運用復習法，一般要求：按照教學大綱的順序進行，指導學生把教材中最基本、最重要的知識系統(tǒng)地保持在記憶中;復習要及時，使學生的學習情況能夠及時反饋、不斷地改進教學，提高教學質量。以下是學習啦小編今天要與大家分享的：期末考試復習的四個步驟。內容僅供參考，歡迎閱讀!
期末考試復習四個步驟：

　　1、嘗試回憶

　　所謂嘗試回憶是將課堂學習的內容回想一遍。有人將它比喻為“反芻”，就像?；蜓蛞粯樱岩呀?jīng)進入胃癌的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼上著自己進行思維活動。

　　嘗試回憶的好處，至少可以表現(xiàn)為以下四個方面：

　　(1)可以檢查課堂學習的效果

　　在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確要回憶出課堂學習的全部或大部分內容，這就可以證明自己的預習和課堂學習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學習的效果，在開始嘗試回憶時，最好先不要看書或聽課筆記，等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。這樣嘗試回憶的效果會更好。

　　(2)可以提高記憶能力

　　由于嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以把自己學過的知識，在尚未進入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現(xiàn)了一遍，這當然是有利于記憶的保持的。

　　(3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性

　　通過嘗試回憶，把課堂學習的內容在腦子里再過一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒有記住的正是自己沒有掌握的，這說明記憶恰好是對學習效果的檢查。對于那些想一出來的學習內容，自然就會急著去看或筆記。這樣，就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性，并自覺地將忘記的內容作為復習的重點，使得復習有針對性。

　　(4)可以培養(yǎng)思維的能力

　　嘗試回憶時會反省思維的過程，還要概括課堂學習的內容。而一旦想不出來，還要千方百計地尋找回憶的線索，這無疑是在做“記憶體操”。因此，一個經(jīng)常嘗試回憶的學生，不僅記憶能力會有所提高，而且思維的能力也會得到一定的提高。

　　2、認真讀書

　　在復習的過程中，完成了嘗試回憶的步驟以后，便要開始認真讀書。當然，這時候的讀書與預習和課堂學習時的讀書是不一樣的，它是在預習和課堂學習基礎上進行的。因此，必須做到以下幾點：

　　(1)讀書和思考相結合

　　所謂讀書和思考相結合，是指不僅要在讀書的過程中認真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎，要全面過目，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應用。

　　(2)要重點突出

　　復習中的讀書，要有重點要細讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內容上面。在讀書的時候，不妨可以邊讀邊劃。

　　(3)重在精讀、熟讀

　　對于課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來

　　(4)適當看一些參考書

　　在復習的過程中，適當?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的?？磪⒖紩斎皇窃趶土暫谜n本的內容的基礎上進行的，而且是結合課本的內容去讀參考書的內容。

　　3、整理筆記

　　在復習過程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學習和復習等學習過程中所記的筆記串聯(lián)起來進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復習資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前的復習的得力助手。

　　4、探索和發(fā)現(xiàn)

　　復習的內容不能僅僅局限于重復課本的內容上面，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個道理。要在復習的過程中進行探索，最根本的辦法就是“質疑”，也就是提出問題。對于知識，不僅要懂?quot;是什么“的問題，而且還要懂得”為什么“的問題。