第五章 小組管理

　　第十五條

　　每個組要有自己的組名，可用組長姓名命名，凸現(xiàn)小組長的責任感，或以其他形式命名;各小組的口號要求體現(xiàn)“團結(jié)上進”這一主題，體現(xiàn)小組的特色。教室內(nèi)的黑板分到各小組，作為展示小組精神風貌的主要陣地。

　　第十六條

　　每個小組要根據(jù)自己成員的不同情況確立合作學習的預期目標，真正形成“人人為我，我為人人”的“利益共同體”。小組合作中要做到：人人有事做，事事有人做。不求人人成功，但求人人進步。要把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M間的競爭，形成組內(nèi)合作、組間競爭的格局。

　　第十七條

　　小組月報是小組的重要宣傳工具，也是班級的輿論導向。各小組要借助小組月報等形式展示本小組學習成果，彰顯小組的個性文化。版面設計、內(nèi)容安排、繪畫書寫由組長合理分工后，由組員合作完成。每一次月考、期中考試之后，各小組要出一份小組宣言，總結(jié)前一階段的學習，提出下一階段學習的目標

　　第十八條

　　班主任每周要定期召開組長例會，交流、評議一周內(nèi)的班級情況，互相學習，互相促進。同時，確定下周主題班會的內(nèi)容。主題班會由每個小組輪流主持，組長根據(jù)主題班會內(nèi)容，確定主持人，并安排組員利用周末時間搜集相關(guān)資料。

　　第十九條

　　班主任要把小組管理納入班級管理中，以小組為單位輪流參與班級值日管理。組長即值日班長，輔助常務班長做好管理工作;組員由值日班長聘任為學習檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員，每天負責記錄并公布個人和小組常規(guī)檢查情況。每輪結(jié)束，組織最佳值日班長、最佳檢查員評選，結(jié)果納入學期優(yōu)秀學生干部評選。

　　第二十條 教務部、各實驗班班主任、實驗教師要定期通過座談會、問卷調(diào)查等形式，對小組合作學習的有效度進行跟蹤調(diào)查，及時調(diào)整小組建設策略。

　　第二十一條 教務部要定期對各實驗班的小組建設進行評選，對“小組建設優(yōu)秀班級”、“ 合作學習優(yōu)秀小組”、“合作學習優(yōu)秀小組長”及“優(yōu)秀記錄員”、“優(yōu)秀匯報員”等進行表彰。