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學好生物課的方法

時間: 李金 課堂學習

高中生物課,不僅要有明確的學習目的,還要有勤奮的學習態(tài)度,科學的學習方法。針對生物科學的特點,學好高中生物課應做到以下幾點:

1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考

生物學的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎上總結和概括出來的,具有嚴密的邏輯性,課本中各章節(jié)內容之間,也具有密切聯(lián)系,因此,我們在學習這些知識的過程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會貫通。

2、要重視理解科學研究的過程,學習科學研究的方法

生物科學的內容不僅包括大量的科學知識,還包括科學研究的過程和方法。因此,我們不僅要重視生物學知識的學習,還要重視學生生物科學研究的過程,并且從中領會生物科學的研究方法。

3、要重視觀察和實驗,生物學是一門實驗科學

沒有觀察和實驗,生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣,不重視觀察和實驗,也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力。

4、要重視理論聯(lián)系實際,學以致用

生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時,應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系,理解所學知識的社會價值,并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問題。

怎樣學好高中生物

1、學好高中生物要認真聽課。無論學習什么知識,認真聽課都是必須的,畢竟老師講的內容比自己看書理解的要深刻,而且高中生物教師講解的是系統(tǒng)性的知識。完成練習和作業(yè)。尤其是需要記憶的內容,應該及時鞏固,保質保量的完成練習和作業(yè),這是學好高中生物必須要做的。動腦筋思考。無論是高中生物老師講解的時候還是自己做練習和作業(yè)的時候一定要動腦筋思考,找出規(guī)律性的東西,而不是照本宣科,那樣的學習是沒有效果的。

2、學好高中生物要觀察生活。高中生物所學的知識大都是我們生活中常見的動植物和現(xiàn)象,要注意觀察生活,學以致用。動手做實驗。高中生物中的實驗,如觀察細胞,觀察微生物,解剖魚類等,要切實動手去做,在座的過程中動腦筋思考,記住其中的規(guī)律和訣竅。

學好高中生物的基本方針

1.生物是正確了解身體,學習人和環(huán)境(植物,動物,自然界)之間關系的科目。

2.不要盲目記憶,高中生物知識跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。

高中生物各題型解題技巧

一、解題關鍵

高考生物題信息來源廣泛,題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽,有的故意設置迷惑條件,怎樣才能排除無效信息的干擾,迅速切中題目要害呢?

1、抓住關鍵詞句,就找到了解題的突破口。

2、學會避陷阱、破定勢,要善于發(fā)散思維,從多角度思考問題。

3、挖掘題目中的隱含條件,將所給信息進行合理轉換將抽象的信息具體化,將隱藏的條件浮出來,從而明確問題的指向。

二、解題注意事項

1、靈活解題

考題設置的情境真實地模擬現(xiàn)實,不像書本知識高度理想化、模式化,有些情境甚至是學生前所未聞的,但總可以從課本上找出知識依據(jù)。

解題就是將題目中的相關信息與學科知識掛上鉤,進行重組和整合,通過一系列思維活動使問題得到解決。

2、科學作答不可忽視

答案要準確,要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。

答案宜簡潔,要緊扣基本觀點。

答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,尤其是開放性的試題,可以大膽用多種方式解答。

要盡量使用規(guī)范化的學科語言。

3、實行學科思維間的組合

學科內綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識,跨學科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點,在知識體系上的契合點,在解決實際問題中的結合點。

4、關注社會熱點

很多社會熱點問題(如環(huán)境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術等)與生物學密切相關,都可能成為高考命題的材料來源。

5、運用多種思維方法

尋求答案的過程是思維的過程,要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法,防止思維僵化。

高中生物答題固定套路

1.效用T細胞和靶細胞緊湊接觸能反映膜結構特征。(訊息溝通作用)

2.細胞內推陳出新的關鍵場合是線粒體(細胞質基質)

3.轉錄過程中,RNA聚合酶的結合位點是開始密碼子。(發(fā)動子)

4.植物細胞內的色素有四種。(還有花青素等)

5.DNA克隆過程中,DNA聚合酶催化氫鍵的形成。(磷酸二酯鍵)

6.預熱使H2O2分化,是因為減少了反應的活化能。(提供了反應的活化能)

7.大腸桿菌細胞壁的形成和高爾基體相關。(原核細胞無高爾基體)

8.細胞呼吸過程中化學能改變變成熱能與ATP。(ATP中的化學能)

9.A和a基因的實質區(qū)別是A控制顯性特性、a控制隱性特性。(遺傳訊息不一樣或者脫氧核苷酸排序次序不一樣)

10.轉運RNA僅有三個堿基。(RNA是生物大分子,有好多核糖核苷酸構成,故還有很多堿基。只不過是有三個堿基當做反密碼子)

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