“基因突變和基因重組”這節(jié)內容時主要是通過基于常態(tài)下的教學教材,實現(xiàn)學生對基因突變的基本概念的掌握,從而加深對基因突變的內涵和外延的理解。基因重組內容涉及減數(shù)分裂過程,這一直是教學的難點,因此在復習過程中教師要注重對學生實際理解能力和圖形分析能力的培養(yǎng),通過實踐提高學生的認知能力。以下是學習啦小編為大家精心準備的：高三生物基因突變和基因重組相關知識點。歡迎閱讀與參考!

　　高三生物基因突變和基因重組知識點一：

　　1、基因突變：是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

　　2、基因重組：是指控制不同性狀的基因的重新組合。

　　3、自然突變：有些突變是自然發(fā)生的，這叫～。

　　4、誘發(fā)突變(人工誘變)：有些突變是在人為條件下產生的，這叫～。是指利用物理的、化學的因素來處理生物，使它發(fā)生基因突變。

　　5、不遺傳的變異：環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質沒有改變，不能進一步遺傳給后代。

　　6、可遺傳的變異：遺傳物質所引起的變異。包括：基因突變、基因重組、染色體變異。

　　高三生物基因突變和基因重組知識點二：

　　1、基因突變

　?、兕愋停喊ㄗ匀煌蛔兒驼T發(fā)突變

　?、谔攸c：普遍性;隨機性(基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期和生物體的任何細胞。突變發(fā)生的時期越早，表現(xiàn)突變的部分越多，突變發(fā)生的時期越晚，表現(xiàn)突變的部分越少。);突變率低;多數(shù)有害;不定向性(一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變，產生一個以上的等位基因。)。

　?、垡饬x：它是生物變異的根本來源，也為生物進化提供了最初的原材料。

　?、茉颍涸谝欢ǖ耐饨鐥l件或者生物內部因素的作用下，使得DNA復制過程出現(xiàn)小小的差錯，造成了基因中脫氧核苷酸排列順序的改變，最終導致原來的基因變?yōu)樗牡任换?。這種基因中包含的特定遺傳信息的改變，就引起了生物性狀的改變。

　　⑤實例：a、人類鐮刀型貧血病的形成：控制血紅蛋白的DNA上一個堿基對改變，使得該基因脫氧核苷酸的排列順序——發(fā)生了改變，也就是基因結構改變了，最終控制血紅蛋白的性狀也會發(fā)生改變，所以紅細胞就由圓餅狀變?yōu)殓牭稜盍恕、正常山羊有時生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒(利用宇宙空間強烈輻射而發(fā)生基因突變培育的新品種。)。

　　⑥引起基因突變的因素：a、物理因素：主要是各種射線。b、化學因素：主要是各種能與DNA發(fā)生化學反應的化學物質。c、生物因素：主要是某些寄生在細胞內的病毒。

　?、呷斯ふT變在育種上的應用：a、誘變因素：物理因素---各種射線(輻射誘變)，激光(激光誘變);化學因素—秋水仙素等b、優(yōu)點：提高突變率，變異性狀穩(wěn)定快，加速育種進程，大幅度地改良某些性狀。c、缺點：誘發(fā)產生的突變，有利的個體往往不多，需處理大量的材料。d、如青霉素的生產。

　　2、基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，基因突變使一個基因變成它的等位基因，并且通常會引起一定的表現(xiàn)型變化。

　　3、基因重組：

　?、兕愋停夯蜃杂山M合(非同源染色體上的非等位基因)、基因交換(同源染色體上的非等位基因)。

　?、谝饬x：非常豐富(父本和母本遺傳物質基礎不同，自身雜合性越高，二者遺傳物質基礎相差越大，基因重組產生的差異可能性也就越大。);基因重組的變異必須通過有性生殖過程(減數(shù)分裂)實現(xiàn)。豐富多彩的變異形成了生物多樣性的重要原因之一。

　　4、基因突變和基因重組的不同點：

　　基因突變不同于基因重組，基因重組是基因的重新組合，產生了新的基因型，基因突變是基因結構的改變，產生了新的基因，產生出新的遺傳物質。因此，基因突變是生物產生變異的根本原因，為進化提供了原始材料，又是生物進化的重要因素之一;基因重組是生物變異的主要來源.