只要我們長(zhǎng)一顆發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定要多看看你的生活當(dāng)中會(huì)有很多的現(xiàn)象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)物理當(dāng)中發(fā)光、發(fā)熱以及一些定律問(wèn)題.這些知識(shí)在我們的生活當(dāng)中還是處處存在的.

學(xué)習(xí)高二物理的小竅門

一、要養(yǎng)成獨(dú)立做題的習(xí)慣

為什么要獨(dú)立做題?要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

二、弄清物理過(guò)程

要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

三、認(rèn)真上課

這個(gè)不用多說(shuō)了，作為學(xué)生，上課就是我們的日常。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神盡量少走神不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

高二物理學(xué)習(xí)方法

了解物理學(xué)科的出題特點(diǎn)

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)物理考試試題還是以教材為基礎(chǔ)回歸教材，但是在做題的過(guò)程中又高于教材，在形式上有所創(chuàng)新，所以要求大家在備考的過(guò)程中注重對(duì)物理教材的學(xué)習(xí)，掌握書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的含義，并且了解其出題方式，對(duì)物理教材中的例題都要做一遍，更加深層次的了解物理知識(shí)，對(duì)于不理解的地方要及時(shí)找老師或者同學(xué)幫忙解釋清楚，在備考的時(shí)候不積壓?jiǎn)栴}。近年來(lái)物理試題的出題特點(diǎn)都是比較關(guān)注熱點(diǎn)，將物理知識(shí)和日常生活生產(chǎn)中的知識(shí)相結(jié)合，這就要求考生能夠靈活應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，并且在平時(shí)備考的時(shí)候能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)的理解也要更加的靈活。

提高物理課上的效率

對(duì)于各位考生來(lái)說(shuō)想要提高物理成績(jī)，那么提高物理的備考效率是非常重要的，因?yàn)樵谖锢淼膫淇贾刑岣呱险n效率是事半功倍的事情，對(duì)于各位考生來(lái)說(shuō)如果上課的時(shí)候能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)掌握百分之七八十，那么課下的時(shí)候就會(huì)更加的容易了，在課上老師會(huì)用通俗的例子將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單話，所以更加有利于大家理解，并且通過(guò)老師的講解能夠幫助考生規(guī)范整體的備考方向。

通過(guò)做物理試題查缺補(bǔ)漏

在做物理試題的過(guò)程中能夠通過(guò)做題幫助各位考生查缺補(bǔ)漏，因?yàn)樵谧鲱}的過(guò)程中能夠?qū)⒛X海中抽象的概念具體化，并且能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)真正的應(yīng)用，才能清楚了解自己是否真正的理解了對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于不理解的地方要技術(shù)回歸課本再次溫習(xí)。

高二提高物理成績(jī)辦法

第提高物理成績(jī)的方法就是去參加課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的物理輔導(dǎo)班，當(dāng)然最好找一對(duì)一的老師，這樣對(duì)學(xué)生不懂的地方才比較有針對(duì)性

第二個(gè)提高物理成績(jī)的方法就是自己上網(wǎng)下載物理教學(xué)視頻，要求學(xué)生的自學(xué)能力和自控能力都要比較好，然后自學(xué)，把不懂的地方反復(fù)看

第三個(gè)提高物理成績(jī)的方法就是把有問(wèn)題的難題和自己經(jīng)常犯錯(cuò)的題目摘抄到另外筆記本上，平時(shí)還要經(jīng)常復(fù)習(xí)

第四個(gè)提高物理成績(jī)的方法就是買一些有針對(duì)性的物理試題叢書(shū)或者練習(xí)冊(cè)，多看多做物理相關(guān)題目

第五個(gè)提高物理成績(jī)的方法就是每年參加一些高中物理競(jìng)賽培訓(xùn)，當(dāng)然要求基礎(chǔ)比較好了，這樣可以提前接觸到一些最新最前沿的知識(shí)，也能豐富自己的物理實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，還能認(rèn)識(shí)到一批優(yōu)秀的物理學(xué)霸，平時(shí)可以互相交流題目和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

高二物理學(xué)習(xí)的7大技巧

1.正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規(guī)律。

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點(diǎn)：

(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的?

(2)定義、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?

(3)其物理意義或適用條件是什么?

(4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

(6)適度訓(xùn)練。

2.注意在閱讀、語(yǔ)言表達(dá)及觀察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練，制定合理目標(biāo)。

(1)在閱讀能力訓(xùn)練上，能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫出讀書(shū)筆記;

(2)在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練上，能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);

(3)在觀察動(dòng)手能力訓(xùn)練上，能細(xì)致觀察物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律，能獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。

除課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性。

4.重視建立物理模型，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力。

建立物理模型是研究物理問(wèn)題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的`習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí)，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，便使復(fù)雜的物理問(wèn)題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫面，這樣既豐富了想像力，也使問(wèn)題迎刃而解，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.掌握各種物理思維分析方法的模式，進(jìn)行正確思維。

要想進(jìn)行正確的思維，要做到以下三點(diǎn)：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;

(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維，當(dāng)你遇到一個(gè)問(wèn)題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要物理過(guò)程搞清楚了，題目就會(huì)容易做了;

(3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法、電路中電勢(shì)變化分析法等。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題，可以用類似的方法和步驟去解決。

6.強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過(guò)“比較”找出他們的共性;對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過(guò)“比較”找出他們的差異，加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。例如“重力場(chǎng)”和“靜電場(chǎng)”，表面看來(lái)存在著很大的差異，但它們之間有著共同點(diǎn)(同為勢(shì)場(chǎng))，即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念。再例如動(dòng)量和功率，它們所具有的單位表面看來(lái)相似，但它們是根本不同的物理量。

另外對(duì)抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)，還可采用“類比”法。例如電場(chǎng)、磁場(chǎng)像風(fēng)一樣，是看不見(jiàn)、摸不著的，但卻是客觀存在的。研究風(fēng)時(shí)，可以從樹(shù)枝擺動(dòng)的方向、幅度來(lái)反映風(fēng)力的方向和強(qiáng)弱;研究電場(chǎng)時(shí)引入檢驗(yàn)電荷，研究磁場(chǎng)時(shí)引入通電導(dǎo)體，根據(jù)受力的大小、方向來(lái)研究電場(chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。用“類比”法可分解概念的難度，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。

7.強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

物理概念和規(guī)律建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題，明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)，靈活解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。