小升初語文強化模擬練習(xí)題
小升初考試是一場十分重要的考試,而其中語文又是重中之重。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的：小升初語文強化模擬練習(xí)題，歡迎參考閱讀!
小升初語文強化模擬練習(xí)題一
一、基礎(chǔ)知識與基本能力31%
1、讀拼音，寫詞語4%
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓(náo ráo) 荊條(jīn jīng) 噴香(pēn pèn)
3、辨字組詞4%
焰 烘 隧 吶
陷 哄 遂 納
4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞4%
熱情—— 推卻——
精密—— 具體——
5、解釋帶點詞語的意思4%
舉頭望明月 萬里長城舉世聞名
舉例子 大家推舉王明任班長
白川歸大海 何時復(fù)西歸
亡羊補牢 狐假虎威
6、寫出下列句子的修辭手法5%
⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
?、菩▲B在枝頭唱歌。
?、撬{的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。
?、人{的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
?、蓱?zhàn)勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?
7、改寫句子4%
?、糯骷t領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
⑵蝴蝶飛舞。
⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
?、任覀兊淖鎳鴤ゴ蟆?改寫成感情強烈的句子)
8、在原局用修改符號修改病句3%
?、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶恕?/p>
?、浦貞c市是我國的直轄市。
?、且晾说氖勘鴵袈淞藬橙说娘w機和坦克。
二、 語言的積累與運用14%
1、說說句子的意思2%
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。
2、補充詩句、名言或警句3%
?、挪灰丝漕伾茫?。
?、?，從無字句處讀書。
小升初語文強化模擬練習(xí)題二
一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。(3分)
書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式。
二、按要求寫字詞句 (23分)
1.看拼音，寫詞語(10分)
nú yì hūn yōng quán shì diān bǒ yā quâ wú shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá fù jīng qǐng zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個字組成詞語。 (4分)
bó ( )霧 ( )擊 lí ( )田 巴( )
jiāo( )帶 ( )石 jù ( )怕 電( )
3.把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字 (4分)
悲憤欲( ) 與世長( )
負( )頑抗 生死( )關(guān)
4.選擇合適的答案，將序號填在括號里。(5分)
(1)( )期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。 A.鄰近 B.臨近 C.靠近
(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛( )了。 A.溶化 B.融化 C.熔化
(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是( )。 A.潑水節(jié) B.那達慕大會 C.竹筒飯
(4)“華山自古一條道”是說( )。
A.華山陡難以攀登 B.華山險不易攀登 C.解決問題只有一種方法
(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家( )為世界和平大會創(chuàng)作《和平鴿》。
A . 徐悲鴻 B. 畢加索 C. 齊白石
三、根據(jù)要求寫句子 (共6分)
1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運用和理解。(在原句上修改病句)
2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，
;愛是 ， 。
3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
四、按課文內(nèi)容填空。 (10分)
1.我們愛你——傣家 前如水的月色，世界屋脊上 的巍峨，吐魯番的 、 的瓜，大草原的 、戈壁灘的 。 (3分)
2.在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動，你看——“哈爾威船長一生都要求自己 ，履行 。面對 ，他又一次運用了成為一名 的權(quán)利。”(2分)
3.我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那 的剪紙聲，我的 與 就立刻變 。”我們忘情于那驚天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是光和影的 ，每一個舞姿都使人 在 的藝術(shù)享受之中，使人 。” (5分)
五、按要求答題。 (11分)
1.我國四大民間故事是 、 、 、 。
2.我非常想讀維克多•雨果的長篇小說 ，夏洛蒂•勃朗特 和霍金的 ;想聽肖邦的 。
3. 俗話說：“_________、____________，真幸運,我出生在天堂般的故鄉(xiāng)——吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會上，演員們總是_________ ，_____________，他們唱得__________，演員們的表演真是__________。
5.我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“_____ ___,________________。”我們感嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“_______________,_______________。”像這樣的愛國詩句還有很多，如__________________,________________。__________________,_________________。
六、 閱讀短文(7+10分) ( 一)課內(nèi)閱讀： 《一本男孩子必讀的書》(片斷)
我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身( )羊皮短衣短褲，腰間( ) 一把小鋸，肩上( )著彈藥袋子，背上( )著一個筐子，( )一支鳥槍，頭頂( )一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。
我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。
1.在文中補上適當(dāng)?shù)膭釉~。(3分)
2.讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子?(2分)
3.這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎?說說你的理解。(2分)
(二)課外閱讀：______________________(10分)
小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。
小小的米蘭花，你(牽引、 牽扯)出我多少衷心的思念?？匆娔悖铱偸窍肫鹦W(xué)時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌!
歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(飄溢、飄灑)在我心中……
1.給短文加一個合適的題目，寫在橫線上。(1分)
2.將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。(4分)
3.寫近義詞： 頌歌( ) 疑難( )(2分)
寫反義詞： 高唱( ) 細微( )(2分)
5.用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)
6.本文通過寫_________________，實際贊美了________________________(2分)
7.讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言?請寫兩至三句。(2分)
_________________________________________________________________________________________ __
六、習(xí)作表達。(30分)
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福••••••請以《那一次，我懂得了________》為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實的班級和姓名，字數(shù)不少于450字。
附加題(20分)
1.《白鹿洞》的作者是 (朝代)詩人 。其中“讀書不覺已春深”的下句是“ ”告訴人們時間像金子一樣寶貴。(3分)
2.《己亥雜詩》的作者是 (朝代)詩人 。詩句“ ， ”表達了作者對人才的尊重。(4分)
4.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是 。“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役 。書中人物幾乎人人都有綽號，如“臥龍”是 ，“鳳雛”是 ，“小霸王”是 。(10分)
5.《城南舊事》作者是中國 (地名)作家 寫的，主人公最喜歡吃 。(3分)
小升初語文強化模擬練習(xí)題三
一、看拼音寫詞語。(10分)
kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài
( ) ( ) ( ) ( )
hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇準確的答案，并把答案序號寫在括號內(nèi)。(6分)
1.下列帶點字讀音錯誤的一項是( )。
A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館
2. 下列詞語中有錯別字的一項是( )。
A 廣袤無垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮
3. 下列詞語中帶點字解釋正確的一項是( )。
A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)
C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(標志)
4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是( )。
A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負隅頑抗
5. ( )春節(jié)，家家戶戶都在忙著準備年貨。
A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近
6.下列哪個詞語與其他詞語不屬于同類?( )
A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖
三、按要求寫詞語或句子。(10分)
1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)
細雨 暴雨 送爽 知勁草
2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)
dì dào：
dì dɑo：
3.請將句子補充完整。(1分)
處處留心皆學(xué)問， 。《古今賢文》(讀書篇)
4.在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個錯別字，3個病句)(3分)
冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊進入操場，參加跑操活動。經(jīng)過一個冬天的鍛練，使同學(xué)們增強了身體。
四、填空。(13分)
1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩。
2. 我們愛你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，
黃山、廬山的 ，長江、黃河的 。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……
3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 、
、 三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ，愛國科學(xué)家 ，愛國音樂家 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 。”的愛國詩人 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 著你， 著你， 著你。從所填的詞語，我體會到 。
五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(節(jié)選)
船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。
1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)
語速： ①急促 ②平緩 ③適中
語調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂
2.作者把船長比作了 ，這樣寫的好處是
。 (2分)
3.“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。”這句話最正確的理解是( )(2分)
?、倜鎸λ劳鐾{，哈爾威船長不怕死。
②面對死亡威脅，哈爾威船長想成為一名英雄。
?、勖鎸λ劳鐾{，哈爾威船長忠于職守，以身殉職。
(二)生態(tài)金字塔
?、俅篝~吃小魚，小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。
?、陔s草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數(shù)量也較大。肉食動物，如獅子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
?、劭茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。
④生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是草食動物，是第二營養(yǎng)級。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。
?、萆鷳B(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。
1.仔細比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個詞語意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。(3分)
2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)
(1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……
( )
(2)一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。
( )
3.認真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動物”、“草食動物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號內(nèi)。(3分)
( )
( )
( )
生態(tài)金字塔
4.“人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。”這個“自然的法則”指什么，請在文中用橫線畫出來。(1分)
(三)車塘捕魚
?、俳纤l(xiāng)，可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會捕魚、釣蝦，還會在塘邊摸螺螄。不過，最有趣的要算車塘捕魚了。
?、诙烈贿^，北風(fēng)呼呼，車塘捕魚就開始了。每家出一個勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對下塘英雄的獎賞。
③氣溫已經(jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。
?、艽孱^的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢，準備往水里跳。塘埂上頓時雀噪起來。阿大、阿土的臉像一樣威嚴。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?
?、輧晌挥⑿劢K于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動起來，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
?、匏嬉蝗θs小，塘底終于朝天了。這時，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚會放在一邊，等待英雄們來領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。
1.用“√”在括號內(nèi)選擇正確讀音。(2分)
薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或
2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 (填序號)，聯(lián)系全文，題目的意思就是 。(2分)
3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫天氣冷的作用是 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 的修辭方法，其好處是
(2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到
(1分)
6. 作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。”前后矛盾嗎?為什么?(3分)
六、習(xí)作。(30分)
讀了《車塘捕魚》，你一定對捕魚的場景印象深刻，在你的生活經(jīng)歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫，寫出當(dāng)時真實的情景和想法，題目自定，內(nèi)容可要寫生動、詳細喲!
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);
2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)