閱讀下面的文言文，完成12~14題。

　　次日，肅令人于岸口遙望。辰時(shí)后，見江面上一只船來，梢公水手只數(shù)人，一面紅旗，風(fēng)中招飐，顯出一個(gè)大“關(guān)”字來。船漸近岸，見云長青巾綠袍，坐于船上;傍邊周倉捧著大刀;八九個(gè)關(guān)西大漢，各跨腰刀一口。魯肅驚疑，接入庭內(nèi)。敘禮畢，入席飲酒，舉杯相勸，不敢仰視。云長談笑自若。

　　酒至半酣，肅曰：“有一言訴與君侯，幸垂聽焉：昔日令兄皇叔，使肅于吾主之前，保借荊州暫住，約于取川之后歸還。今西川已得，而荊州未還，得毋失信乎?”云長曰：“此國家之事，筵間不必論之?！泵C曰：“吾主只區(qū)區(qū)江東之地，而肯以荊州相借者，為念君侯等兵敗遠(yuǎn)來，無以為資故也。今已得益州，則荊州自應(yīng)見還;乃皇叔但肯先割三郡，而君侯又不從，恐于理上說不去?！痹崎L曰：“烏林之役，左親冒矢石，戮力破敵，豈得徒勞而無尺土相資?今足下復(fù)來索地耶?”肅曰：“不然。君侯始與皇叔同敗于長坂，計(jì)窮力竭，將欲遠(yuǎn)竄，吾主矜念皇叔身無處所，不愛土地，使有所托足，以圖后功;而皇叔愆德隳好，已得西川，又占荊州，貪而背義，恐為天下所恥笑。惟君侯察之。”云長曰：“此皆吾兄之事，非某所宜與也?！泵C曰：“某聞君侯與皇叔桃園結(jié)義，誓同生死?；适寮淳钜?，何得推托乎?”云長未及回答，周倉在階下厲聲言曰：“天下土地，惟有德者居之。豈獨(dú)是汝東吳當(dāng)有耶!”云長變色而起，奪周倉所捧大刀，立于庭中，目視周倉而叱曰：“此國家之事，汝何敢多言!可速去!”倉會(huì)意，先到岸口，把紅旗一招。關(guān)平船如箭發(fā)，奔過江東來。云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會(huì)，另作商議。”魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動(dòng)。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。

　　選自讀本《關(guān)云長單刀赴會(huì)》，有刪節(jié)

　　12.下列關(guān)于各句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A.不愛土地，使有所托足 愛：愛惜

　　B.吾主矜念皇叔身無處所 矜：憐惜 憐憫

　　C.愆德隳好 隳：破壞，毀壞

　　D.惟君侯察之 惟：語氣詞，表希望

　　13.下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法不相同的一組是

　　A.無以為資故也

　　而卒惶急無以擊軻

　　B.恐肅被傷

　　秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)

　　C.恐為天下所恥笑

　　若屬皆且為所虜

　　D.非某所宜與也

　　是寡人之過也

　　14.下列各項(xiàng)中，都能直接表現(xiàn)關(guān)羽勇武或機(jī)智的一項(xiàng)是

　　①云長談笑自若。②君侯與皇叔桃園結(jié)義，誓同生死。③關(guān)平船如箭發(fā)，奔過江東來。④云長變色而起，奪周倉所捧大刀。⑤云長手提大刀，親握魯肅。⑥肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。

　　A. ①④⑤

　　B. ②④⑤

　　C. ②③④

　　D. ①③⑥

　　四、(28分)

　　15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。(5分)

　　譯文：

　　(2)左親冒矢石，戮力破敵，豈得徒勞而無尺土相資?(5分)

　　譯文：

　　16.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(8分)

　　雨過山村

　　王建

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

　　婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

　　(1)請閱讀鑒賞這首詩，簡要分析詩中表達(dá)了一種怎樣的情景(3分)

　　(2)其中哪一句最突出表現(xiàn)了這種趣味氣息?為什么?(5分)

　　17.古詩文填空。(10分)

　　(1)鷹擊長空， ， 。 (《沁園春》)

　　(2)她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ， 。 (《雨巷》)

　　(3) ， ，是天上虹。 (《再別康橋》)

　　(4)荊軻和而歌， ， 。 (《荊軻刺秦王》)

　　(5)然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)， ， 。 (《記念劉和珍君》)

　　五、(17分)

　　閱讀下面的文字，完成18~20題。

　　紅綠燈下

　　遲子建

　?、僭诔鞘?，當(dāng)你走到十字街頭時(shí)，往往會(huì)與紅綠燈相遇。

　?、谡f來好笑，我最初來到城市時(shí)，最怕的就是過街。在西安和北京求學(xué)期間，只要是有天橋和地下通道，我絕不走十字街。我對紅綠燈不信任，它們閃來閃去的，像是兩只鬼眼，變幻太快，常常是綠燈一亮，我起步走，卻遭逢側(cè)向駛來的一串汽車，它們占據(jù)了半邊路，阻斷你。等它們過去后，你再前行，綠燈的心房就顫動(dòng)了，紅燈隨之亮起，你被隔在馬路中央，身前身后是川流不息的車輛，有被鋼鐵夾擊的感覺。此時(shí)我總會(huì)聯(lián)想起卓別林的《摩登時(shí)代》中，那個(gè)被卡在機(jī)器中的工人，覺得自己是工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)可憐蟲。

　?、畚蚁矚g回到故鄉(xiāng)，其中的一個(gè)緣由是，在鄉(xiāng)間路上，我不會(huì)為紅綠燈左右。能夠阻斷我腳步的，有時(shí)是一群黃昏中歸家的羊，有時(shí)是幾只正午時(shí)通過堤壩，要下河戲耍的鴨子。

　　④據(jù)說在交通事故中，死于紅綠燈下的行人占了很大比例。闖紅燈，是肇事的元兇。有時(shí)是汽車闖紅燈殃及行人，有時(shí)是行人闖紅燈自蹈黃泉，這樣的行人無疑就是舉著閻王爺擲來的招魂牌在過街。不管責(zé)任在哪一方，倒霉的總歸是人。所以家長送孩子上學(xué)的路上，在過十字街時(shí)，如臨虎口，總要拉起孩子的手。在幼兒教育中，學(xué)會(huì)通過紅綠燈下的街口，也成了必修課。走到紅綠燈下，人的心就會(huì)緊張起來，你要眼觀六路，耳聽八方，稍有不慎，就會(huì)釀下慘禍。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰著人的生死。

　?、菸以诠枮I生活以后，習(xí)慣了走紅綠燈。前些年，每當(dāng)過十字街時(shí)，看見綠燈閃爍了，我會(huì)一路飛奔，分秒必爭，搶在紅燈敲響警鐘時(shí)到達(dá)街對面。由于年輕，體力充沛，我與綠燈的賽跑很少有輸?shù)臅r(shí)候。當(dāng)街口的行人集體闖紅燈時(shí)，我也尾隨其后，大搖大擺地招搖過市。汽車像一支支飛來的箭，刷刷地在我們身旁呼嘯而過，可是大家對它們毫無懼色，我也心底泰然。

　?、薅稹鸲瓿醮海瑦廴穗x開哈爾濱時(shí)，帶我去花店買花。我們到了海城街的鮮花批發(fā)市場，我選了一束紅色康乃馨，幾枝黃玫瑰。當(dāng)我把玫瑰拿在手中的時(shí)候，愛人說，別老買黃色的，換點(diǎn)鮮艷的顏色吧。于是，我挑了兩枝嬌艷的粉色玫瑰。他捧著康乃馨，我拿著玫瑰，散步回家。經(jīng)由紅軍街橋下的十字路口時(shí)，恰好趕上綠燈眨眼了，我說等下一個(gè)綠燈再過吧。愛人說，你跟著我，能搶過去的!他個(gè)子高，步伐大，很快就跑到街對面了。我呢，一見紅燈亮了，腿立刻就軟了，向回撤。這樣，我站在街這頭，他站在對面，我們中間，是一臺連著一臺的疾馳的車輛。車輛就像汪洋大海，把我們分開了。三天后，愛人在回故鄉(xiāng)的山間的公路上出了車禍。故鄉(xiāng)的路沒有紅綠燈，可是他為了早點(diǎn)回到工作的地方，急于趕路，還是出了事故。他的心中，看來一直亮著一盞顫動(dòng)的綠燈啊。他是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕。這種“趕”，這種熱情的 “奔命”，使我們一個(gè)在此岸，一個(gè)在彼岸，永隔著萬水千山。他像流星，以為自己生命的光華還很漫長，卻不知道當(dāng)他飛速掠過天際的時(shí)候，迎接他的卻是永恒的寂靜。

　?、邜廴穗x去后，我身邊沒了陪伴的人，可是路還是要走下去的。我曾在十字街頭為他焚燒紙錢，都說那是靈魂聚集的地方。再經(jīng)過那樣的路口時(shí)，我感覺有無數(shù)的靈魂在幽幽地歌唱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到綠燈要變幻了，我便會(huì)放慢腳步，在路邊靜心等待;人們蜂擁著闖紅燈時(shí)，我也會(huì)原地不動(dòng)，氣定神凝地候著。紅綠燈下那些步履匆匆、神色慌張的路人，在我眼里是那么的可憐可笑。

　?、辔蚁?，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的鐘表，不能一味地往前撥，要習(xí)慣自己是生活的遲到者。人是弱的，累了，就要休息;高興了，就要開懷大笑。郁悶的時(shí)候，何苦要掩飾自己，對著青山綠水呼喊吧。我們可以與友人暢飲，一醉方休;也可以對那些邪惡的人當(dāng)面示以唾棄。我們可以在月夜下多幾分纏綿，也可以在旅途中因著美好的風(fēng)景而多幾日的停留。隨遇而安，隨緣而行。隨風(fēng)而舞，隨雨而歌!

　?、崾堑?，我們要給自己多亮幾盞紅燈，讓生命有所停頓，有所沉吟。這樣的紅燈，就是我們生命中不息的火焰!只有這樣，弱的生命才會(huì)變成強(qiáng)的生命，暗淡的生命才會(huì)變成有光華的生命!當(dāng)生命的時(shí)針有張有弛、疾徐有致地行走的時(shí)候，我們的日子，才會(huì)隨著日升月落，發(fā)出流水一樣清脆的足音。

　　18.結(jié)合全文分析，作者為何以“紅綠燈下”為標(biāo)題?(6分)

　　19.請結(jié)合全文分析作者在“紅綠燈下”的情感有何變化?對我們的具體生活有何啟示。(7分)

　　20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

　　A.文章中“在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架”一句以生動(dòng)形象的比喻警示自己，也警示世人：十字街口，紅綠燈下，很可能成為生與死的分界，行人只有虔誠與敬畏，謹(jǐn)慎慢行，才會(huì)安然無恙。

　　B.第二段詳細(xì)描寫經(jīng)過十字街的過程和感受，表現(xiàn)了我最初經(jīng)過城市十字街口的緊張害怕，也與第三段寫作者行走在鄉(xiāng)間路上的輕松快樂形成對比。

　　C.文章第六段說丈夫“是一個(gè)瘋狂的旅人，只知道一刻不停地向前趕，趕，趕”，這里采用反復(fù)的手法，寫出了丈夫只知道一刻不停地向前“趕”而導(dǎo)致的悲劇，這句話既有作者對丈夫的埋怨和不解，也表達(dá)了作者對丈夫的無盡思念。

　　D.作者的“愛人離去后”，她“曾在十字街頭為他焚燒紙錢，并認(rèn)為“那是靈魂聚集的地方”，因?yàn)樽髡呦嘈抛诮蹋嘈澎`魂的存在，借以表達(dá)自己對丈夫的哀思。

　　E.丈夫離世，留給作者的只有無盡的想念，這也讓作者去思考人生，思考人的生活方式，作者也漸漸變得從容起來。

　　七、(8分)

　　21.語言綜合運(yùn)用(8分)

　　高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個(gè)作為開頭，仿照例句寫一段話。

　　要求：(1)體現(xiàn)景點(diǎn)意象的特征或文化意蘊(yùn);

　　(2)句式一致;

　　(3)使用擬人和反問的修辭手法;

　　橘子洲 雨巷 易水 烏江

　　例句：赤壁，你曾聽過戰(zhàn)鼓齊鳴，你曾看過煙炎張?zhí)?，你見證過儒將周郎的意氣風(fēng)發(fā)，你不正是勾起蘇軾無限感慨的古跡戰(zhàn)場嗎?

　　八、(55分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(50分+5分)

　　進(jìn)入高中，來到了新的集體，你是不是感覺自己失去了很多東西?是不是又有感覺自己得到了很多未曾有的歡樂?面對新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，你是否做好了準(zhǔn)備來適應(yīng)新生活，是否做好了準(zhǔn)備融入新集體?

　　請以“我準(zhǔn)備好了 ”為題目，寫一篇不少于750字的記敘文。本題目含卷面分5分。

　　要求：(1)不少于750字;

　　(2)不得透露個(gè)人、班級相關(guān)信息;

　　(3)不得抄襲，不得套作，不要寫成散文。

　　(4)字跡漂亮整齊加5分，但寫不完會(huì)扣很多分。