高中語(yǔ)文必修二綜合試題(2)
高中語(yǔ)文必修二綜合試題答案
1.A(“由古圣先賢編寫(xiě)”錯(cuò),對(duì)照原文第三段可知,應(yīng)為“由清朝的李毓秀根據(jù)古圣先賢的教導(dǎo)編寫(xiě)而成”)
2.D(對(duì)照原文倒數(shù)第二段可知,培養(yǎng)“泛愛(ài)眾”的能力要由孝的教育開(kāi)始;另外,該項(xiàng)中說(shuō)的“太過(guò)狹窄”在文中沒(méi)有依據(jù))
3.C(“是一部實(shí)用價(jià)值很大的百科全書(shū)”這一推斷缺乏依據(jù),也夸大了其作用)
4.B(薄:刻薄)
5.B
6.C(善改過(guò)之人,應(yīng)該在事發(fā)之前,明辨其中的道理)
7.見(jiàn)參考譯文。
8.通過(guò)刻畫(huà)燕臺(tái)、笳鼓、曙色、危旌、沙場(chǎng)、烽火、海畔、云山,描寫(xiě)了一幅軍營(yíng)內(nèi)外莊嚴(yán)雄渾的景象。
9.詩(shī)人濃墨重彩地描寫(xiě)邊防戰(zhàn)地的形勢(shì)與氣氛,突出了戰(zhàn)事之激烈、條件之艱苦;而后又引用班超投筆從軍和終軍自愿請(qǐng)纓兩個(gè)典故,表現(xiàn)了自己投筆從戎、報(bào)國(guó)殺敵、建功立業(yè)的壯志。
10.(1)羈鳥(niǎo)戀舊林/池魚(yú)思故淵 (2)茍非吾之所有/雖一毫而莫取 (3)向之所欣/俯仰之間
11.(1)AC(B“麥秸與稻草相比雖然易爛”錯(cuò),稻草容易爛。D“柔韌”是稻子賦予南方人的特點(diǎn)。E“作者認(rèn)為人的思想和肉體都十分脆弱”錯(cuò),原文是“人類的思想并不十分脆弱”)
(2)比喻。內(nèi)涵:人類有時(shí)像麥秸一樣堅(jiān)挺、粗糙,有時(shí)也像麥秸一樣,易斷易折,極為脆弱。
(3)文章從水稻和小麥的收割說(shuō)起,引出了麥秸,接著由物到人:由麥秸的用途引出了會(huì)編織麥秸的春旺叔,而春旺叔的生命也如麥秸一樣脆弱;繼而寫(xiě)到人的性格、思想,最后得出了文章的主旨:人命賤于草或被草菅。思路如逐節(jié)剝筍,層層深入,卒章顯志。
(4)作者通過(guò)一個(gè)淺顯的比喻——人像一根麥秸,告訴我們:人的生命真
的很脆弱,同時(shí)也告誡人們要善待人生,珍惜生命。(言之成理即可)
12.(1)AC(B王蒙認(rèn)為“味”是“既有希望也有失望,甚至有一種呼吁,也有請(qǐng)求”。D“壞處大于好處”錯(cuò),無(wú)中生有。E“因?yàn)楦嗟娜诉€是喜歡看原著”錯(cuò),真正的原因是“原文在那兒擺著呢”)
(2)點(diǎn)出采訪的因由、對(duì)象及主題,以引起下文的訪談。
(3)①《王蒙的紅樓夢(mèng)》這本書(shū)與其他書(shū)有何不同之處;②王蒙癡迷《紅樓夢(mèng)》的原因;③《紅樓夢(mèng)》的主題、文學(xué)價(jià)值等是什么;④如何看待新版電視劇《紅樓夢(mèng)》與舊版《紅樓夢(mèng)》之間所要表達(dá)的主題差異。
(4)示例:同意。文學(xué)即人學(xué)。一部《紅樓夢(mèng)》展示的就是四大家族由盛而衰的歷史??梢哉f(shuō),《紅樓夢(mèng)》為我們展示的是一種人生,一部書(shū)濃縮了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵等眾多人物的人生,這應(yīng)是《紅樓夢(mèng)》作為文學(xué)所體現(xiàn)的最有價(jià)值的部分。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》所刻畫(huà)的人物與所敘寫(xiě)的事件,我們深刻地認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的情形,也懂得了一些人生的哲理。(開(kāi)放性試題,言之有理即可)
13.D(蒿目時(shí)艱:形容對(duì)世事憂慮不安。A“堅(jiān)韌不拔”形容信念堅(jiān)定,意志頑強(qiáng),不可動(dòng)搖。不合語(yǔ)境。B“目不窺園”形容埋頭讀書(shū)。不合語(yǔ)境。C“如雷貫耳”形容人的名聲很大。用錯(cuò)對(duì)象)
14.C(搭配不當(dāng),應(yīng)在“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”后加“活動(dòng)方案”)
15.A(根據(jù)句間邏輯關(guān)系、借助詞語(yǔ)標(biāo)志推斷順序)
16.將兩處“貴校”改為“母校”;將“最近”或“剛剛”刪去一個(gè);將“惠贈(zèng)”改為“敬贈(zèng)”;將“撥冗”改為“準(zhǔn)時(shí)”。
17.示例:不是綠意盎然的青青小草/而是沖破阻力頑強(qiáng)挺出地面的那種不屈不撓/不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流/而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的那種慷慨激昂
18.寫(xiě)作點(diǎn)撥:這是漫畫(huà)作文。要做好漫畫(huà)作文,必須注意:①仔細(xì)讀畫(huà),讀懂畫(huà)意。先要整體審閱,注意揣摩文字內(nèi)涵。②抓住特征,弄清本質(zhì)。要由表及里,分析畫(huà)者意圖。③由此及彼,發(fā)散思維。要展開(kāi)聯(lián)想和想象,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),找準(zhǔn)切入點(diǎn),認(rèn)真選材、組材。就這篇作文所選用的漫畫(huà)而言,圖片中心是一棵折斷的小樹(shù)苗,它的周圍是密密麻麻的“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的標(biāo)語(yǔ)牌,還有兩個(gè)人正在插“愛(ài)”字牌。這幅畫(huà)有著深刻的諷喻意義:人們不顧已經(jīng)折斷了的樹(shù)苗,不采取有力的保護(hù)措施,只是大張旗鼓地作虛假宣傳,這有何益呢?再進(jìn)一步聯(lián)想到社會(huì)上對(duì)兒童的保護(hù)、對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)等等,恐怕只是流于形式。其主旨在于呼吁人們要真抓實(shí)干,不能做表面文章。本文寫(xiě)成議論文比較合適,寫(xiě)記敘文也可以。但不要簡(jiǎn)單地說(shuō)明漫畫(huà)的表面內(nèi)容,或者膚淺地編寫(xiě)故事,一定要畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示出漫畫(huà)的寓意,寫(xiě)出深刻的思想。
參考譯文
春秋時(shí)代,許多士大夫看到別人說(shuō)話(的神情)和動(dòng)作,就能憑著自己的推測(cè)來(lái)談?wù)撨@個(gè)人的禍福遭遇,沒(méi)有不準(zhǔn)確的,這從《左傳》等書(shū)里可以看得到。大部分吉兇的預(yù)兆,(雖然)萌芽在心里但表現(xiàn)在人的四肢里。行為過(guò)于敦厚的人往往獲得幸福,過(guò)于刻薄的人往往遭遇災(zāi)禍,但人們的眼睛多被妄念遮蔽,(他們)說(shuō)人生的禍福是沒(méi)有規(guī)定并且無(wú)法預(yù)測(cè)的。誠(chéng)懇合乎天道,當(dāng)幸??煲絹?lái)的時(shí)候,觀察他的善行就一定可以預(yù)知。當(dāng)災(zāi)禍將要來(lái)臨的時(shí)候,觀察他所做的不善的事也是可以預(yù)知的?,F(xiàn)在(我們)想要獲得幸福而遠(yuǎn)離災(zāi)禍,暫且不談行善,先須下定決心改過(guò)。
凡是(想要)改過(guò)的人,第一步,要產(chǎn)生羞恥心。應(yīng)該思考從前的圣賢們,我們和他們一樣都為男子,他們?yōu)槭裁茨軌蚴朗来急蛔馂槔蠋?,而我們?yōu)槭?/p>
么卻像瓦片一樣破裂呢?(這是因?yàn)?我們沉溺于塵世間的私欲,在私下做了壞事,還認(rèn)為別人不知道,高傲得沒(méi)有一點(diǎn)慚愧之心。這樣下去,必將淪落為禽獸,而自己還不知道。世間可羞可恥的事是沒(méi)有比這更大的了!孟子說(shuō):羞恥的問(wèn)題,對(duì)于人們是最重要的了。因?yàn)槿藗冎佬邜u就會(huì)成為圣賢,失去恥辱心就會(huì)成為禽獸。這正是改過(guò)的關(guān)鍵啊。
第二,要產(chǎn)生畏懼心。(任憑)我們居住在什么地方,別人總是看得很清楚;我們雖然遮蓋得很密,偽裝得很巧妙,但是肺肝早已露出,最終難以隱瞞;(一旦)被人看破,(我們的人格)就不值一文了,怎么能不懼怕?不只是這樣。只要我們留有一口氣,滔天的罪惡,都是可以懺悔改過(guò)的;從前有人一生作惡,到了臨死的時(shí)候,方才悔悟,產(chǎn)生了善心,最終得到好的結(jié)局。正所謂一時(shí)強(qiáng)烈的善念,足以洗滌百年的罪惡。譬如千年黑暗的幽谷里,拿燈來(lái)一照,那千年的黑暗立刻就消除了;所以過(guò)錯(cuò)不論產(chǎn)生的時(shí)間長(zhǎng)短,都會(huì)以改正而最為可貴。①但是世間的一切事物都是變化無(wú)常的,我們這個(gè)身體是容易死亡的,等到?jīng)]有氣息的時(shí)候,再想要改過(guò)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這難道不可怕嗎?
第三,要產(chǎn)生勇猛心。人們不肯改過(guò),大多是沿襲退縮的方式;我們必須奮發(fā)振作,不用躊躇,不用厭煩等待。小的過(guò)失像芒刺扎在身上,要很快把它拔除;大的惡行像毒蛇咬住了手指,要急速把手指斬除,不能有絲毫的遲疑和耽誤,這正是雷厲風(fēng)行的(做事方式)有好處的原因。
(如能)具備以上這三種心,那么有過(guò)的也能立即改掉了,譬如春天的冰遇到了太陽(yáng),還用擔(dān)心它不消融嗎?②
善于改過(guò)的人,是在事件還沒(méi)有發(fā)生以前,就先明白了它的道理;如以前自己是容易惱怒的,就一定想:人們有做不到的地方,在情理上是應(yīng)該加以寬恕的;違背道理的事,和我們有什么關(guān)系?本來(lái)就沒(méi)有什么可以發(fā)怒的。又想到天下沒(méi)有自以為是的豪杰,也沒(méi)有怨恨別人的學(xué)問(wèn);有怨恨(并且)想不通的,都是因?yàn)樽约旱牡滦袥](méi)有修夠,感悟不到。我都應(yīng)該加以反省,那么誹謗、毀害(我們的做法)的到來(lái),都是(對(duì)我們的)磨練,使我們有所成就;我們將非常高興地接受賞賜,還有什么憤怒的呢?
又聽(tīng)到毀謗并且不憤怒,即使讒言的火焰盛極薰天,也如舉著火把焚燒天空一樣,最終會(huì)自行結(jié)束;聽(tīng)到誹謗就發(fā)怒,即使竭盡心思巧妙辯解,反倒如春蠶作繭,自取束縛;忿怒不但無(wú)益,而且還有害呢。其他種種過(guò)錯(cuò)惡行,都應(yīng)該依據(jù)道理思考它們。
道理已經(jīng)明白了,一切過(guò)錯(cuò)都會(huì)自然停止。
看過(guò)“高中語(yǔ)文必修二綜合試題”
