2、喜歡并善于做筆記。一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)強(qiáng)度和知識(shí)量比較多，所以在平常的課上也要善于和學(xué)會(huì)記筆記。把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。

怎樣進(jìn)行高考一輪復(fù)習(xí)

1、高考一輪復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性、條理性，執(zhí)行力。對于高三的一輪復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

2、選擇適合自己的教輔書。想要在一輪復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)好，就要抓住知識(shí)點(diǎn)，熟悉掌握相關(guān)知識(shí)，在刷題的時(shí)候得心應(yīng)手，快速掌握各種基礎(chǔ)。想要鞏固基礎(chǔ)就選擇知識(shí)點(diǎn)講解的教輔書，想要進(jìn)行刷題訓(xùn)練就選擇必刷題。根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇適合自己的教輔書。只有選對教輔，才能在學(xué)習(xí)中掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

3、高考一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

高考一輪復(fù)習(xí)的建議

1、高考一輪復(fù)習(xí)不要過于在意與他人的競爭，競爭意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。

2、高考一輪復(fù)習(xí)期間如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，一輪復(fù)習(xí)要始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

高三怎么學(xué)習(xí)

堅(jiān)持基礎(chǔ)，回歸課本

對于學(xué)生來說，基礎(chǔ)題的源頭就是課本，有不明白的地方，最有效的方法就是回歸課本，并按照既定的目標(biāo)，每天堅(jiān)持看一些基礎(chǔ)知識(shí)，做一些基礎(chǔ)題，不僅可以起到“保溫”的作用，還鍛煉對基礎(chǔ)知識(shí)的熟練度。

成績一般的學(xué)生，通常都能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是掌握的不牢，對于很多知識(shí)點(diǎn)都能知道一些，但是不精，要解決這種問題，最重要的就是回歸課本。

掌握知識(shí)點(diǎn)不是單純指看書背下來，而是掌握知識(shí)點(diǎn)在生產(chǎn)、生活中的聯(lián)系和應(yīng)用。看書的時(shí)候多總結(jié)，然后自己給自己提問題，把問題都寫下來，然后再逐一解決問題，同時(shí)做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節(jié)的主要內(nèi)容都寫下來，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。

只要你把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)梳理、理解和消化了，那么你的成績也就自然而然的提高了。

高三學(xué)習(xí)要注意什么

學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實(shí)到位。

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的，聽能使注意力集中，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)，聽的時(shí)候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖，五官能協(xié)調(diào)活動(dòng)是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣，在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力，必須獨(dú)立完成。可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。