高二語文試卷題答案

　　1.D 【綺(qǐ)窗 禾黍(shǔ) 驀( mò)然】

　　2、D【A.給(jǐ)予;B.粳(jīnɡ)稻;C.商賈(ɡǔ)】

　　3.B 顆粒無收：收：收成。連一粒米也沒收獲到。多指因災(zāi)禍造成絕收。

　　當(dāng)務(wù)之急： 當(dāng)：當(dāng)前;務(wù)：應(yīng)該做的事。當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。

　　遠水解不了近渴：比喻慢的辦法救不了急。

　　未雨綢繆：緊密纏縛.趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做準(zhǔn)備。

　　4、A(A.此處“差點兒”和“差點兒沒”都指事情接近而沒有實現(xiàn)。)

　　5、D(A.“數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛”大小概念并列不妥。B.“接近”與“左右”矛盾。C.成分殘缺。)

　　6、D。(A不合邏輯;B成分殘缺;C句式雜糅)

　　7.B

　　8、C?、撷茛啖邰冖佗堍?。按時間順序、對應(yīng)規(guī)則、押韻等來確定次序)

　　9、C(“明月不歸沉碧?！币痪洳皇敲鑼懏?dāng)時皓月沉于湛藍的大海的壯麗景象，而以比喻手法寫晁衡之遇難。明月，是說晁衡高潔的人品如明月般皎潔。而晁衡之遇難，正如皓月沉于湛藍的大海。)

　　10、D(“直抒胸臆”不對。作者是采用象征手法，托物抒情，婉曲細膩，清麗含蓄。)

　　11.C 連累

　　12.C(A助詞，所字結(jié)構(gòu)/名詞，處所;B介詞，把/連詞，來;C均為介詞，在;D介詞，因/動詞，作)

　　13.D ①說他孝順，沉靜;④說他有先見;⑤說他的至孝的品格

　　14.B(阮孝緒之所以少與表哥王晏交往，并非不喜歡表哥的為人，而是因為他“度之必至顛覆”。)

　　15.諸甥歲時饋遺，一無所納。人或怪之，答云：“非我始愿，故不受也?！贝笸辏?，時年五十八。(答錯兩處扣1分，扣完為止?！白洹鼻翱蓴嗫刹粩?

　　16.①“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠了?！毙⒕w為當(dāng)時的名流所欽佩和崇尚到這種程度。(關(guān)鍵點：“邇”、被動句、句意通順)

　?、谛⒕w親自跑遍幽暗險絕之地，好幾天也碰不到。(關(guān)鍵詞：“躬”“累日”“值”)

　　參考譯文：

　　阮孝緒，字士宗，是陳留尉氏人。孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。

　　孝緒年幼時就非常孝順，性格沉靜。雖然也與小孩游耍，(但)經(jīng)常以穿水池、筑山峰為樂。十三歲的時候就讀完了《五經(jīng)》。十五歲時帶著舉行成年儀式的帽子去見父親，說：“我愿意效法松子隱遁到瀛海里，追仿許由幽居在山谷中。這樣或許才能保全性命，免除世俗的拖累?！睆拇霜毦右皇?，不是向父母問安就不出門，家里的人也見不到他的面。親戚和朋友因此把他叫做“居士”。表哥王晏富貴顯赫，常常到他房內(nèi)去。孝緒估計他必然會闖禍倒霉，總是避開或躲起來不跟他見面。他曾吃醬，覺得很好吃，問醬從哪兒來，說是從王家弄來的，他便嘔吐出來。等到王晏被殺死，他的親戚都因此很害怕。孝緒說：“雖是親戚，但不結(jié)黨，為什么牽連到我們呢?”終于獲得赫免。

　　起義軍包圍了京城，孝緒家中窮困，無法燒火煮飯，仆人偷了鄰居的柴來點火，孝緒知道后不吃飯，還命令拆除房屋來燒飯。所住的屋子里只有一張粗陋的坐臥之具，竹子和樹木環(huán)繞房屋四周。天監(jiān)初年，御史中丞任昉尋找他的哥哥履之，想要造訪他而不敢，望而嘆曰：“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠了?！毙⒕w為當(dāng)時的名流所欽佩和崇尚到這種程度。

　　后來在鐘山聽人講學(xué)，母親王氏忽然生病，哥哥、弟弟都想召回他。母親說：“孝玉深至的性情與我是相通的，他一定會自己到來?！毙⒕w果然心里驚懼而折回來，鄰居都感嘆驚異。配藥需要一種藥草叫生人參，舊時傳說是鐘山中生長的。孝緒親自跑遍了幽暗險絕之地，好幾天也碰不到。后來找到這種草，母親服用后病便好了。當(dāng)時人都贊嘆這是孝緒孝心感動所致。

　　當(dāng)初，建武末年，青溪皇宮的東門無緣無故自己崩塌了，大風(fēng)把東宮門外的楊樹吹翻了。有人拿它請教孝緒，孝緒說：“這是青溪皇家的舊宅邸。齊國五行屬木，東方是木位，現(xiàn)在東門自己壞掉了，齊國大概要衰落了。”

　　鄱陽忠烈王的妃子，是孝緒的姐姐。大王曾經(jīng)命令駕車，想和他一起出游，孝緒鑿穿墻逃走了，始終不肯相見。各個外甥過年時多有贈送禮物，一點也沒有收納。有的人認為他奇怪，他回答說：“不是我想要的，所以不接受?！贝笸?，去世，享年五十八歲。

　　17.詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。

　　18.“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了過去奔赴抗金前線的勃勃英姿。一個“覓”字，寫出了自信、自許和堅決執(zhí)著的奮斗精神。呼應(yīng)下句，匹馬遠征萬里，一片卓英犖不凡之氣?！昂礈?，鬢先秋，淚空流?！闭f盡平生的失意。放眼西北，神州陸沉;回首人生，兩鬢繁霜;沉思往事，壯志未酬?！皽I空流”的“空”字，表明詞人雖有抗敵報國的壯志，卻長期被投閑置散，所以流淚也是無可奈何;再是對“只把杭州作汴州”的政治現(xiàn)實，進行了強烈的控訴和批判，抒發(fā)了作者的憤懣怨恨之情。

　　19、略

　　20、垃圾郵件嚴重影響氣候變化

　　21、苦難是種折磨，也是筆財富。

　　堅強者能叫苦難化作一筆筆財富，怯懦者只能被苦難磨得意志消沉，一事無成。

　　22、材料提供的是一則帶有濃厚思辨色彩的寓言故事，只有準(zhǔn)確理解寓言的內(nèi)涵，才能正確審題立意。考生可以根據(jù)寓言多角度立意。從駱駝媽媽的角度看，雖然她身陷動物園，卻時時牢記自己的天賦，沒有喪失自信，沒有輕賤自己，只要找到合適的機會，仍然可以“遠足”的。也可以這樣立意：駱駝媽媽有才能，但卻缺乏湛師自己才能的舞臺。由此可見，一個人只有找到適合自己的位置，才能充分發(fā)揮自己的價值。從小駱駝的角度，可以這樣立意：一個人，對自己的能力要有清醒的認識，同時又要找準(zhǔn)適合自己發(fā)揮才能的舞臺，這樣才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能。還可以從社會角度立意，抨擊禁錮人才、浪費人才的不良現(xiàn)象。

看過“高二語文試卷題”