2016年高考語文模擬題答案

　　1. C(破釜沉舟：比喻不留退路,非打勝仗不可,下決心不顧一切地干到底。含褒義。孤注一擲：把所有的錢一次押上去，決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量作最后一次冒險。含貶義。窺視：窺探。窺，暗中察看。凝視：聚精會神地看。嶄露頭角：指剛剛顯露優(yōu)異的才能。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來。)

　　2.B(A.暗喻C.暗喻D.通感)

　　3. A(B語序不當(dāng)，應(yīng)改為“統(tǒng)計排查、評估損失”;C偷換主語，中途易轍;D“抓住”缺賓語，可在“走俏”后加“的機遇”)

　　4. A(②③與前文明顯不銜接，排除C、D;⑤是對②④句的深入分析，排除B;)

　　5. B (“如臨深淵，如履薄冰”比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎;此處誤用為指身處危險境地。)

　　6. C(趣，通“促”，催促)

　　7. C(賓語前置的標(biāo)志，其他項均為第三人稱代詞)

　　8. 廉潔自律，公正嚴(yán)明，果敢善斷，體恤百姓(答出其中任意三點得滿分。)

　　9.(1)假使讓賊人發(fā)動襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢?(每句1分。“使”“張”都譯對得1分;“保”1分;“且……況”1分)

　　(2)有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運使，沒有不迅速決斷的。(每句1分。定語后置句1分;“屬”1分;“靡”1分)

　　(3)(前面)廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。(每句1分。“辭”1分;“顧”1分;“樂”1分;最后一句意思對即可。)

　　10.(1)(3分)清寒(冷)、幽靜。孤獨、悲涼的心情。(3分)

　　(2)(3分)遠遠地聽到(1分);確有聞其聲，通過想象把它幻化為娥皇、女英在鼓瑟(或理解為特定情境中的歷史聯(lián)想產(chǎn)生的錯覺或幻覺)。(2分)

　　(3)(4分)以景語作結(jié)(1分)，言有盡而意無窮(1分)(或化用前人詩句1分，自然貼切，1分);含蓄蘊藉地表達了曲終之后詞人更深一層的寂寥和悵惘(1分)，體現(xiàn)了他剛毅不屈(高潔)的性格(1分)。

　　【賞析】此詞當(dāng)為作者由郴州貶徙橫州途中所作。詞中描寫了泊舟之地——瀟湘浦的夜色，以及作者獨倚船桅的凄清心緒。起兩句總敘：千里瀟湘江上，浦口水色似揉藍。橈，船槳。蘭橈代指木蘭舟，這是對舟船的美稱?！毒鸥?middot;湘君》：“桂棹兮蘭枻。”柳宗元《酬曹侍御過象縣有寄》有“騷人遙駐木蘭舟”之句。這首詞中的“蘭橈”即指騷人屈原所乘的舟船。這一帶正是當(dāng)年詩人的蘭舟曾經(jīng)經(jīng)過的地方。首句寫眼前景，卻從“千里瀟湘”的廣闊范圍帶起。次句由眼前景引出“昔日”楚國舊事，顯現(xiàn)出朦朧的歷史圖景，暗示自己如今正步當(dāng)年詩人的足跡，千里瀟湘之上走著遷謫的行程。

　　接下來“月高風(fēng)定露華清，微波澄不動，冷浸一天星。”三句續(xù)寫泊舟瀟湘浦所見：夜深了，月輪高掛中天，風(fēng)已經(jīng)停息下來，清瑩的露水開始凝結(jié)。眼前的瀟湘浦口，微波不興，澄碧的水面蕩漾著一股寒氣，滿天星斗正靜靜地浸水中。這境界，于高潔清瑩中透出寂寥幽冷，顯示出詞人貶謫南州途中的心境。

　　風(fēng)定露清，波平水靜，一切都似乎處于凝固不動之中，但詞人的思緒并不平靜。“獨倚危檣情悄悄，遙聞妃瑟泠泠。”說這清寂的深夜，詞人泊舟浦口，獨倚高檣，內(nèi)心正流動著無窮的憂思，隱約中，似乎聽到遠處傳來清泠的瑟聲。

　　此處用舜妃娥皇、女英之典。“遙聞妃瑟泠泠”是特定的地點和清泠的現(xiàn)境觸發(fā)了詞人的歷史聯(lián)想，并由此產(chǎn)生一種若有所聞、似幻似真的錯覺，這瀟湘深夜的泠泠瑟聲都曲折地透露了詞人自己凄涼寂寞的心聲。“新聲含盡古今情”寫作者對江上瑟聲的感受，說詞人與湘靈一樣，有著無窮的幽怨。瑟中所奏的“新聲”，包含了古人和今人的共同感情。古，指湘靈;今，指詞人自己。

　　結(jié)句“曲終人不見，江上數(shù)峰青。”全用錢起《省試湘靈鼓瑟》成句，如同己出，活化出作者曲終之后更深一層的寂寥和悵惘，也透露了詞人高潔的性格。

　　全詞滲透著楚騷情韻，通篇寫景寄情，情景交融，運筆細膩，意境幽深，委婉蘊藉，韻味無窮。

　　11.(1)肇錫余以嘉名 (2)氓之蚩蚩(3)別有幽愁暗恨生(4)蠶叢及魚鳧

　　(5)贏得生前身后名(6)陟罰臧否(7)巧言令色 (8)業(yè)精于勤荒于嬉

　　12. 城里的月光暗淡、短暫、呆板(沒有神采)、稀少。(可結(jié)合“暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里”“城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷”分析)(每點1分)

　　13. ①都將視覺上的月光寫成聽覺上的，化靜為動，使用疊詞、擬聲詞(答到其中一點即可);(1分)②“叮叮當(dāng)當(dāng)”，生動形象地寫出了月光的輕盈靈動，詩意盎然;(1分)③“嘩啦嘩啦”，生動形象地寫出了皎潔的月光一瀉千里的情態(tài);(1分)④表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了三十多年的漫長白天之后終于來到了一個真正的夜晚，身心俱醉、無比愜意之情。(1分)(手法共1分，特點2分，情感1分。)

　　14. 內(nèi)容：①凸顯月光是鄉(xiāng)村區(qū)別于城市的顯要標(biāo)志。(2分)②寫出作者對于鄉(xiāng)村月光的喜愛和自豪。(2分)

　　結(jié)構(gòu)：③統(tǒng)領(lǐng)全文，引出城市和鄉(xiāng)村的月光的對比。(2分)

　　15. ①“一只鳥被月光驚飛”側(cè)面寫出月光的皎潔、明亮。②“山谷里一聲長嘯”，襯托出鄉(xiāng)村月夜的寧靜。③再次點題，將讀者帶進寧靜而美好的月夜，暗指“人應(yīng)懷著虔誠的心與大自然親近”這一主旨。④景語作結(jié)，富有詩意而又耐人尋味。(每點2分，答出其中的任意三點得滿分)

　　16. ①蘇軾最早在詩文中表達出那種人生空漠感和厭倦感。②蘇軾在美學(xué)上追求一種質(zhì)樸平淡的美，他發(fā)現(xiàn)陶淵明的美與真諦，并將之抬高到極高的境地，使陶詩自此以后備受關(guān)注，廣為流傳。③蘇軾的美學(xué)理想和審美情趣對從元畫元曲到明中葉以來浪漫主義思潮具有重要的先驅(qū)作用。(每點2分)

　　17. ①首先提出自己的看法：蘇東坡留給后人的主要形象不是謹(jǐn)守儒家思想，而是他通過詩文所表達出來的那種比前人更深刻的人生空漠之感;②接著進一步闡述蘇東坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因;③最后得出結(jié)論：蘇軾最早在文藝領(lǐng)域人生空漠之感充分透露出來。(每點2分)

　　18. ①蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，反對矯揉造作和裝飾雕琢，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。②蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中所表達出來的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。③古今詩人中，只有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”等詩句契合了蘇軾所追求的質(zhì)樸平淡的審美趣味和退避社會的人生理想。(每點2分)

　　19. 作文審題：

　　人需要走出去，才能知道世界有多大，才能學(xué)到更多的東西;人只有走出自己的小天地，才能變得更博大。人不必為自己不知道的東西可惜，也不必為自己未擁有的東西傷神。

　　寫作指導(dǎo)：

　　1.從贊成“不可惜”的角度：保持淡定的心態(tài)。沒有吃過魚的事實，是無法改變的，沒有什么可惜的，因為人不可能嘗盡所有美味;把沉香木當(dāng)柴燒，也由于自己的不知道，因為人不可能窮盡所有知識，亦不可惜。對于既已發(fā)生的事實“不知道”，追悔是最愚蠢的選擇;直面而向前，是最聰明的的做法。“不可惜”以前，但有改于以后。人生會因淡定而從容。

　　2.從反對“不可惜”的角度：

　　①人在“不可惜”中退化。在蔡瀾先生的原文中，展示了這位印度人的生活在“不可惜”理念下的生活狀態(tài)：“到印度深山拍外景，我有一個習(xí)慣，就是和當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T一塊兒吃飯。管飯的人在我們的面前各鋪一張香蕉葉子，幾十個人排成一排。再下去便在葉上各添了一大匙米飯，其實哪像是飯，沒有一粒米完整圓胖，簡直是碎米……我跟他們一起吃了一個月，天天是黃湯泡碎米，一點變化也沒有，怎樣吃也吃不出一點味。唯一值得安慰的是茶水的供應(yīng)非常周到。印度人重視飲茶，大概是英國人遺留給他們的習(xí)慣。”這些山里人幾十年如一日地堅守著這山、這水、這生活方式，讓我感受到的不是“敬佩”，而是忽發(fā)奇想：如果這個世界都如他們一樣生活著?人類將永遠停留在茹毛飲血的階段!所以“不可惜”的思想，就是因循守舊，就是不思進取!

　　3.從辯證的角度看：

　?、?ldquo;不可惜”--讓心靈變得簡單。而簡單會讓我們生活變得輕松，如同印度人的吃著簡單的飯食，過著清凈的山中生活。而“不可惜”的心態(tài)這恰是對我們當(dāng)今某些人“窮奢極欲”生活的“撥亂反正”。但是印度人的這種“不可惜”是在“不知道”的情況下產(chǎn)生的，如果是“知道”后，會是怎樣的圖景呢?

　　“魚”是山外之物，食之則要走出深山;烹食美味之魚，要到城里小巷餐館，就要走向城市……人的欲望在“魚”之外膨脹，由簡單變得不簡單，這都是由于“可惜”產(chǎn)生的結(jié)果!

　　附：參考譯文

　　林公名孝澤，字世傳，是莆田人。年輕時喜歡詞章，卓越不凡，一時間同輩人沒有不推崇舉薦的。宣和六年，考中進士。

　　建炎初，調(diào)任南劍州順昌縣尉。恰巧有人報告某賊想要侵犯城邑，林公不跟同僚商討，不發(fā)檄文請求援助，獨自謀劃認(rèn)為可以(在賊人)為發(fā)動襲擊之前就先擒住敵人，他帶領(lǐng)士兵趁夜出發(fā)，黎明到達賊人所在的地方，賊人正殺牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然襲擊他們，沒有一人幸免。沒過多久，遭遇他母親的喪事，應(yīng)當(dāng)論定功勞，卻有個郡僚阻止此事，通判吳建說：“假使讓賊人發(fā)動襲擊，州郡尚且可能不能保全，何況小小的城邑呢?這不能不獎賞!”于是把這件事上報朝廷，服喪期滿，林公被授予左承事郎，監(jiān)管建陽縣麻沙鎮(zhèn)稅務(wù)。任期屆滿，調(diào)任泉州晉江縣丞。太守器重他處事周詳完備，有多年都不能決斷的案件，全都把它們交付給林運使，沒有不迅速決斷的。人們心里很佩服他。

　　擔(dān)任漳州知州，林公年齡越大，決斷越精明。北邊有戰(zhàn)事，林公在漳州征兵來守邊。前太守稅收匱乏，按照舊例戍邊的人出發(fā)后，家里人可以補貼些餐錢，但州郡卻不能按時給予。那些守邊的人聚集在庭下不肯離開，有狂怒神色，林公不為所動，緩緩地說：你們想要造反，就先殺了我。餐錢肯定寥寥無幾，唯獨不能以強硬方式取得。林公大聲呵斥他們回到軍營，將其中一、二個鬧事最兇的人按軍法處置，令他們按月賠償，眾人都很佩服他從容(處置突發(fā)事件)。

　　有一年發(fā)生大的疫情，林公準(zhǔn)備了稀粥、藥物，在各地區(qū)救濟百姓。已經(jīng)死亡不能掩埋的，官府提供棺材收殮。督察人員上報考核林運使為最優(yōu)，提拔林公為提點廣南東路刑獄，林公竭力推辭不上任。天子重視他，改任直秘閣，主管建寧府武夷山?jīng)_佑觀。訓(xùn)詞說：守法循理的官吏是我所看重的，知道滿足的人是我所尊敬的，秘閣重臣的正直是我所愛惜的。朝廷正推行綜合考核管理的政策，對貪官污吏切齒痛恨。有人對丞相說：林公雖然年紀(jì)大了，在鄉(xiāng)部為官，掃除障礙，難道不可以么?丞相認(rèn)為他說得很對，向皇帝報告，讓林公擔(dān)任本路轉(zhuǎn)運副使。詔令下達，八郡驚恐說：這是真正的監(jiān)司啊。林公就以鄉(xiāng)里避嫌請求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷稟告，林公對了解內(nèi)情的人說：(前面)廣南的任命已經(jīng)辭掉了，反而接受現(xiàn)在的任命，推辭遠處的任職而愿意近處就職，這不是做臣子應(yīng)有的節(jié)義。奏章兩次呈上，朝廷知道不能用強力使他上任，又使他擔(dān)任祠祿，這一年是乾道六年。第二年正月十八日生病去世，享年八十三歲。

　　林公本性淡然，沒有別的嗜好。和人交往，坦誠無私;一旦有事務(wù)要處理，就凜然不可侵犯。南康、臨漳每年倚靠山澤收入來增加官費，林公將它全部捐獻來幫助百姓。遇到經(jīng)過此地的公差，林公用酒食款待他們，既節(jié)儉又恭敬，賓客們也很高興滿意。林公為官自律，清廉節(jié)儉，一天晚上辦理公務(wù)結(jié)束，有人舉著蠟燭送林公到大門口，林公說：這是公家的蠟燭，讓他趕緊拿走。

　　20. (5分)使五十有余年間/廢興存亡之跡/奸臣賊子之罪/忠臣義士之節(jié)/不傳于后世/來者無所考焉。

　　21. (3分)《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》(或：《左傳》《左氏春秋》《公羊傳》《谷梁傳》等歷史通稱，均可)

　　22. (2分)①記事詳細②褒貶有宗(記事有褒貶，褒貶的標(biāo)準(zhǔn)是從《春秋》而來)(2分)

　　【參考譯文】

　　五代距離現(xiàn)在有一百多年了，那些老年人遺留下來的風(fēng)俗，常常將要絕跡，沒有能清楚說出來的人。執(zhí)筆書寫歷史的史官，有的文采還不足以無窮展示，道學(xué)還不足以傳承或創(chuàng)新，使五十多年間，興廢存亡的種種跡象、奸臣賊人的罪行、忠臣義士的節(jié)操，不能再后世流傳，使后來的人無法考證。只有廬陵歐陽修，慷慨地吧它作為己任，大概是多年潛心研究然后才能寫成此書，其中事跡的真實寫作，比舊五代史詳細，而其中的褒貶事例，又仰慕并學(xué)習(xí)《春秋》，從司馬遷、班固以來，是沒有這樣的史書。至于論及的大夫結(jié)黨、宦官與女寵，忠孝兩全兼顧，使義子降服，難道是小小的補充嗎，難道是小小的補充嗎!

　　23.(5分) B D(B.“張翼德”與“趙子龍”順序顛倒。D.國王事先沒有關(guān)照王后喬特魯?shù)履鞘嵌揪啤?

　　24.(10分)(1)妙玉(1分);因為劉姥姥用過這個茶盅，妙玉嫌臟，要扔掉;(2分)寶玉覺得不如送給劉姥姥，就向妙玉討了來。(2分)

　　(2)松二爺(1分)，善良軟弱、膽小怕事(2分);②崔久峰、秦二爺(秦仲義)(各1分)

　　25.(3分)以實事或故事來說明難以講清楚的道理。(3分;如寫“以實事或故事講道理”，得2分)

　　26.(6分)①有濃厚的文學(xué)意味，②有明顯的民間色彩，③表達了中國社會思想的意義。(6分，每點2分)

　　27.(6分)①《列子》中有佛經(jīng)故事，公元前后佛教始傳入中國，所以列子的成書時間應(yīng)該在漢代以后;②現(xiàn)存《列子》的最早版本是由晉人張湛編訂作注;③《列子》不屬于“先秦諸子”。(6分，每點2分)

　　以上是由小編分享的2016年高考語文模擬題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。

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