高三政治第三輪復(fù)習(xí)技巧

一、我們進(jìn)行這輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)以四本必修教材和高考考試大綱為依據(jù)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和構(gòu)造好知識(shí)體系，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)前社會(huì)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。從而提高解題的思維能力。

(1)一方面，要回歸好課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)?；貧w教材由目前的考情決定，也和學(xué)情相一致。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。經(jīng)濟(jì)生活四個(gè)單元內(nèi)容的課節(jié)體系要清楚，每單元內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)有哪些要明白;政治生活中的公民與國家、政府、政黨、民族宗教以及外交政策等主干知識(shí)要牢記;文化生活中文化的作用、多樣性、傳統(tǒng)文化、文化創(chuàng)新、中華文化的基本特征、民族精神、發(fā)展大眾文化、發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想、核心價(jià)值體系，精神文明創(chuàng)建和加強(qiáng)思想道德建設(shè)等是高考?？键c(diǎn);哲學(xué)生活中唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀和價(jià)值觀有哪些觀點(diǎn)，對應(yīng)的方法論意義是什么要分清楚。

(2)第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重?zé)狳c(diǎn)復(fù)習(xí)，關(guān)注熱點(diǎn)和考點(diǎn)的聯(lián)系。

①熱點(diǎn)復(fù)習(xí)老師要引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在對考點(diǎn)的把握上，切忌不要就熱點(diǎn)而背熱點(diǎn)。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，一般來說引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)四個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。例如：在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟(jì)生活中的資源優(yōu)化配置，國家的宏觀調(diào)控，社會(huì)保障制度，勞動(dòng)合同制度;政治生活中的黨的性質(zhì)，國家的性質(zhì)，國家的職能;文化生活中的文化塑造人，提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);是哲學(xué)生活中的從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)等。

②為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，三輪時(shí)復(fù)習(xí)老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過程中，學(xué)生要進(jìn)一步梳理教材主干知識(shí)及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將老師所教授的一般應(yīng)試技巧貫徹在每一個(gè)試題中。

二、在鞏固環(huán)節(jié)上堅(jiān)持二個(gè)結(jié)合，即能力提升和基礎(chǔ)鞏固相結(jié)合;選做真題和歸納總結(jié)相結(jié)合。

(1)能力提升是第三輪復(fù)習(xí)中必要的教學(xué)任務(wù)，但最后收官階段不宜盲目和片面追求能力，必須和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固緊密結(jié)合在一起。新課標(biāo)和新大綱為我們在學(xué)科能力培養(yǎng)方向上提供了基本依據(jù)，應(yīng)該領(lǐng)會(huì)其精神，把握教學(xué)的具體深度和層次;知識(shí)鞏固則是能力提升的基本依托和生發(fā)點(diǎn)，在知識(shí)橫向延展和縱深分析中要注意符合新課標(biāo)和新大綱的原則。

(3)選做真題。在沖刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比，前者由專家命題，科學(xué)性強(qiáng)，后者科學(xué)性較差。如客觀題：前者難度適中，規(guī)范性強(qiáng)，后者或過難或過易，不一定都非常規(guī)范;主觀題：前者設(shè)問角度巧妙、設(shè)問間聯(lián)系密切，后者有的設(shè)問常常過于直白、設(shè)問間聯(lián)系欠緊密;前者答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)，后者有的過于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

歸納是飛躍的基礎(chǔ)。要想收獲自己的成果，就一定要善于歸納，如果僅做題是無法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是善于歸納和總結(jié)，每段知識(shí)一共有多少個(gè)題型，各個(gè)題型以怎樣的方式設(shè)問，如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。

三、高度關(guān)注學(xué)生心理的變化，時(shí)刻給予心理上的幫助，使其建立起健康、穩(wěn)定的心態(tài)，這在第三輪復(fù)習(xí)中重要性不亞于知識(shí)鞏固的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第一，調(diào)整狀態(tài)，對于每一位參加高考的學(xué)生來說，誰都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)?！泵鎸Ω呖?，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。張揚(yáng)過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會(huì)適得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做個(gè)對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那她就是進(jìn)步的，她就沒有虛度光陰。

第二，樹立正確的高考目標(biāo)。正確的目標(biāo)是我們用力跳起來能達(dá)到的高度。貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)救哪一幅?結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅圖?！背晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

高三三輪如何復(fù)習(xí)提分

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三學(xué)習(xí)時(shí)間有限，高三學(xué)生不能盲目復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們通常都有班級(jí)整體復(fù)習(xí)計(jì)劃。老師有老師的大計(jì)劃，同學(xué)們要制定自己的小計(jì)劃。小計(jì)劃要輔助老師的大計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，老師不可能兼顧到全體學(xué)生，所以，同學(xué)們要根據(jù)自身情況，制定適合自己的小計(jì)劃。

2. 一輪復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)

一輪復(fù)習(xí)發(fā)生在9月至第二年2月，是歷時(shí)最久的一輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)“地毯式”搜索教材上的知識(shí)點(diǎn)，將教材上的知識(shí)點(diǎn)都梳理出來，建立知識(shí)體系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。基礎(chǔ)是綱，是考試的依據(jù)，高考當(dāng)中有80%左右的基礎(chǔ)題，把基礎(chǔ)打牢，我們就能考上一所不錯(cuò)的大學(xué)。所以，高三學(xué)生要重視一輪復(fù)習(xí)。

3.二輪復(fù)習(xí)做好查漏補(bǔ)缺

二輪復(fù)習(xí)發(fā)生在3月份跟4月份，歷時(shí)兩月左右，是承上啟下的一輪復(fù)習(xí)。經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)，教材上的知識(shí)點(diǎn)高三學(xué)生都已經(jīng)熟悉的差不多了，但還是存在沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生要把薄弱的知識(shí)點(diǎn)找出來，然后復(fù)習(xí)教材上相關(guān)的案例跟習(xí)題，最后通過專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行針對性攻克。

4. 三輪復(fù)習(xí)做好模擬訓(xùn)練

三輪復(fù)習(xí)發(fā)生在5月份，只有一個(gè)月左右的時(shí)間。經(jīng)過了一二輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生的基礎(chǔ)已經(jīng)打牢的差不多了。三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，高三學(xué)生要做好模擬訓(xùn)練。在眾多的模擬訓(xùn)練題當(dāng)中，高考真題是含金量最高的題。高三學(xué)生要認(rèn)真研究高考真題，總結(jié)高考真題的出題規(guī)律，歸納各題型答題技巧等。

高考三輪復(fù)習(xí)該注意些什么

1. 題型歸納：最好先從平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)開始，找出它們，并將這些知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)的考題提取出來，研究這些題主要從哪些角度進(jìn)行考察，這類知識(shí)點(diǎn)的題怎樣入手解題，容易出錯(cuò)的點(diǎn)有哪些。

2. 高考真題：歸納完經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)后，可以翻看一下近幾年的高考真題，看看大題一般是考察哪些類型的題目，歸納一下這些題型的解題方法。在此過程中，如果對某個(gè)知識(shí)很模糊，立即回歸課本，翻看課本知識(shí)。

3. 周密規(guī)劃：夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難題、總結(jié)易錯(cuò)、明晰思路。通過這樣幾輪復(fù)習(xí)的周密規(guī)劃，同學(xué)們一定能在高考中有所斬獲。

萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)最重要。高考對基礎(chǔ)知識(shí)的考核占60%～70%。高三班主任說過：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部作對，考上本科沒有問題?！?/p>