路過呂蒙駐地，魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚，感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，真所謂：士別三日，刮目相看。”我國新時代產(chǎn)業(yè)工人的楷模——許振超有一段發(fā)人深省的感悟：“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識，一個人可以不進大學校門，但不可以不學習，我認為，只有發(fā)奮學習都能成就事業(yè)，將來不管在什么崗位上，只要發(fā)奮學習就一定能夠成為對國家、對社會有用的人才。”縱觀這些，無非是告訴我們：要成才，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學習，深入實際，努力吸收各種知識營養(yǎng)，才能在艱苦的鍛煉中成才。

三、學習是提高道德修養(yǎng)的需要。

人的一生只有通過學習，才能品味人生真諦，淡化身外之物，保持道德操守，做到不義之財不取，非分之想不貪，重品行、有節(jié)操、守信用。很多事例也證明，修養(yǎng)高的人、懂得人生的人，是能夠抵制外界種種誘惑的人，也是十分注重學習的人。我們一些黨員干部之所以抵制不住誘惑，經(jīng)受不起考驗，關(guān)鍵還是他們放松了學習，對黨紀國法缺乏敬畏，對禮信廉恥缺乏操守，才導(dǎo)致信念淡化，走向犯罪的深淵。只有注重學習的人，才能真正領(lǐng)會到“酒是穿腸毒藥，色是刮骨鋼刀。 財是下山猛虎，氣是惹禍根苗”的深刻含義。柳下惠“坐懷不亂”的故事大家都很熟悉，他之所以能夠抵制住美色的誘惑，不是沒有七情六欲，而是長期的學習使他明白名節(jié)對人的一生非常重要，用理智戰(zhàn)勝了欲望。各級黨員干部，也理應(yīng)把學習作為修身養(yǎng)德的重要途徑，貫穿到工作和生活的全過程，真正在名利面前做到失之淡然，處之泰然，始終保持講黨性、重品行、作表率的優(yōu)良傳統(tǒng)，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風。

既然學習這么重要，那我們要如何學習呢?

一、要常堅持。

俗話說：水滴石板穿，繩鋸木頭斷，日久見功夫。學習貴在堅持，最豈一暴三寒。我國東晉時期的偉大書法家王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為 “書圣”。王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味道。當家人發(fā)現(xiàn)時，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱“墨池”?，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。

二、要常記錄。

在學校期間老師就常跟大家講：“好記性，不如爛筆頭”。郭沫若對他的評價是“寫人寫鬼高人一籌，刺貪刺虐入骨三分”。我也認識許多從事新聞工作者的朋友，他們身上都常帶一個小本子，出差在外，遇到好句子，好標題，都不忘記錄下來，日長天久，他們的文章都非常精彩。對于大家而言，也經(jīng)常參加一些會議或各類培訓，可認真記錄的不多，聽完了也就都還給了老師。其實，無論是領(lǐng)導(dǎo)的講話也好，還是參加培訓也罷，這些都是學習的很好機會，因為領(lǐng)導(dǎo)的講話是經(jīng)過深思熟慮，認真思考的，要么是傳達上級領(lǐng)導(dǎo)的意圖，要么是針對某項問題的提出，如果不認真聽，不認真記，就可能領(lǐng)會不好上級的意圖，就可能會出現(xiàn)差錯，甚至延誤工作。

三、要?？偨Y(jié)。

總結(jié)是提高能力的關(guān)鍵。大家也都經(jīng)歷過許多類似如年終總結(jié)、工作小結(jié)等總結(jié)活動，但大家對總結(jié)的認識卻很局限性，總把這項活動簡單地看成評比先進，開展表彰的過程。其實，這只是總結(jié)的一部分，總結(jié)真正的目的在于發(fā)現(xiàn)成績，查找不足，明確下一步工作的重點?？偨Y(jié)對個人的成長進步也是非常重要，它不僅可以讓人們明白自己做了什么，還可以幫助大家認識到自己的差距和不足。如果不善于總結(jié)，就發(fā)現(xiàn)不了自身的問題，就看不清別人的長處，就容易滋生怨言，把自己的失敗歸咎到別人的頭上，長此以往，就會怨天尤人，不思進取。

四、要擠時間。

常聽到一些同志抱怨，工作太忙，沒有時間學習。想必大作忙是客觀的，沒有時間學卻也未必。我國東漢末年有位著名學者叫董遇，從小好學。附近的讀書人都向他請教學問。他總是告訴人家：“先用心讀書，讀上百遍再說。”前來請教的人卻說“沒有那么多時間”。于是，董遇就教大家利用冬天、夜間和下雨天這“三余時間”讀書的方法。其實，時間是擠出來的，董遇就是懂得利用“三余時間”，刻苦學習、獨立鉆研，而成為著名學者的。

為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學習吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學習氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學習型社會”。這樣，人們便不會將學習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。