必修3語(yǔ)文試題
時(shí)間：
如英2
高二語(yǔ)文
抓好試卷評(píng)講可以促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的必修3語(yǔ)文試題，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
必修3語(yǔ)文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共15分)
1.下面字詞注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.寒暄(xuān) 朱拓(tà) 謬(niù)種 吮(shǔn)吸
B.盥(guàn)洗 放誕(dàn) 間(jiān)或 笑靨(yè)
C.跬(guí)步 榫(sǔn)頭 殘骸(hái) 慰藉(jí)
D.渣滓(zǐ) 膏腴(yú) 逡(qūn)巡 帷(wéi)幄
2.下面各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.敕造 歸咎 阿諛 紈绔子弟
B.唾棄 愧疚 草窠 百無(wú)了賴(lài)
C.黏液 撬開(kāi) 殺戳 臭名昭著
D.煙藹 窈陷 面頰 沸反盈天
3. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )
A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說(shuō)：“人們往往只看到了鮮花和掌聲， 而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”
B.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。
C.假如有這樣一本書(shū)，能給“下海”或?qū)⒁?ldquo;下海”者以警示，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!
D.東家說(shuō)：“我家地里杏樹(shù)上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹(shù)上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”
4.下列句子空白處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、?誰(shuí)將是2008年“星光大道”年度總決賽中最 的“星”，馬上就會(huì)揭曉。
?、?在近百年的辦學(xué) 中，這所大學(xué)培養(yǎng)出了一大批棟梁之才。
③ 加強(qiáng)兩國(guó)的文化交流，有利于兩國(guó)人民思想感情的 。
A. 閃耀 里程 溝通
B. 閃耀 歷程 溝通
C. 閃爍 歷程 勾通
D. 閃爍 里程 勾通
5.下列句子中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
B.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話(huà)劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。
C.齊白石畫(huà)展在開(kāi)幕后，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。
這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.在共同應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的大背景下，俄羅斯不愿與美國(guó)發(fā)生新冷戰(zhàn)和全面對(duì)抗，兩國(guó)外交達(dá)成某種妥協(xié)的可能性不是不存在的。
B.推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。
C.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫。它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。
D.市廣電局宣布：未來(lái)三個(gè)月將在市區(qū)居民小區(qū)全面落實(shí)和推動(dòng)市有線(xiàn)電視數(shù)字化會(huì)議精神，居民小區(qū)電視信號(hào)由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。
二、社科文閱讀(每題3分，共9分)
“藝術(shù)默契”與京劇的伴奏
任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系。這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”。“默契”的形成和發(fā)展是諒解、定勢(shì)、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果。諒解和求美是“默契”的基礎(chǔ)。同時(shí)，因?yàn)橛行睦矶▌?shì)在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性;又由于創(chuàng)作欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這變動(dòng)乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的;任何一方如果突然間嚴(yán)重破環(huán)“默契”，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關(guān)系便趨于破裂，藝術(shù)作品也就不能取得應(yīng)有的社會(huì)效果。
就京劇的伴奏而言，使用簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器早已形成“默契”。這種“默契”還不僅僅是出于諒解與定勢(shì)，而且也符合求美求新的愿望。因?yàn)閷?duì)許多老觀眾來(lái)說(shuō)，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受，特別像徐蘭沅、王少卿為梅蘭芳伴奏，在老觀眾心中都已到了“盡善盡美”的地步，增加更多的音響只會(huì)起消極的作用。客觀地看，這些伴奏與演唱之間也確有水乳交融之妙。雖然這樣的珠聯(lián)璧合已不易見(jiàn)于當(dāng)世，但因心理定勢(shì)的關(guān)系，老觀眾仍感到以蒼勁或細(xì)膩的琴聲來(lái)伴奏各種風(fēng)格唱腔是最符合聽(tīng)覺(jué)要求的。同時(shí)老觀眾也并不保守，在伴奏的發(fā)展中，京胡加上了二胡，又加上了月琴;名琴師們還不斷設(shè)計(jì)一些花過(guò)門(mén)、花點(diǎn)子、并在托腔①時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用琴聲與唱腔的離合變化，這都已被接受并受到歡迎，所以雙方的“默契”事實(shí)上也是處在發(fā)展之中的。但是，當(dāng)伴奏突然變?yōu)辇嫶蟮慕豁憳?lè)隊(duì)時(shí)，由于背離原有的“默契”太大了，所以表示不能欣賞。這種不能欣賞，是受到不以人的意志為轉(zhuǎn)移的“默契”運(yùn)動(dòng)規(guī)律的制約的，不能簡(jiǎn)單地視為因循守舊、看不慣新生事物。
不過(guò)，藝術(shù)“默契”雖然是創(chuàng)作者與欣賞者之間的事情，是在創(chuàng)作與欣賞這個(gè)大系統(tǒng)內(nèi)所出現(xiàn)的一種規(guī)律性互動(dòng)，卻也必然受到系統(tǒng)之外的種種社會(huì)歷史因素的制約?，F(xiàn)在只就新觀眾對(duì)京劇演唱與伴奏的聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)說(shuō)，由于聽(tīng)的能力缺乏訓(xùn)練而未能入于唱腔與伴奏是過(guò)于單調(diào)以至于陳舊的。但從美學(xué)上說(shuō)，京劇的佳妙是客觀存在的，它的確蘊(yùn)藏著中華民族創(chuàng)造的大量藝術(shù)精華。因此許多創(chuàng)作人員和熱心人士深感對(duì)它的繼承與發(fā)揚(yáng)負(fù)有歷史的責(zé)任，為此而進(jìn)行種種探索以求改革振興，試用交響樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏京劇清唱就是這類(lèi)探索的一種。這種探索，特別需要得到懂行的老觀眾在精神上的贊助與支持，這也是一種社會(huì)性的默契。
[注]①托腔：戲曲演出時(shí)用樂(lè)器襯托演員的唱腔。
7.下列對(duì)“藝術(shù)默契”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.藝術(shù)默契是創(chuàng)作者和欣賞者雙方對(duì)京劇藝術(shù)所持有的一種理解和認(rèn)識(shí)。
B.藝術(shù)默契的穩(wěn)定是由創(chuàng)作者和欣賞者雙方的諒解、求美心理決定的。
C.藝術(shù)默契的變動(dòng)是由創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂而導(dǎo)致的。
D.藝術(shù)默契的形成是受到藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和種種社會(huì)歷史因素制約的。
8.下列對(duì)京劇伴奏有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.使用以京胡為主的簡(jiǎn)單民族樂(lè)器為京劇半奏，獲得許多老觀眾的充分認(rèn)可。
B.增加了二胡、月琴等民族樂(lè)器，標(biāo)志著傳統(tǒng)京劇伴奏的逐漸變化和發(fā)展。
C.使用交響樂(lè)隊(duì)為京劇伴奏，就完全背離了創(chuàng)作者和欣賞者之間的默契。
D.京劇伴奏引進(jìn)新樂(lè)器新形式，是為了振興傳統(tǒng)京劇藝術(shù)而作出的新的嘗試。
9.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 ( )
A.要接受現(xiàn)代龐大的交響樂(lè)隊(duì)為傳統(tǒng)的京劇演唱伴奏的表演形式，老觀眾就需要拋棄因循守舊的觀念。
B.只就聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)說(shuō)，即使訓(xùn)練聽(tīng)力并改變聽(tīng)覺(jué)的粗略狀態(tài)，新觀眾也很難進(jìn)入京劇藝術(shù)的佳妙境界。
C.用交響樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏京劇清唱，意味著京胡、二胡、月琴等簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器將逐漸退出京劇藝術(shù)的舞臺(tái)。
D.有懂行的老觀眾的精神支持和缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練的新觀眾的用心貼近，京劇探索中新的默契就可能形成。
三、文言文閱讀(10-13各3分，14題9分，15題8分，共29分)
閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。(9分)
國(guó)淵字子尼，樂(lè)安蓋人也。師事鄭玄。后與邴原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖辟為司空掾?qū)伲坑诠撟h，常直言正色，退無(wú)私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計(jì)民置吏，明功課之法，五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長(zhǎng)史，統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請(qǐng)不行刑。太祖從之，賴(lài)淵得生者千余人。破賊文書(shū)，舊以一為十，及淵上首級(jí)，如其實(shí)數(shù)。太祖問(wèn)其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽(tīng)也。河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。
時(shí)有投書(shū)誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請(qǐng)留其本書(shū)，而不宣露。其書(shū)多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問(wèn)者。其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師。”功曹差三人，臨遣引見(jiàn)，訓(xùn)以“所學(xué)未及，《二京賦》，博物之書(shū)也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業(yè)。吏因請(qǐng)使作箋，比方其書(shū)，與投書(shū)人同手。攝案問(wèn)，具得情理。遷太仆。居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。
(選自《三國(guó)志•魏書(shū)•國(guó)淵傳》)
10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事 典：主管
B.五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè) 勸：勸說(shuō)
C.其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師 簡(jiǎn)：選擇
D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā)
11、下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項(xiàng)是
例句：雖克捷有功，淵竊恥之
A.是故圣愈圣，愚愈愚 B.序八州而朝同列
C.吾從而師之 D.天下云集響應(yīng)
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.國(guó)淵為官時(shí)在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事，直到退休辦事都毫無(wú)私心，一輩子保持著謙恭節(jié)儉的品德。
B.國(guó)淵為太祖興辦屯田，從屯田項(xiàng)目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績(jī)的評(píng)定等都恪盡職守。僅五年，就成績(jī)斐然，頗受百姓歡迎。
C.國(guó)淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書(shū)上如實(shí)地報(bào)送殺敵數(shù)量，因立戰(zhàn)功是在境內(nèi)平亂，國(guó)淵還為此感到恥辱。
D.國(guó)淵在審理匿名信案件時(shí)，機(jī)智縝密,僅花了十來(lái)天的時(shí)間，就在都城里找到了引用《二京賦》的內(nèi)容寫(xiě)匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實(shí)真相。
13.翻譯以下句子(每句5分，共15分)：
?、倬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
?、谑枪薀o(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
?、蹟啬緸楸?，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
14.按原文填空(每句1分，共8分)：
?、僖环蜃麟y而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也? 。
?、?，王道之始也。
③謹(jǐn)庠序之教 ， ,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
?、?,金石可鏤。
?、?;冰，水為之，而寒于水。
⑥ ，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;
?、?，善假于物也。
⑧是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ，如是而已。
四、現(xiàn)代文閱讀(每題3分，共15分)
第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個(gè)本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒(méi)有什么大改變，單是老了些;家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類(lèi)東西上，可就稱(chēng)為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴(lài)的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。無(wú)論如何，我明天決計(jì)要走了。
況且，一想到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪(fǎng)過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她;而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線(xiàn)，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮(zhèn)所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會(huì)不像四十上下的人;臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的;一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
我就站住，豫備她來(lái)討錢(qián)。
“你回來(lái)了?”她先這樣問(wèn)。
“是的。”
“這正好。你是識(shí)字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，詫異的站著。
“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的?”
我很悚然，……
15.“年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。”這一句中的“如此”有什么深意?
16.“而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”說(shuō)明了什么?
17.文中畫(huà)線(xiàn)的句子能否改成“她一手提著一個(gè)放著空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿”?為什么?
18.“她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了”的原因是什么?
19.描寫(xiě)魯四老爺書(shū)房的陳設(shè)對(duì)塑造魯四老爺?shù)男蜗笃鸬搅耸裁醋饔?請(qǐng)結(jié)合原文分析。
五、古詩(shī)鑒賞(共8分)
臺(tái) 城 [韋莊]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。
無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
【注】韋莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
20這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”?(4分)
21.有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說(shuō)法?為什么?(4分)
六、語(yǔ)文運(yùn)用與表達(dá)(共14分)
22.閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精煉而深刻的語(yǔ)句總結(jié)寓意。(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)
“告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥(niǎo)問(wèn)一只鴿子，鴿子回答道：“微不足道。”“那么讓我來(lái)講一個(gè)不平常的故事。”知更鳥(niǎo)說(shuō)道，“我飛落在一棵冷杉的樹(shù)枝上，緊挨著樹(shù)干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹(shù)枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹(shù)枝上的時(shí)候，樹(shù)枝折斷了。”說(shuō)完，知更鳥(niǎo)便飛走了。鴿子沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“興許只差一個(gè)人的力量，變化就會(huì)發(fā)生。”
23.請(qǐng)仿照下面句子，再寫(xiě)出兩種幸福的情景來(lái)。(4分)
例句：在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的;在鋪滿(mǎn)黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。
仿句：____________________________________ _____________;
。
24.將下列句子按正確的順序排列起來(lái)(3分)
?、俜N種跡象都在警告人類(lèi)，碳排放量若不能得到有效控制，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持，更將繼續(xù)惡化。
?、诙糁惯@一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。
?、圻@絕非危言聳聽(tīng)。
?、苋祟?lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。
?、菘茖W(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
排序?yàn)?只填序號(hào))：
25.下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車(chē)供求狀況的資料，請(qǐng)根據(jù)這份資料內(nèi)容，概括出兩點(diǎn)主要結(jié)論。(4分)
我國(guó)轎車(chē)供求狀況(單位：萬(wàn)輛)
結(jié)論一：
結(jié)論二：
七、作文(60分)
26.讀下面材料，按要求完成作文。
木偶
或走，或跑;或立、或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。
或哭，或笑;或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。
許多人在看，不住地鼓掌。人們都說(shuō)：演得像，演得好!
木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。
別看木偶在臺(tái)上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺(tái)看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線(xiàn)的人說(shuō)了算。
寫(xiě)作要求：
(1)領(lǐng)悟材料內(nèi)涵，自選
角度作文。
(2)題目自擬。除詩(shī)歌外文體不限。800字以上。
(3)作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
以上是由小編分享的必修3語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。
必修3語(yǔ)文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共15分)
1.下面字詞注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.寒暄(xuān) 朱拓(tà) 謬(niù)種 吮(shǔn)吸
B.盥(guàn)洗 放誕(dàn) 間(jiān)或 笑靨(yè)
C.跬(guí)步 榫(sǔn)頭 殘骸(hái) 慰藉(jí)
D.渣滓(zǐ) 膏腴(yú) 逡(qūn)巡 帷(wéi)幄
2.下面各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.敕造 歸咎 阿諛 紈绔子弟
B.唾棄 愧疚 草窠 百無(wú)了賴(lài)
C.黏液 撬開(kāi) 殺戳 臭名昭著
D.煙藹 窈陷 面頰 沸反盈天
3. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )
A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說(shuō)：“人們往往只看到了鮮花和掌聲， 而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”
B.毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。
C.假如有這樣一本書(shū)，能給“下海”或?qū)⒁?ldquo;下海”者以警示，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好!
D.東家說(shuō)：“我家地里杏樹(shù)上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹(shù)上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”
4.下列句子空白處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、?誰(shuí)將是2008年“星光大道”年度總決賽中最 的“星”，馬上就會(huì)揭曉。
?、?在近百年的辦學(xué) 中，這所大學(xué)培養(yǎng)出了一大批棟梁之才。
③ 加強(qiáng)兩國(guó)的文化交流，有利于兩國(guó)人民思想感情的 。
A. 閃耀 里程 溝通
B. 閃耀 歷程 溝通
C. 閃爍 歷程 勾通
D. 閃爍 里程 勾通
5.下列句子中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
B.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話(huà)劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。
C.齊白石畫(huà)展在開(kāi)幕后，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。
這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.在共同應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的大背景下，俄羅斯不愿與美國(guó)發(fā)生新冷戰(zhàn)和全面對(duì)抗，兩國(guó)外交達(dá)成某種妥協(xié)的可能性不是不存在的。
B.推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。
C.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫。它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。
D.市廣電局宣布：未來(lái)三個(gè)月將在市區(qū)居民小區(qū)全面落實(shí)和推動(dòng)市有線(xiàn)電視數(shù)字化會(huì)議精神，居民小區(qū)電視信號(hào)由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。
二、社科文閱讀(每題3分，共9分)
“藝術(shù)默契”與京劇的伴奏
任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系。這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”。“默契”的形成和發(fā)展是諒解、定勢(shì)、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果。諒解和求美是“默契”的基礎(chǔ)。同時(shí)，因?yàn)橛行睦矶▌?shì)在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性;又由于創(chuàng)作欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的。但這變動(dòng)乃是在創(chuàng)作與欣賞的相互作用中自然出現(xiàn)的;任何一方如果突然間嚴(yán)重破環(huán)“默契”，那么創(chuàng)作與欣賞的相互依存關(guān)系便趨于破裂，藝術(shù)作品也就不能取得應(yīng)有的社會(huì)效果。
就京劇的伴奏而言，使用簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器早已形成“默契”。這種“默契”還不僅僅是出于諒解與定勢(shì)，而且也符合求美求新的愿望。因?yàn)閷?duì)許多老觀眾來(lái)說(shuō)，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受，特別像徐蘭沅、王少卿為梅蘭芳伴奏，在老觀眾心中都已到了“盡善盡美”的地步，增加更多的音響只會(huì)起消極的作用。客觀地看，這些伴奏與演唱之間也確有水乳交融之妙。雖然這樣的珠聯(lián)璧合已不易見(jiàn)于當(dāng)世，但因心理定勢(shì)的關(guān)系，老觀眾仍感到以蒼勁或細(xì)膩的琴聲來(lái)伴奏各種風(fēng)格唱腔是最符合聽(tīng)覺(jué)要求的。同時(shí)老觀眾也并不保守，在伴奏的發(fā)展中，京胡加上了二胡，又加上了月琴;名琴師們還不斷設(shè)計(jì)一些花過(guò)門(mén)、花點(diǎn)子、并在托腔①時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用琴聲與唱腔的離合變化，這都已被接受并受到歡迎，所以雙方的“默契”事實(shí)上也是處在發(fā)展之中的。但是，當(dāng)伴奏突然變?yōu)辇嫶蟮慕豁憳?lè)隊(duì)時(shí)，由于背離原有的“默契”太大了，所以表示不能欣賞。這種不能欣賞，是受到不以人的意志為轉(zhuǎn)移的“默契”運(yùn)動(dòng)規(guī)律的制約的，不能簡(jiǎn)單地視為因循守舊、看不慣新生事物。
不過(guò)，藝術(shù)“默契”雖然是創(chuàng)作者與欣賞者之間的事情，是在創(chuàng)作與欣賞這個(gè)大系統(tǒng)內(nèi)所出現(xiàn)的一種規(guī)律性互動(dòng)，卻也必然受到系統(tǒng)之外的種種社會(huì)歷史因素的制約?，F(xiàn)在只就新觀眾對(duì)京劇演唱與伴奏的聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)說(shuō)，由于聽(tīng)的能力缺乏訓(xùn)練而未能入于唱腔與伴奏是過(guò)于單調(diào)以至于陳舊的。但從美學(xué)上說(shuō)，京劇的佳妙是客觀存在的，它的確蘊(yùn)藏著中華民族創(chuàng)造的大量藝術(shù)精華。因此許多創(chuàng)作人員和熱心人士深感對(duì)它的繼承與發(fā)揚(yáng)負(fù)有歷史的責(zé)任，為此而進(jìn)行種種探索以求改革振興，試用交響樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏京劇清唱就是這類(lèi)探索的一種。這種探索，特別需要得到懂行的老觀眾在精神上的贊助與支持，這也是一種社會(huì)性的默契。
[注]①托腔：戲曲演出時(shí)用樂(lè)器襯托演員的唱腔。
7.下列對(duì)“藝術(shù)默契”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.藝術(shù)默契是創(chuàng)作者和欣賞者雙方對(duì)京劇藝術(shù)所持有的一種理解和認(rèn)識(shí)。
B.藝術(shù)默契的穩(wěn)定是由創(chuàng)作者和欣賞者雙方的諒解、求美心理決定的。
C.藝術(shù)默契的變動(dòng)是由創(chuàng)作者和欣賞者相互依存關(guān)系趨于破裂而導(dǎo)致的。
D.藝術(shù)默契的形成是受到藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和種種社會(huì)歷史因素制約的。
8.下列對(duì)京劇伴奏有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.使用以京胡為主的簡(jiǎn)單民族樂(lè)器為京劇半奏，獲得許多老觀眾的充分認(rèn)可。
B.增加了二胡、月琴等民族樂(lè)器，標(biāo)志著傳統(tǒng)京劇伴奏的逐漸變化和發(fā)展。
C.使用交響樂(lè)隊(duì)為京劇伴奏，就完全背離了創(chuàng)作者和欣賞者之間的默契。
D.京劇伴奏引進(jìn)新樂(lè)器新形式，是為了振興傳統(tǒng)京劇藝術(shù)而作出的新的嘗試。
9.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 ( )
A.要接受現(xiàn)代龐大的交響樂(lè)隊(duì)為傳統(tǒng)的京劇演唱伴奏的表演形式，老觀眾就需要拋棄因循守舊的觀念。
B.只就聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)說(shuō)，即使訓(xùn)練聽(tīng)力并改變聽(tīng)覺(jué)的粗略狀態(tài)，新觀眾也很難進(jìn)入京劇藝術(shù)的佳妙境界。
C.用交響樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏京劇清唱，意味著京胡、二胡、月琴等簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器將逐漸退出京劇藝術(shù)的舞臺(tái)。
D.有懂行的老觀眾的精神支持和缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練的新觀眾的用心貼近，京劇探索中新的默契就可能形成。
三、文言文閱讀(10-13各3分，14題9分，15題8分，共29分)
閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。(9分)
國(guó)淵字子尼，樂(lè)安蓋人也。師事鄭玄。后與邴原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖辟為司空掾?qū)伲坑诠撟h，常直言正色，退無(wú)私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計(jì)民置吏，明功課之法，五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長(zhǎng)史，統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請(qǐng)不行刑。太祖從之，賴(lài)淵得生者千余人。破賊文書(shū)，舊以一為十，及淵上首級(jí)，如其實(shí)數(shù)。太祖問(wèn)其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽(tīng)也。河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。
時(shí)有投書(shū)誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請(qǐng)留其本書(shū)，而不宣露。其書(shū)多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問(wèn)者。其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師。”功曹差三人，臨遣引見(jiàn)，訓(xùn)以“所學(xué)未及，《二京賦》，博物之書(shū)也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業(yè)。吏因請(qǐng)使作箋，比方其書(shū)，與投書(shū)人同手。攝案問(wèn)，具得情理。遷太仆。居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。
(選自《三國(guó)志•魏書(shū)•國(guó)淵傳》)
10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A.太祖欲廣置屯田，使淵典其事 典：主管
B.五年中倉(cāng)廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè) 勸：勸說(shuō)
C.其簡(jiǎn)開(kāi)解年少，欲遣就師 簡(jiǎn)：選擇
D.祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā)
11、下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項(xiàng)是
例句：雖克捷有功，淵竊恥之
A.是故圣愈圣，愚愈愚 B.序八州而朝同列
C.吾從而師之 D.天下云集響應(yīng)
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.國(guó)淵為官時(shí)在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事，直到退休辦事都毫無(wú)私心，一輩子保持著謙恭節(jié)儉的品德。
B.國(guó)淵為太祖興辦屯田，從屯田項(xiàng)目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績(jī)的評(píng)定等都恪盡職守。僅五年，就成績(jī)斐然，頗受百姓歡迎。
C.國(guó)淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書(shū)上如實(shí)地報(bào)送殺敵數(shù)量，因立戰(zhàn)功是在境內(nèi)平亂，國(guó)淵還為此感到恥辱。
D.國(guó)淵在審理匿名信案件時(shí)，機(jī)智縝密,僅花了十來(lái)天的時(shí)間，就在都城里找到了引用《二京賦》的內(nèi)容寫(xiě)匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實(shí)真相。
13.翻譯以下句子(每句5分，共15分)：
?、倬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
?、谑枪薀o(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
?、蹟啬緸楸?，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。
14.按原文填空(每句1分，共8分)：
?、僖环蜃麟y而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也? 。
?、?，王道之始也。
③謹(jǐn)庠序之教 ， ,頒白者不負(fù)戴于道路矣。
?、?,金石可鏤。
?、?;冰，水為之，而寒于水。
⑥ ，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;
?、?，善假于物也。
⑧是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ，如是而已。
四、現(xiàn)代文閱讀(每題3分，共15分)
第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個(gè)本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒(méi)有什么大改變，單是老了些;家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類(lèi)東西上，可就稱(chēng)為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴(lài)的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。無(wú)論如何，我明天決計(jì)要走了。
況且，一想到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪(fǎng)過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她;而且見(jiàn)她瞪著的眼睛的視線(xiàn)，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮(zhèn)所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會(huì)不像四十上下的人;臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的;一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
我就站住，豫備她來(lái)討錢(qián)。
“你回來(lái)了?”她先這樣問(wèn)。
“是的。”
“這正好。你是識(shí)字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，詫異的站著。
“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的?”
我很悚然，……
15.“年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。”這一句中的“如此”有什么深意?
16.“而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”說(shuō)明了什么?
17.文中畫(huà)線(xiàn)的句子能否改成“她一手提著一個(gè)放著空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿”?為什么?
18.“她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了”的原因是什么?
19.描寫(xiě)魯四老爺書(shū)房的陳設(shè)對(duì)塑造魯四老爺?shù)男蜗笃鸬搅耸裁醋饔?請(qǐng)結(jié)合原文分析。
五、古詩(shī)鑒賞(共8分)
臺(tái) 城 [韋莊]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥(niǎo)空啼。
無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
【注】韋莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
20這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說(shuō)“臺(tái)城柳”“無(wú)情”?(4分)
21.有人說(shuō)詩(shī)人在憑吊古跡時(shí)流露出濃重的對(duì)時(shí)事的感傷情緒，你是否同意這種說(shuō)法?為什么?(4分)
六、語(yǔ)文運(yùn)用與表達(dá)(共14分)
22.閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精煉而深刻的語(yǔ)句總結(jié)寓意。(不超過(guò)20個(gè)字)(3分)
“告訴我一片雪花的重量。”一只知更鳥(niǎo)問(wèn)一只鴿子，鴿子回答道：“微不足道。”“那么讓我來(lái)講一個(gè)不平常的故事。”知更鳥(niǎo)說(shuō)道，“我飛落在一棵冷杉的樹(shù)枝上，緊挨著樹(shù)干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹(shù)枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹(shù)枝上的時(shí)候，樹(shù)枝折斷了。”說(shuō)完，知更鳥(niǎo)便飛走了。鴿子沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“興許只差一個(gè)人的力量，變化就會(huì)發(fā)生。”
23.請(qǐng)仿照下面句子，再寫(xiě)出兩種幸福的情景來(lái)。(4分)
例句：在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的;在鋪滿(mǎn)黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。
仿句：____________________________________ _____________;
。
24.將下列句子按正確的順序排列起來(lái)(3分)
?、俜N種跡象都在警告人類(lèi)，碳排放量若不能得到有效控制，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境不僅無(wú)法維持，更將繼續(xù)惡化。
?、诙糁惯@一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。
?、圻@絕非危言聳聽(tīng)。
?、苋祟?lèi)不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。
?、菘茖W(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
排序?yàn)?只填序號(hào))：
25.下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車(chē)供求狀況的資料，請(qǐng)根據(jù)這份資料內(nèi)容，概括出兩點(diǎn)主要結(jié)論。(4分)
我國(guó)轎車(chē)供求狀況(單位：萬(wàn)輛)
| 我國(guó)轎車(chē)供求狀況 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年（預(yù)計(jì)） | 2012年（預(yù)計(jì)） |
| 汽車(chē)生產(chǎn)量(萬(wàn)輛) | 72 | 105 | 138 | 266 | 346 |
| 汽車(chē)需求量(萬(wàn)輛) | 74 | 110 | 192 | 349 | 471 |
結(jié)論二：
七、作文(60分)
26.讀下面材料，按要求完成作文。
木偶
或走，或跑;或立、或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。
或哭，或笑;或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。
許多人在看，不住地鼓掌。人們都說(shuō)：演得像，演得好!
木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。
別看木偶在臺(tái)上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺(tái)看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線(xiàn)的人說(shuō)了算。
寫(xiě)作要求：
(1)領(lǐng)悟材料內(nèi)涵，自選
角度作文。
(2)題目自擬。除詩(shī)歌外文體不限。800字以上。
(3)作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
以上是由小編分享的必修3語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。