句子賞析技巧：從不同的角度賞析句子

　?、谂疟鹊淖饔茫涸鰪?qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒情，;

　　③對(duì)偶的作用：使句子整齊，便于吟誦，讀起來(lái)瑯瑯上口;

　　④夸張的作用：強(qiáng)調(diào)(突出)了xx對(duì)象xx特性，揭示本質(zhì)，給讀者鮮明深刻的印象;

　　⑤反問(wèn)(答案隱含其中)的作用：態(tài)度鮮明、加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)烈抒情。

　　⑥設(shè)問(wèn)(自問(wèn)自答)的作用：引起讀者對(duì)(對(duì)象+特性的)注意和思考，突出某些內(nèi)容、引人思考。

　　⑦反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情、富有感染力。

　　借代、互文、反語(yǔ)、引用等略。

　　例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。(《從百草園到三味書屋》)

　　賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴” 生動(dòng)形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無(wú)限的樂(lè)趣。 例句2: 因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

　　賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。

　　例句3.2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》(節(jié)選)中的題目(第15題)：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。

　　賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物”比作“心中的海市蜃樓”，兩者相通之處是“再也無(wú)法擁有”，“心中的海市蜃樓”生動(dòng)形象地表明了斯科特此時(shí)心中浮現(xiàn)的卻再也無(wú)法擁有的美好事物。

　　2.從特殊句式入手賞析。

　　常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有:矛盾句、點(diǎn)睛句、結(jié)尾句、雙重否定句、長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗等。

　　A.矛盾句：看似矛盾，卻蘊(yùn)含了作者的深意。

　　例句4：“大約孔乙己的確死了” (魯迅《孔乙己》)

　　賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過(guò)這個(gè)人物形象也隱現(xiàn)了那個(gè)殘酷陰冷的社會(huì)以及眾人的麻木不仁。

　　B.點(diǎn)睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。

　　例句5：“她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)” (鄒韜奮《我的母親》)

　　賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒子上進(jìn)但又十分疼愛(ài)兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。

　　C.結(jié)尾句：對(duì)上文的概括或能引起讀者的聯(lián)想，啟發(fā)讀者的思考余味無(wú)窮。 例句6：“我做過(guò)一個(gè)好夢(mèng)，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大。幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼。”(曲志紅朱冬菊李斌《袁隆平的“尋夢(mèng)園”》)

　　賞析：用袁隆平美好的夢(mèng)結(jié)尾，不僅能使文章篇末點(diǎn)題;也進(jìn)一步突出袁隆平一生在不斷追尋著自己“夢(mèng)”(理想)，并不斷追求更高目標(biāo)、更遠(yuǎn)大的理想的精神。 另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關(guān)注的。

　　注意點(diǎn)：賞析要建立在整體感知閱讀的基礎(chǔ)上，不是摘字擇句，斷章取意，脫離文本，而是要充分聯(lián)系文章的中心思想，聯(lián)系人物形象，要結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合上下文來(lái)品評(píng)。

　　3.從結(jié)構(gòu)上來(lái)賞析。

　　一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下(過(guò)渡)、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)(照應(yīng))、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心。等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。 例句7:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”

　　賞析:這是一個(gè)過(guò)渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

　　例句8: 2008江西省中考閱讀題《年的召喚》中的題目(第19題)：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

　　賞析：我們?cè)谒伎籍嬀€句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用時(shí)，應(yīng)把思考角度明確為“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用?”結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)，也就是點(diǎn)題;主題上點(diǎn)明中心，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的愛(ài)。

　　4.從重點(diǎn)詞語(yǔ)上賞析。

　　很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　例句9: 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)

　　賞析：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。“嫩嫩的，綠綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn);使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。

　　例句10:樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。(老舍《濟(jì)南的冬天》

　　賞析：能換別的近義詞嗎?如“堆”，不能，因?yàn)槭切⊙?，?ldquo;堆”不貼切，“頂”寫出了小雪后小樹(shù)特有的意蘊(yùn)，輕巧靈動(dòng)，一如后面的比喻，“像日本看護(hù)婦”。 句子在語(yǔ)言方面常見(jiàn)的有以下特點(diǎn)：有的準(zhǔn)確生動(dòng)(或平實(shí))，有的形象、生動(dòng)、具體，也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個(gè)句子本身具有怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)，要根據(jù)文體和語(yǔ)境的不同而定。要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)加以分析，從中獲取有效信息。

　　5.從內(nèi)容情感上看句子

　　每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

　　例句11.2008鹽城市中考閱讀題《父子》中的題目(第21題)：如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義?

　　賞析：我們思考這個(gè)句子時(shí)，在句子前面加一個(gè)“為什么”，轉(zhuǎn)化為“為什么這掃把丟不了你的臉?”根據(jù)文章我們可以知道：這是他對(duì)兒子某些品德的散失的不滿。“掃把”代表著節(jié)儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠(yuǎn)有存在的價(jià)值，永遠(yuǎn)不會(huì)讓人丟面子。進(jìn)一步說(shuō)，他實(shí)質(zhì)上是說(shuō)他不會(huì)給兒子丟面子。

　　例句12.2007常州市中考閱讀題《風(fēng)吹一生》中的題目(第16題)：說(shuō)出第五段中“他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來(lái)”的含義。

　　賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了擬物的修辭手法，生動(dòng)形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風(fēng)徹底的吹了下來(lái)，再也不能騎車了!如果我們可以把這句話的擬物修辭除去，用自己平實(shí)的話表達(dá)就是：祖父老了，再也不能騎車了。

　　6.從寫作方法上看句子

　　可從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。

　　a. 從表達(dá)方式的角度賞析?？坍嬋宋?，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對(duì)表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用。

　　例句13：夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲;冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”(《世間最美的墳?zāi)埂? 賞析：與這優(yōu)美恬適的風(fēng)景為伴的是埋葬于此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。

　　b.從表現(xiàn)(藝術(shù))手法的角度賞析

　　寫作方法(表現(xiàn)手法)：對(duì)比、象征、烘托、聯(lián)想、想像、托物寓意(托物言志)、以小見(jiàn)大、夾敘夾議、直接描寫或間接描寫、借景抒情(情景交融、融情入景)、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、埋伏筆、鋪墊、襯托(正襯、反襯)諷刺等。

　　(1)對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。突出人或事物特點(diǎn)更好的表現(xiàn)主題。

　　(2)襯托(側(cè)面烘托)和正面描寫：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　(3)欲揚(yáng)先抑：先否定或貶低事物形象，再深入挖掘事物特點(diǎn)及你在意義，最后再對(duì)事物進(jìn)行肯定與大力頌揚(yáng)，使文章有起伏，收到出人意料的感人效果。

　　(4)象征：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)„„的感情，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(5)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　(6)懸念：可以引起讀者興趣，為下文做鋪墊，使文章情節(jié)跌宕起伏

　　(7)伏筆文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。

　　(8)以小見(jiàn)大：采用小的事物來(lái)表現(xiàn)大的主題的寫作手法。

　　(9)托物言志：通過(guò)描寫客觀事物，寄托作者某種感情、抱負(fù)和志趣。

　　(10)諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加深深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　　(11)文章開(kāi)篇的寫作手法： a、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說(shuō)，興，是先言他物的。 b、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的 c、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈... d、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采 e、開(kāi)頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。f、開(kāi)門見(jiàn)山、開(kāi)頭的確重要。g、倒敘。畢竟好的開(kāi)頭是成功的一半。另有鳳頭、豬肚、豹尾也狠重要。

　　例句14:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

　　賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”。 例句15:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。”

　　賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。

　　7.調(diào)動(dòng)多種感官賞析:作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)角度分別描寫了聲音、形態(tài)、氣味、動(dòng)作

　　句子賞析技巧：具體詞語(yǔ)的含義與作用

　　方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本意，解釋在文中的含義，找出指代的具體內(nèi)容。答：“xx”一詞原指xx，這里指xx，起到了xx作用。

　　記敘文段落(某句話)在文中的作用：

　　一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。(語(yǔ)面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義)。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。

　　二、在結(jié)構(gòu)上：①開(kāi)頭——開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊、總領(lǐng)全文、引出下文。

　?、谥虚g——承上啟下(總結(jié)上文、總領(lǐng)下文)、為后文(下文)做鋪墊(埋伏筆)等。

　?、劢Y(jié)尾——點(diǎn)明中心、卒章顯志、深化主題、總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭、首尾呼應(yīng)(呼應(yīng)標(biāo)題、突出中心、引人思考等)

　　在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。

　　句子賞析技巧：從句子的表達(dá)效果賞析

　　升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

　　句子賞析技巧：從句子的寫作手法賞析

　　常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。

　　21、記敘文標(biāo)題作用：①設(shè)置懸念，吸引讀者②行文線索，貫穿全文③巧用修辭，新穎獨(dú)特④指出文章的寫作對(duì)象或環(huán)境⑤交代主要內(nèi)容(主要事件)⑥點(diǎn)明(暗示)文章的中心 ⑦確定文章的感情基調(diào)。

　　標(biāo)題的含義：這個(gè)標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，既指(淺層含義)，又指(深層含義)

　　為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心，依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

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