數(shù)學(xué)日記給學(xué)生提供了一個讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言或自己的語言表達思想方法和情感的機會.它可以讓學(xué)生走進生活,感悟數(shù)學(xué)的現(xiàn)實性、應(yīng)用性。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)生的優(yōu)秀暑假數(shù)學(xué)日記范文，希望能給你一些參考！

　　平行四邊形和梯形

　　平行四邊形和梯形是我們生活中很常見的圖形，我們學(xué)習(xí)的第四單元就是平行四邊形和梯形。下面，就讓我來給大家介紹一下吧。

　　平行四邊形和梯形的第一部分就是垂直與平行。在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系只有平行或相交，也就是說在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。如果兩條直線相交成直角，就說明這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。

　　接下來我們學(xué)習(xí)了畫垂線和平行線的方法，其中也有一個要點：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。垂直的表示符號是“⊥”，平行的表示符號是：“//”。

　　第二部分便是平行四邊形和梯形的高和底了。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形，只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。其實，從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。梯形還有一種，那就是兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。下面我就來教教你畫平行四邊形高和底的畫法。首先，平行四邊形的任意一條邊都可以看成平行四邊形的底，其次，畫平行四邊形的高可以通過頂點，也可以不通過頂點，一條高對應(yīng)兩個底，兩個底之間可以畫無數(shù)條高，而且兩個底之間所有的高都相等。

　　其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，因為數(shù)學(xué)就在我們身邊，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)它罷了。所以，只要我們用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)，這樣，數(shù)學(xué)就變得簡單而有趣了。

　　筆算除法大挑戰(zhàn)

　　今天我學(xué)了商是一位數(shù)的除法——用非整十?dāng)?shù)除。一回到家，回想一下今天學(xué)的知識，想著想著，突然頭一昏就什么也不知道了!

　　當(dāng)我醒來時，看見我正躺在一棵千年大樹旁。我正奇怪呢，突然一個聲音傳到了我的耳朵里。那個聲音在說：“可惡的人類啊”!想回到現(xiàn)實世界嗎?那就請你走進這棵大樹，答出三個問題，拿到寶石返回現(xiàn)實世界吧!至今，沒有一個人能出去哦!哈哈.......可惡!我中了計，沒有辦法了，只好試一試吧!我鼓起勇氣，拉開大門跑了進去，四周一片黑暗。我忽然發(fā)現(xiàn)有一扇大門，便輕輕地走了進去，問題就來了，應(yīng)怎樣試商?我答道：“把除數(shù)四舍五入看成一個與它接近的整十?dāng)?shù)，然后用整十?dāng)?shù)試商，看被除數(shù)里面有幾個整十?dāng)?shù)，商就是幾。再用除數(shù)X商就可以了。”通關(guān)!我拿到了第一塊寶石。我趕緊往第二層跑去，推開大門，問題來了。如果商小了怎么辦?我答道：“用被除數(shù)減除數(shù)X商的積等于余數(shù)，余數(shù)要比除數(shù)小，發(fā)現(xiàn)余數(shù)大于或等于除數(shù)，證明商小了。把商再改大一個數(shù)就好了!”通關(guān)!我拿到第二塊寶石，馬上就可以離開了。我又往第三層跑去，推開大門，問題又來了。789÷92=8......69對不對?錯在哪?我又答道：“此題錯在把用來試商的數(shù)與商的積寫在了被除數(shù)下面。應(yīng)這樣寫：789÷92=8......53”。我拿到了第三塊寶石，我把三塊寶石合在一起，寶石發(fā)出了光輝。此時，我頭一昏就什么也不知道了。

　　當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己正坐在一把椅子上。啊，我回來了!回想起剛才的事，真是嚇人啊!原來學(xué)好數(shù)學(xué)也有用呀!